Введение 3

Глава 1. Теоретический анализ особенностей социальной работы с детьми младшего школьного возраста из неполных семей 7

1.1 Социально-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста из неполных семей 7

1.2 Особенности работы социального педагога с детьми младшего школьного возраста из неполных семей 15

1.3 Библиотерапия как метод социальной работы с детьми младшего школьного возраста из неполных семей 23

Глава 2. Изучение практического применения метода библиотерапии в работе социального педагога с детьми младшего школьного возраста из неполных семей 48

2.1 Программа исследования 48

2.2 Коррекционная программа на основе библиотерапии для детей младшего школьного возраста из неполных семей 51

2.3 Оценка эффективности коррекционной программы на основе библиотерапии для детей младшего школьного возраста из неполных семей 54

Заключение 56

Литература 58

Глоссарий 64

Приложение 1. 66

Приложение 2. 68

Приложение 3. 69

Приложение 4. 70

Приложение 5. 71

Актуальность данного исследования обусловлена ростом количества неполных семей в современном обществе.

Неполная семья - это один из основных социально-демографических типов современной семьи. Неполная семья - это малая группа с частичными неполными связями, где нет традиционной системы отношений мать-отец-ребенок.

Существует ряд проблем, касающихся неполных семей, к которым относятся социально-экономические, педагогические, медицинские и психологические.

Даже самая заботливая женщина в неполной семье, физически не имеет достаточно времени для воспитания своего ребенка. Из-за чрезмерной занятости и трудовой перегруженности матери дети предоставлены сами себе. Поэтому среди проблем неполных семей также особенно остро стоит проблема ее функционирования как института воспитания и социализации детей.

Исследования воспитательной дееспособности неполной семьи (Агеева О.В., 2003; Бахуташвили Т.В., 2004; Бреева Е.Б., 1999; Дементьева И.Ф., 2001 и др.) зафиксировали ряд существенных отличий в поведенческих установках детей разведенных супругов - "детей развода". Учёными выделяется феномен массового социального одиночества детей из неполных семей, их невысокая способность строить конструктивное межличностное взаимодействие. Так же к проблеме воспитания, имеющей место в семьях с одним родителем относят заниженный авторитет как совместно проживающего с ребенком родителя, так и отсутствующего в се

1. Агеева О.В. Влияние неполной семьи на развитие личности ребенка (половозрастной аспект) // Материалы межрегиональной межвузовской научно-практической конференции. - Пермь: ПГПУ, 2003. - 512 с.

2. Алексеев В. Доктор, почитайте мне стихи!: Доктор В. Шарабарин лечит своих пациентов стихами (стихотерапия) // Свободный курс. - 2001. - N 5(февр.). - С. 24.

3. Алексейчик А. Библиотерапия // Руководство по психотерапии. - М.: Проспект, 2004. - 428 с.

4. Антонов А.И., Медков В.М. Социология семьи. - М.: Проспект, 1996. - 355 с.

5. Бахуташвили Т.В. Роль социального работника в формировании педагогической культуры родителя неполной семьи // Материалы VIII региональной конференции "Вузовская наука - Северо-Кавказскому региону". Том второй. Общественные науки. - Ставрополь: СевКавГТУ, 2004. - 136 с.

6. Беличева С. Дементьева И. Карта обследования социально дезадаптированных несовершеннолетних // Воспитание школьников. - 2004. - № 3. - С. 28-31.

7. Бреева Е.Б. Дети в современном обществе. - М.: Эдиториал УрСС, 1999. - 312 с.

8. Воронова Е. и др. Социальная работа с уличными детьми // Социальная педагогика. - 2004. - №3. - С. 91-96.

9. Георгиев Ю. За тайной музыки - энергия здоровья // Библиотечная газета. - 2003. - №19. - С. 11.

10. Гонеев А. Д. Основы коррекционной педагогики. - М.: ACADEMIA, 2002. - 280 с.

11. Гуслякова Л.Г. Социальная политика и поддержка семьи: проблемы взаимообусловленности в конце XX - XXI веках // Социальная политика и местное развитие: Материалы международной научно-практической конференции. - Кемерово, 2001. - 482 с.

12. Гюнина Е.И. И сказки лечат // Библиотека. - 2003. - №10. - С. 64-66.

13. Дементьева И.Ф. Негативные факторы воспитания детей в неполной семье // Социология семьи. - №6. - 2001. - С. 25.

14. Дементьева И. Степень социальной ответственности подростков в полной и неполной семьях // Воспитание школьников. - 2003. - №10. - С. 13-17.

15. Дивногорцев А.Л. Книга в военном госпитале // Мир библиографии. - 2005. - № 4. - С. 29-31.

16. Домашняя юридическая энциклопедия. Женщинам. - М.: Олимп, 1997. - 348 с.

17. Дрешер Ю. Н. "Коньяк и кофе вам заменят спорт и профилактика…" // Библиотечное дело. - 2005. - № 7. - С. 2-5.

18. Дрешер Ю.Н. Врачевание книгой // Библиотечное дело. - 2003. - №12. - С. 7-10.

19. Елизаров В.В. Демографические и социально-экономические факторы семейной политики в условиях перехода к рынку// Семья в России. - №1. - 2003. - С. 80-101.

20. Ельцова-Стрелкова В. Вместе с таблеткой - доброе слово // Библиотека. - 2002. - №5. - С.77-78.

21. Жданов В.И. Вопросы подготовки кадров для социальной работы с семьей. // Сб.: Защита прав семьи и детей в программе действий президента Российской Федерации на 1996-2000 годы. - М.: Юридическая литература, 1998. - 286 с.

22. Зимняя И.А. Семья как объект социальной работы // Социальная работа. - Выпуск №7. - 1993. - С. 71-81.

23. Кабачек О. Л. Терапия в жанре волшебства // Библиотечное дело. - 2003. - №12. - С. 2-6.

Калабихина И.Е. Российская неполна

Примечаний нет.