книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Изучение потерпевшего как самостоятельного участника уголовного процесса, наделенного совокупностью прав и обязанностей ( Курсовая работа, 47 стр. )
Изучение роли и участия подозреваемого в уголовном процессе ( Дипломная работа, 67 стр. )
Изучение современной нормативно-правовой базы защиты информации ( Курсовая работа, 32 стр. )
Изучение содержания правоограничений, связанных с мерами уголовно-процессуального принуждения ( Курсовая работа, 39 стр. )
Изучение статуса следователя как участника уголовного судопроизводства со стороны обвинения ( Курсовая работа, 39 стр. )
Изучение сущности и содержания мер пресечения ( Курсовая работа, 27 стр. )
Изучение сущности следственного эксперимента ( Реферат, 18 стр. )
Изучение такого правового явления как допрос, в частности допрос свидетелей и потерпевших ( Дипломная работа, 98 стр. )
Изучение тактики допроса на базе достижений различных наук юридического и не юридического профиля ( Дипломная работа, 71 стр. )
Изучение участия прокурора в суде присяжных заседателей ( Реферат, 16 стр. )
Изучить аспекты предъявления обвинения и механизм допроса обвиняемого ( Курсовая работа, 33 стр. )
Изучить назначение и функции следственной группы при проведении следственных действий ( Курсовая работа, 31 стр. )
Изучить понятие подозреваемого, как участника уголовного процесса ( Контрольная работа, 17 стр. )
Изучить порядок возбуждения уголовного дела и отмены его в соответствии с УПК РФ ( Курсовая работа, 35 стр. )
Институт обжалования на досудебных стадиях уголовного процесса58 ( Дипломная работа, 80 стр. )
Институт Реабилитации ( Курсовая работа, 41 стр. )
Институт экстрадиции в уголовном процессе ( Контрольная работа, 25 стр. )
Иные меры уголовно-процессуального принуждения ( Курсовая работа, 34 стр. )
Иные участники уголовного судопроизводства ( Курсовая работа, 41 стр. )
Исполнение приговора - важнейшая стадия уголовного процесса. ( Курсовая работа, 35 стр. )
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КРИМИНАЛИСТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ ПРИ ОСПАРИВАНИИ НОТАРИАЛЬНЫХ ДЕЙСТВИЙ В ГРАЖДАНСКОМ И УГОЛОВНОМ СУДОПРОИЗВОДСТВЕ ( Курсовая работа, 58 стр. )
Использование результатов оперативно-розыскной деятельности в доказывании по уголовному делу ( Реферат, 24 стр. )
Использование результатов оперативно-розыскных мероприятий в процессе доказывания по уголовному делу ( Курсовая работа, 52 стр. )
Использование результатов оперативно-розыскной деятельности в доказывании по уголовным делам 15 ( Курсовая работа, 31 стр. )
Использование специальных знаний адвокатом в уголовном судопроизводстве 897 ( Курсовая работа, 25 стр. )

Введение 3

Особенности тактики допроса несовершеннолетних 4

Организация допроса 7

Особенности тактических приемов допроса несовершеннолетних свидетелей и потерпевших 12

Особенности тактики допроса несовершеннолетних обвиняемых и подозреваемых 19

Заключение 28

Литература 29

Тактика допроса несовершеннолетних определяется в зависимости от особенностей психики детей и подростков различного возраста. Эта специфика несовершеннолетних (повышенная внушаемость, эмоциональность, неустойчивость поведения, незрелость мышления, склонность к подражанию и фантазии, недостаточность опыта и знаний и т. п.) во многих случаях не позволяет применить в отношении несовершеннолетних такую же тактику, какую следователь избрал бы в аналогичной ситуации при допросе взрослого.

Различные периоды развития детей и подростков характеризуются неодинаковыми степенями доступности для их понимания явлений внешнего мира, и от этого зависит их способность воспроизводить воспринятое. в процессе допроса.

В психике подростков 14-15 лет и 16-18-летних юношей и девушек наблюдается существенное различие. Последние во многих отношениях не отличаются от взрослых: они обнаруживают зрелость и самостоятельность в своих оценках, достаточно четко представляют себе обобщенные критерии моральных и иных оценок, уясняют связь частного явления с общим.

Известно, что социологи и психологи "отмечают" в нашу эпоху общее ускорение (акселерацию) физического и психического развития подростков, которое происходит раньше, чем в прошлом столетии, в среднем на 2-3 года. Поэтому правильно будет исходить из того, что многие из 16-17-летних свидетелей, потерпевших, обвиняемых и подозреваемых могут допрашиваться в основном с применением тех же тактических приемов, которые рекомендуются при допросе взрослого.

1. Зеленский В. Д. Организация расследования преступлений. - Краснодар, 1991.

2. Криминалистика: Учебник. /Под ред. В.А. Образцова. - М.: Юристъ, 1999.

3. Куклин В. И. Криминалистическая методика: Учебное пособие. - Тверь, 1992.

4. Майданов А. С. Процесс научного творчества. - М., 1983.

5. Михайлов В. А. Наука и техника на службу предварительного следствия. - Волгоград., 1990.

6. Селиванов Н. А., Танасевич В. Г., Эйсман А. А., Якубович Н. А. Советская криминалистика. Теоретические проблемы. - М., 1998.

7. Следственные действия: Учебное пособие для вузов МВД СССР. - Волгоград, 1984.

8. Тактика допроса., М., 1970 г.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»