|
Коррекция фонетико-фонематического недоразвития у детей дошкольного возраста ( Дипломная работа, 78 стр. ) |
|
Коррекция фонетико-фонематического недоразвития у детей дошкольного возраста 2010-78 ( Дипломная работа, 78 стр. ) |
|
Логопедическая работа как средство преодоления нарушений звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня ( Дипломная работа, 33 стр. ) |
|
Логопедическая работа при различных формах дизартрии у детей с церебральным параличом ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Логопедическая работа с детьми - дисграфиками ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
Логопедические технологии ( Реферат, 16 стр. ) |
|
ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ ПЛАВНОЙ РЕЧИ У ЗАИКАЮЩИХСЯ ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Логопедия ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Логопедия (вопросы) ( Контрольная работа, 71 стр. ) |
|
Логопедия (Приложение) 23456 ( Курсовая работа, 38 стр. ) |
|
Логоритмика ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Логоритмическая игра как средство развития речи в коррекционной работе с детьми старшего дошкольного возраста с ОНР. ( Курсовая работа, 64 стр. ) |
|
Методика и основные направления коррекционно-логопедической работы ( Дипломная работа, 139 стр. ) |
|
Методика использования домашних заданий в коррекционной работе с дошкольниками, имеющими нарушения звукопроизношения при дизартрии ( Дипломная работа, 67 стр. ) |
|
Методика предупреждения акустической дисграфии в условиях массового детского сада ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
|
Методика предупреждения акустической дисграфии в условиях массового детского сада агн43 ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
|
Методика работы учителя-логопеда по устранению оптической дисграфии ( Дипломная работа, 82 стр. ) |
|
Методика развития фонематического слуха и восприятия у детей дошкольного возраста 241ыыф ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
|
Методика речевого развития детей ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Методика речевого развития детей 2010-31 ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
Методика формирования звукопроизношения у младших школьников с нарушением интеллекта ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Методики логопедических занятий с заикающимися дошкольниками 2000-56 ( Курсовая работа, 56 стр. ) |
|
Методики логопедических занятий с заикающимися детьми ( Курсовая работа, 46 стр. ) |
|
Методики логопедических занятий с заикающимися дошкольниками ( Курсовая работа, 56 стр. ) |
|
Методические основы логопедического восстановительного обучения3 ( Курсовая работа, 44 стр. ) |
|
|
|
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 20 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
Введение 3
1. Диагностика и коррекция речевых нарушений у детей с церебральным параличом в раннем возрасте 4
2. Логопедическая работа при различных формах дизартрии у детей с церебральным параличом 12
2.1. Спастическая дизартрия 13
2.2. Коррекция гиперкинетической дизартрии 14
2.3. Мозжечковая дизартрия 18
Литература 20
|
Введение
|
Известно, что у детей с церебральным параличом отмечаются множествен-ные речевые нарушения. Дефекты речи могут быть обусловлены характером забо-левания, а именно, органическим поражением ЦНС (дизартрии различного типа, дисграфии разной этиологии, моторная и сенсорная алалии и т. д.). Кроме того, у детей, страдающих церебральным параличом (ДЦП) часто имеют место и функ-циональные речевые нарушения вследствие специфических условий развития и воспитания больного ребенка. Как правило, у ребенка с ДЦП наблюдается целый спектр речевых нарушений. Например, дисграфия может сочетаться с алалией или дизартрией.
Чрезвычайно важным является раннее выявление речевых нарушений при церебральном параличе у детей для своевременного начала логопедической работы и наиболее оптимальной и эффективной коррекции речевых расстройств. Поэтому в работе делается определенный акцент на анализ имеющихся в отечественной и зарубежной литературе подходов в диагностике и коррекции речевых отклонений у детей с моторными нарушениями в раннем возрасте. Эта часть пособия подготов-лена аспирантом из Аргентины Клаудиа Стока.
Для систематизации и поэтапного проведения логопедической работы при детском церебральном параличе (ДЦП) на каждого ребенка следует вести специ-альную карту психического и речевого развития, в которой отмечаются особенно-сти развития познавательной деятельности, состояние экспрессивной и импрессив-ной речи, результаты оценки состояния артикуляционной моторики, дыхательно-голосового аппарата, произношения, лексики, грамматики. Образец такой карты представлен в пособии.
На основе комплексного обследования предлагается разработанная Л.А. Даниловой и успешно применяемая логопедами в Санкт-Петербурге система заня-тий по коррекции спастической, гиперкинетической и мозжечковой дизартрии, моторной и сенсорной алалии, а также разных видов дисграфии и дислексии.
|
Список литературы
|
1. Архипова Е. Ф. Коррекционная работа с детьми с церебральными парали-чами (доречевой период). М.: Просвещение, 1989.
2. Бадалян Л. О., Журба Л. Т., Тимонина О. В. Детский церебральный пара-лич. Киев: Здоровье, 1988.
3. Ипполитова М. В., Бабенкова Р. Д., Мастюкова Е. М. Воспитание детей с церебральным параличом в семье: Книга для родителей. М.: Просвещение, 1993.
4. Мастюкова Е. М. Диагностика нарушений доречевого развития у детей с церебральным параличом и пути логопедических и педагогических меро-приятий в этом периоде. М., 1973.
5. Панченко И. И. Речевые расстройства у детей с церебральным параличом в поздней резидуальной стадии и особенности логопедической работы с ними // Медицинская реабилитация и социальная адаптация больных детским це-ребральным параличом. Ташкент: Медицина, 1979.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|