1. Абрамова Т.В. Обогащение словаря дошкольников с общим недоразвитием речи. // Логопед, 2004.-№5. с. 80-91.
2. Агранович З.Е. В помощь логопедам и родителям. Сборник домашних занятий для преодоления недоразвития фонематической стороны речи у старших дошкольников. - СПб.: Детство-Пресс, 2004.
3. Акименко В.М. Применение моделей артикуляции звуков при коррекции фонематического недоразвития речи у дошкольников. // Логопед, 2005.-№1. с. 4-13.
4. Акименко В.М. Коррекция нарушений звукопроизношения у детей с применением моделей артикуляции звуков. // Логопед, 2005.-№2. с. 9-15.
5. Архипова Е.Ф. Стёртая дизартрия у детей. - М.: Астрель, 2006.
6. Балобанова В.П., Богданова Л.Г., Венедиктова Л.В. Диагностика нарушений речи у детей и организация логопедической работы в условиях дошкольного образовательного учреждения. - СПб.: Детство-Пресс, 2001.
7. Бельтюков В.И. Об усвоении детьми звуков речи. - М.: 1958.
8. Буслаева Е.Н. Состояние фонематического слуха у учащихся младших классов. // Дефектология, 2002.-№2. с. 17-21.
9. Варенцова Н.С., Колесникова Е.В. Развитие фонематического слуха у дошкольников. - М.: 1997.
10. Волосовец Т.В. Основы логопедии с практикумом по звукопроизношению. - М.: Академия, 2000.
11. Волкова Л.С., Шаховская С.Н. Логопедия. - М.: Лабиринт, 2003.
12. Выготский Л.С. Мышление и речь. - М.: Лабиринт, 1996.
13. Гаркуша Ю.Ф. Система коррекционных занятий воспитателя в детском саду для детей с нарушениями речи. - М.: 1992.
14. Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. - М.: 1961.
15. Гусарова Н.Н. Беседы по картинке. Время года. - СПб.: 1998.
16. Дорох Н.В. Коррекция возможности массажа. // Логопед для ДОУ. - М.: ТЦ Сфера, 2005.- 80с. с. 40-44.
17. Ефименкова Л.Н. Формирование речи у дошкольников. - М.: 1985.
18. Журова Л.Е., Эльконин Д.Б. К вопросу о формировании фонематического восприятия у детей дошкольного возраста. - М.: Просвещение, 1963.
19. Каше Г.А. Подготовка к школе детей с недостатками речи. - М.: 1985.
20. Каше Г.А., Филичева Т.Б. Программа обучения детей с недоразвитием фонематического строя речи. - М.: 1978.
21. Кобзарева Л.Г., Кузьмина. Ранняя диагностика нарушения чтения и его коррекция. - Воронеж, 2000.
22. Колесникова Е.В. Развитие фонематического слуха у дошкольников. М.: 2002.
23. Колесникова Е.В., Телышева Е.П. Развитие интереса и способности к чтению у детей 6-7 лет. - М.: 1998.
24. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Коррекционная работа воспитателя в подготовительной логопедической группе (для детей с ФФН). - М.: 1998.
25. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Фронтальные логопедические занятия в подготовительной группе для детей с ФФН. - М.: Гном и Д, 2002.
26. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Формирование связной речи и развитие логического мышления у детей старшего дошкольного возраста с ОНР. - М.: Гном и Д, 2001.
27. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Развитие связной речи: Фронтальные логопедические занятия в подготовительной группе для детей с ОНР ("Осень, "Зима", "Весна", "Человек: я, моя семья, мой дом, моя страна"). - М.: Гном и Д, 2001.
28. Копытова С.В. Коррекционная работа с детьми с дизартрическими расстройствами речи. // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. -№3. с. 63-69.
29. Коррекционно-педагогическая работа в дошкольных учреждениях для детей с нарушениями речи / Под ред. Гаркуша Ю.Ф. - М.: Секачев В.Ю., 2000.
30. Кучергина О.В. Профилактика нарушений звукопроизношения у детей дошкольного возраста. // Логопед, 2004. -№5. с. 54-57.
31. Левина Р.Е. Недостатки чтения и письма у детей. - М.: 1940.
32. Лизунова Л.Р. Профилактика нарушений звукопроизношения у детей дошкольного возраста. // Логопед, 2004. -№4. с. 70-72.
33. Лопатина Л.В. Логопедическая работа с детьми имеющих дизартрические расстройства. - М.: 2000.
34. Лопатина Л.В. Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста. - СПб.: Союз, 2004.
35. Лопатина Л.В., Серебрякова Н.В. Особенности фонетических нарушений. Особенности фонематических нарушений. // Дефектология, 1974. -№4. с. 20-30.
36. Миронова С.А. Развитие речи дошкольников на логопедических занятиях. - М.: 1991.
37. Оскольская Н.А. Типология индивидуальных различий в структуре фонетико-фонематического недоразвития речи. // Дефектология, 2001. -№2. с. 28-35.
38. Основы теории и практики логопедии. / Под ред. Левиной Р.Е. - М.: 1969.
39. Панченко И.И. Особенности фонетико-фонематического анализа расстройств звукопроизношения и некоторые принципы лечебно-коррекционных мероприятий при дислалических и дизартрических расстройствах. / Под ред. Ляпидевского С.С. - М.: 1973.
40. Пелых Н.И. Дифференциация звуков [Т] - [Д] (старшая группа для детей с ФФН). // Логопед, 2005. -№1. с. 70-73.
41. Поваляева М.А. Справочник логопеда. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2003.
42. Рожкова Н.в. Коррекционные возможности массажа. // Логопед для ДОУ. - М.: ТЦ Сфера, 2005. -80с. с. 40-44.
43. Соботович Е.Ф., Чернопольская А.Ф. Проявления стертых дизартрий и
методы их диагностики. // Дефектология, 1972. -№3. с. 11-14.
44. Туманова Т.В. Исправление звукопроизношения у детей. - М.: 2000.
45. Филичева Т.Б., Туманова Т.В. Дети с ФФН. Воспитание и обучение. Учебно-методическое пособие для логопедов и воспитателей. - М.: Гном-Пресс, 1999.
46. Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Программа обучения и воспитания детей с ФФНР (старшая группа). - М.: 1993.
47. Филичева Т.Б., Туманова Т.В. Формирование звукопроизношения у дошкольников. - М.: 1993.
48. Филичева Т.Б., Туманова Т.В. Учись говорить правильно. - М.: 1993.
49. Филичева Т.Б., Чевелева Н.А. Логопедическая работа в специальном детском саду. - М.: 1987.
50. Хватцев М.Е. Логопедия. - М.: 1951.
51. Цейтлин С.Н. Язык и ребёнок: Лингвистика детской речи. - М.: Владос, 2000.
52. Швачкин Н.Х. Развитие фонематического восприятия речи в раннем возрасте. - М.: "Известия АПНРСФСР" вып.13, 1948.
53. Эльконин Д.Б. Развитие речи в дошкольном возрасте. - М.: 1958.
|