Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 16 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
1. Развитие личности 4
2. Психогенные расстройства и пограничные состояния 6
3. Возникновение неврозов 9
Заключение 16
Библиографический список 17
|
|
Введение
|
|
Клинические наблюдения К. Хорни над пациентами, которых она лечила в Европе и США, показали поразительные различия в их личностной динамике, что явилось подтверждением влияния культурных факторов. Эти наблюдения привели ее к выводу, что в основе нарушений функционирования личности лежат уникальные стили межличностных отношений.
Хорни доказывала, что решающим фактором в развитии ребенка являются социальные отношения между ребенком и родителями.
Нервные дети - проблема столь же непростая, сколь и актуальная. Нервность - широкое понятие. К ней относят чрезмерную возбудимость, раздражительность, плаксивость, впечатлительность, нарушение сна, а также невропатию и невроз. Один ребенок рождается нервным, другой - становится таковым. На прием к психоневрологу приводят и трудных детей, т. е. детей с неблагоприятными чертами характера, которые затрудняют их адаптацию в жизни. Если нервный ребенок всегда трудный, то трудный - не, всегда нервный, хотя нервность нередко угрожает ему.
Форм детской нервности и неразделимо связанных с ней нарушений поведения, как и причин, котор
|
|
Список литературы
|
|
1. Выготский Л.С. Психология. - СПб.: Питер, 2002.
2. Гарбузов В.И.Нервные дети. - Л.: Медицина, 1990.
3. Калачева И.О. Карнаухова Е.Н., Мазур А.Г. Психогенные расстройства у детей и подростков (вопросы диагностики и реабилитации). // Патопсихология. - 2002. - №2.
4. Психология личности в трудах отечественных психологов. - СПб.: Питер, 2000.
5. Репина Н., Воронцов Д., Юматова И.Основы клинической психологии. - М.: Медицина, 2003.
6. Романова И.А. Психология и педагогика. - М.: Экзамен, 2005.
7. Столяренко Л.Д. Основы психологии. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2005.
8. Файнберг С.Г. Почему ребенок стал нервным (записки психоневролога). - Л.: Медицина, 1985.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
На уровень вверх