Введение…………………………………………………………………………..3

Глава 1. Способности, их виды, механизм формирования……………………5

1.1. Понятие способностей. Различные подходы к объяснению феномена способностей……………………………………………………………….5

1.2. Классификация способностей……………………………………………11

1.3. Формирование способностей…………………………………………….12

Глава 2. Диагностика способностей……………………………………………22

2.1. Проблема диагностики……………………………………………………...22

2.2. Методика диагностики творческих способностей. Диагностика невер-бальной креативности……………………………………………………….23

2.3. Диагностика интеллектуальных способностей. Тест Д. Векслера………29

Заключение………………………………………………………………………36

Список использованной литературы…………………………………………...41

Актуальность темы. Проблема способностей является одной из наиболее сложных и наименее разработанных в психологии. Рассматривая её, прежде всего следует учесть, что реальным предметом психологического исследова-ния является деятельность и поведение человека. Человеческие способности - это величайший из даров природы. Этим даром награждён каждый человек. Но разница состоит в том, что свои дары природа поровну не делит и кого-то награждает больше, а кого-то меньше. Способности образуются в ходе жизни людей, изменяются с изменением объективных условий, а следовательно воспитуемы и преобразуемы. Способности человека, разные их типы и сте-пени относятся к важнейшим проблемам психологии.

Цель данной работы - рассмотреть проблему формирования и проявле-ния способностей человека. Для этого необходимо решить следующие зада-чи: изучить понятие способностей, дать их классификацию, рассмотреть про-цесс формирования способностей, а так же проанализировать уровень разви-тия различных способностей при помощи определенных методик (тест Д.Векслера, методика Е.Торренса).

Объект исследования - люди разных возрастов.

Предмет исследования - интеллектуальные и творческие способности личности.

При разработке проблемы мы использовали как теоретические методы ис-следования (анализ научной литературы), так и эмпирические (психодиагно-стический, метод качественного и количественного анализа результатов ис-следования).

Категория способностей относится к числу важнейших психологиче-ских понятий, однако, научная разработка вопроса о способностях ещё край-не недостаточна. Б. М. Теплову удалось установить содержание музыкаль-ных способностей, К. К. Платонову - летных; Ф. Н. Гоноболин, Н. Д. Леви-тов, Н. В. Кузьмина раскрыли содержание педагогических способностей, а В. И. Киреенко - изобразительных. Однако при этом остается неизвестной пси-хологическое содержание и структура общих способностей человека.

Гипотеза данного исследования - способности человека зависят как от наследственных факторов, так и от условий развития их в процессе жизне-деятельности.

В структуру работы входят введение, две главы, разделенные на пара-графы, заключение и список использованной литературы.

1. Артемьева Т.И. Проблема способностей: личностный аспект // Психо-логический журнал. - 1984. - Т. 5, № 3.

2. Бодалев А.А. О направлениях и задачах научной разработки проблемы способностей // Вопросы психологии. - 1984. - № 1

3. Дружинин В. Н. Психологическая диагностика способностей: теорети-ческие основы. Саратов: СГУ, 1990.

4. Леонтьев А.Н. О формировании способностей // Вопросы психологии. - 1960. - № 1.

5. Мясищев В.Н. Проблемы способностей в советской психологии и ее ближайшие задачи // Проблемы способностей. - М., 1962.

6. Юсупов Ф.М. Принципы конструирования невербальных тестов спо-собностей // Автореферат дис. на соиск. степ. канд. психол. наук. М., 1993.

7. Ямпольский Л. П. Измерение продуктивности интеллектуальной дея-тельности / / Вопросы психологии. 1984. № 5.

8. Аверин В.А. Психология личности.Учебное пособие. - М.: 1999.

9. Анастази А. Психологическое тестирование. Ч . 1-2. М .: Педагогика , 1982.

10. Асмолов А.Г. Психология личности: учебник / А.Г. Асмолов. - М.: МГУ, 1990.

11. Глотова Г.А. Творческая одаренность личности. - Екатеринбург, 1992.

12. Голубева Э.А. Способности и индивидуальность. - М., 1993

13. Гуревич К.М. Психологическая диагностика. Учебное пособие. М., 1997.

14. Диагностика профессиональных и познавательных способностей. М.: ИПАН, 1988. С. 155-170.

15. Дружинин В.Н. Психодиагностика общих способностей. - М., 1996.

16. Намазов В. П., Жмыриков А. Н. Психолого-педагогические методы ис-следования индивидуально-личностных особенностей. М., 1988.

17. Проблемы способностей в современной психологии: Сб. науч. тр. / Отв. ред. А.А. Бодалев, А.М. Матюшкин. - М.: НИИОП, 1984

18. Развитие и диагностика способностей / Под ред. В.Н. Дружинина, В.Д. Шадрикова - М., 2003.

19. Методики диагностики творческих способностей.// dvo.sut.ru

20. Способности как проявление индивидуального в психике.// pro-psixology.ru

Примечаний нет.