ЛИТЕРАТУРА
1. Адреса опыта: Обобщение и анализ опыта работы образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, по основным направлениям Федеральной программы «Дети-сироты».– М., 1998.– 68 с.
2. Амонашвили, Ш. А. Гуманно-личностный подход к детям / Ш. А. Амонашвили.– М.: Изд-во Ин-та практ. психологии; Воронеж: НПО «МОДЭК», 1998.– 554 с.
3. Артюхова, И. С. Ценности и воспитание / И. С. Артюхова // Педагогика. – 1999. - № 4. – С. 117-121.
4. Алексеев, В.Г. Ценностные ориентации личности и проблема их формирования / В.Г. Алексеев. – М., 1979.
5. Анисимов, С.Ф. Духовные ценности: производство и потребление / С.Ф. Анисимов. – М.: Мысль, 1998.
6. Анисимов, С.Ф. Ценности реальные и мнимые / С.Ф. Анисимов. – М.: Мысль, 1970.
7. Асеев, В.Г. Мотивация поведения и формирование личности / В.Г. Асеев/ - М.: Мысль, 1976.
8. Божович, Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л. И. Божович.– М.: Просвещение, 1968.– 463 с.
9. Бондаревская, Е. В. Ценностные основания личностно-ориен¬тированного воспитания / Е. В. Бондаревская // Педагогика.– 1995.– № 4.– С. 29–36.
10. Бурлакова, Т. Т. Гуманистическая воспитательная система детского дома: Реализация философско-педагогических идей Л.Н. Толстого в практике Яснополянского детского дома / Т. Т. Бурлакова. - Тула: Изд-во Тул. обл. ин-та развития образования, 2001.– 265 с.
11. Бурлакова, Т. Т. От Яснополянского детского дома – к Яснополянскому центру «Детство» / Т. Т. Бурлакова // Тул. шк.– 1998.– № 2.– С. 37–40.
12. Бурлакова, Т. Т. Мир памяти: Толстовские места Тульского края / Т. Т. Бурлакова.– Тула, 1999. – 175 с.
13. Воспитание и развитие детей в детском доме: Хрестоматия / Ред.-сост. Н. П. Иванова.– М.: АПО, 1996.– 104 с.
14. Воспитательная система школы: Сб. статей / Отв. ред. Л. И. Новикова; Пед. о-во РСФСР.– М., 1991.– 132 с.
15. Воспитательный процесс: изучение эффективности / Под ред. Е. Н. Степанова.– М.: Творч. центр, 2000.– 128 с.
16. Выготский, Л. С. Собрание сочинений / Л. С. Выготский: В 6 т.– М.: Педагогика, 1983–1984.
17. Гаврилова, Т.П. О воспитании нравственных чувств / Т.П. Гаврилова. – М.: Знание, 1984.
18. Государственный доклад «Положение детей в Российской Федерации». – М., 1995.
19. Дети-сироты: консультирование и диагностика развития / Под ред. Е. А. Стребелевой.– М., 1998.– 350 с.
20. Детский дом – теплый дом (О некоторых путях оптимизации учебно-воспитательной работы учреждений для детей-сирот).– М.: Дом, 1995.– 35 с.
21. Донцов, А. И. О ценностных отношениях личности / А. И. Донцов // Сов. педагогика. - 1974. - N5.
22. Ежов, И. В. Актуальность педагогических идей Л. Н. Толс¬того при создании условий современного свободного воспитания / И. В. Ежов // XXIV Междунар. Толстов. чтения.– Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л. Н. Толстого, 1998.– С. 125–128.
23. Ежов, И. В. Введение в психологию духовного развития личности ребенка: Психологические основы духовной педагогики / И. В. Ежов.– Тула: Изд-во Тул. обл. ин-та развития образования, 1997.– 128 с.
24. Ежов, И. В. Программа психологического обеспечения духовного развития личности воспитанников Яснополянского детского дома / И. В. Ежов.– Ясная Поляна, 1997.– 12 с.
25. Заславская, О. В. Обучение как фактор формирования и развития воспитательной системы школы / О. В. Заславская.– Тула: Изд-во Тул. обл. ин-та развития образования, 1997.– 187 с.
26. Иванова, Н. В. Педагогический смысл помощи и поддержки / Н. В. Иванова, Т. В. Фролова // Воспитание и педагогическая поддержка детей в образовании: Материалы Всерос. конф. / Под ред. О. С. Газмана.– М., 1996.– С. 32–36.
27. Инновации в российском образовании. Система предупреждения социального сиротства. 2000.– М.: Изд-во МГУП, 2000.– 80 с.
28. Инглхарт, Р. Культурный сдвиг в развитом индустриальном обществе / Р. Инглхарт. - 1990.
29. Караковский, В. А. Стать человеком. Общечеловеческие цен¬ности – основа целостного учебно-воспитательного процес¬са / В. А. Караковский.– М.: Творч. педагогика, 1993.– 80 с.
30. Караковский, В. А. Воспитание? Воспитание... Воспи¬тание! Теория и практика школь¬ных воспитательных систем / В. А. Караковский, Л. И. Новикова, Н. Л. Селиванова.– М.: Новая шк., 1996.– 160 с.
31. Кон, И. С. Социология личности / И. С. Кон.– М.: Наука, 1967.– 269 с.
32. Корчак, Я. Как любить ребенка: Книга о воспитании / Я. Корчак.– М.: Политиздат, 1990.– 493 с.
33. Кочкина, Л. С. Подготовка детей-сирот к жизненному и профессиональному самоопределению в условиях дома детства: Автореф. дис. … канд. пед. наук / Л. С. Кочкина.– М., 1998.– 18 с.
34. Краевский, В. В. Содержание образования: вперед к прош¬лому / В. В. Краевский // Перемены.– 2001.– № 2.– С. 128–149.
35. Кудрявая, Н. В. Лев Толстой о смысле жизни / Н. В. Кудрявая.– М.: Красный пролетарий, 1993.– 176 с.
36. Лангмейер, Й. Психическая депривация в детском возрасте / Й. Лангмейер, З. Матейчек // Лишенные родительского попечительства: Хрестоматия / Ред.-сост. В. С. Мухина.– М.: Просвещение, 1991.– С. 205–213.
37. Леонтьев, Д. А. Ценность как междисциплинарное понятие: опыт многомерной реконструкции / Д. А. Леонтьев // Вопр. филос. - 1996. - N4.
38. Леонтьев, Д. А. От социальных ценностей к личностным: социогенез и феноменология ценностной регуляции деятельности / Д. А Леонтьев. – http://www.ipk.alien.ru
39. Мануйлов, Ю. С. Средовой подход в моделировании / Ю. С. Мануйлов // Модели¬рование воспитательных систем: теория– практике / Под ред. Л. И. Новиковой, Н. Л. Селивановой.– М.: Изд-во РОУ, 1995.– С. 99–109.
40. Маслов, С. И. Эмоционально-ценностное образование младших школьников / С.И. Маслов. – Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л. Н. Толстого, 1999.– 127 с.
41. Маслов, С. И. / С.И. Маслов. Дидактические основы реализации эмоционально-ценностного компонента в начальном образовании. Автореф. …докт. пед. наук. – М.:, 2000.– 34 с.
42. Мухина, В. С. Особенности развития личности детей, воспитывающихся в интернатных учреждениях / И. А. Мухина // Воспитание и развитие детей в детском доме.– М., 1996.– С. 7–11.
43. Назаров, В. Н. Философия в вопросах и ответах: Опыт философской пропедевтики / В. Н. Назаров.– Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л. Н. Толстого, 1996.– 330 с.
44. Никандров, Н. Д. Российская духовная идея как основа общественного воспитания / Н. Д. Никандров // Православие в современном обществе.– Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л. Н. Толстого, 1999.– С. 5–21.
45. Никандров, Н. Д. Ценности как основа целей воспитания / Н. Д. Никандров // Педагогика.– 1998.– № 3.– С. 3–10.
46. Новиков, Н. И. Избранные педагогические сочинения / Н.И. Новиков.– М., 1959.
47. Новикова, Л. И. Воспитание как педагогическая категория / Л. И. Новикова // Педагогика.– 2000.– № 6.– С. 28–35.
48. Олиференко, Л. Я. Инновации в работе специалистов социально-психологических учреждений / Л. Я. Олиференко, Е. Е. Чепурных, Т. И. Шульга, А. В. Быков. – М., 2001. - 320 с.
49. Очерки о развитии детей, оставшихся без родительского попечения. Вып. 4.– М.: ТОО «СИМС», 1995.– 64 с.
50. Педагогика: Учеб. / Под ред. П. И. Пидкасистого.– М.: Роспедагентство, 1996.– 604 с.
51. Педагогика и логика.– М., 1993.– 415 с.
52. Подласый, И. П. Педагогика. Новый курс: Учеб. для студентов пед. вузов / И. П. Подласый: В 2 кн.– Кн. 2: Процесс воспитания.– М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999.– 256 с.
53. Права ребенка. Основные международные документы / Ред-сост. Е. М. Рыбинский.– М.: Дом, 1992.– 68 с.
54. Практическая реабилитационная педагогика: Учеб.-метод. пособие для воспитателей.– М.: АПО, 1996.– 64 с.
55. Преодоление трудностей социализации детей-сирот: Учеб. пособие.– Ярославль, 1997.– 196 с.
56. Прихожан, А. М. Дети без семьи (Детский дом: заботы и тревоги общества) / А. М. Прихожан, Н. Н. Толстых.– М.: Педагогика, 1990.– 160 с.
57. Прихожан, А. М. Психология неудачника: Тренинг уверенности в себе / А. М. Прихожан.– М.: ТЦ «Сфера», 2000.– 192 с.
58. Проект «Школа здоровья» / Под общ. ред. И. В. Кузнецовой.– М., 1999.– 208 с.
59. Прутченков, А. С. Школа жизни: Метод. разработки соц.-психол. тренингов / А. С. Прутченков; Пед. о-во России.– М.: МООДиМ «Новая цивилизация», 2000.– 192 с.
60. Психическое развитие воспитанников детского дома / Под ред. И. В. Дубровиной, А. Г. Рузской.– М.: Педагогика, 1990.– 264 с.
61. Психология: Слов. / Под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского.– 2-е изд., испр. и доп.– М.: Политиздат, 1990.
62. Ремизов, В. Б. Л. Н. Толстой: Диалоги во времени / В. Б. Ремизов.– Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л. Н. Толстого, 1999.– 302 с.
63. Рубинштейн, С.Л. Проблемы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. - М., 1976.
64. Северина, Г. И. Дом Соколовой (Повесть о Яснополянском детском доме) / Г. И. Северина.– Тула: Приок. кн. изд-во, 1978.– 96 с.
65. Селевко, Г. К. Современные образовательные технологии: Учеб. пособие / Г. К. Селевко.– М.: Нар. образование, 1998.– 256 с.
66. Семья, Г. В. Методические материалы к курсу «Со¬циально-психологические и организационные основы работы с приемными и патронатными семьями» / Г. В. Семья.– Москва; Тула: ТОО «Симс», 1999.– 96 с.
67. Семья, Г. В. Психолого-педагогические программы подготовки к самостоятельной семейной жизни детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей / Г. В. Семья, Н. Ф. Плясов, Г. И. Плясова. – М., 2001. – 176 с.
68. Закон добра / Ф. А. Соколова. – М.: Мол. гвардия, 1987.– 303 с.
69. Соколова, Ф. А. Дом родной: Записки директора детского дома / Ф. А. Соколова.– М.: Мол. гвардия, 1978.– 303 с.
70. Справочник по психологии и психиатрии детского и подросткового возраста / Под ред. С. Ю. Циркина. – Санкт-Петербург, 2001. – 752 с.
71. Толстой, Л. Н. Педагогические сочинения / Л. Н. Толстой; Сост. и авт. вступ. ст. Н. В. Вейкшан (Кудрявая).– М.: Педагогика, 1989.– 544 с.
72. Тугаринов, В.П. О ценностях жизни и культуры / В.П. Тугаринов. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1960.
73. Тугаринов, В.П. Теория ценностей в марксизме / В.П. Тугаринов. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1968.
74. Философский словарь / Под ред. И.Т. Фролова. – М.: Политиздат, 1986.
75. Философский энциклопедический словарь. – М.: Политиздат, 1986.
76. Шелер, М. Избранные произведения / М. Шелер. – М., 1994.
77. Ширяев, П. Т. Формирование гуманистической воспитательной системы «семейного типа» в условиях школы-ин¬тер¬ната: Автореф. дис. … канд. пед. наук / П. Т. Ширяев.– М.: Изд-во МПГУ, 1999.– 20 с.
78. Щедровицкий, Г. П. Система педагогических исследований / Г. П. Щедровицкий // Педагогика и логика.– М., 1993.– С. 16–200.
79. Ямко, Н. Н. Человеческая жизнь как высшая социальная ценность / Н.Н. Ямко. – http://www.prof.msu.ru
|