|
ДИАГНОСТИКА СФОРМИРОВАННОСТИ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ ДЕТЕЙ С ЗПР ( Курсовая работа, 50 стр. ) |
|
Диагностика уровня тревожности и мотивации обучения в школе ( Курсовая работа, 21 стр. ) |
|
Диагностика ценностных ориентаций ( Курсовая работа, 77 стр. ) |
|
Диагностика черт личности ( Курсовая работа, 40 стр. ) |
|
Диагностически значимые признаки социальной дезадаптации 4 2011-12 ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Диагностически значимые признаки социальной дезадаптации 4 ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ И КОРРЕКЦИОННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ АРТ-ТЕРАПИИ И ОСОБЕННОСТИ ЕЕ ПРИМЕНЕНИЯ В РАБОТЕ С ПОДРОСТКАМИ ( Дипломная работа, 104 стр. ) |
|
Диагностические методы в работе юридического психолога ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Диагностическое исследование агрессивного поведения у девочек подростков ( Дипломная работа, 66 стр. ) |
|
ДИАГНОСТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ДЕВОЧЕК-ПОДРОСТКОВ ( Дипломная работа, 68 стр. ) |
|
ДИАЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ( Дипломная работа, 101 стр. ) |
|
ДИАЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ( Дипломная работа, 102 стр. ) |
|
Диалоговое общение ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА В ФОРМИРОВАНИИ МОРФОЛОГИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА В РАЗВИТИИ ВНИМАНИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ ( Реферат, 23 стр. ) |
|
Дидактическая игра как средство ознакомления дошкольников с растениями ( Дипломная работа, 60 стр. ) |
|
Дидактические игры как средство развития внимания детей младшего школьного возраста ( Курсовая работа, 40 стр. ) |
|
Дидактические игры как средство воспитания и методика проведения дидактических игр 5666 ( Курсовая работа, 54 стр. ) |
|
Дидактические игры как средство воспитания и методика проведения дидактических игр е32222 ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
Дидактические игры, как формы организации жизни детей младшей группы ДОУ 2008-80 ( Дипломная работа, 80 стр. ) |
|
Дидактические игры, как формы организации жизни детей младшей группы ДОУ ( Дипломная работа, 80 стр. ) |
|
Дидактические основы оптимизации профессиональной компетенции студентов педагогического колледжа ( Курсовая работа, 20 стр. ) |
|
ДИДАКТИЧЧЕСКИЕ ИГРЫ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ МЫШЛЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ( Дипломная работа, 92 стр. ) |
|
Дидактичческие игры как средство развития мышления детей старшего дошкольного возраста 2007-76 ( Дипломная работа, 76 стр. ) |
|
Динамика агрессивности подростков ( Дипломная работа, 76 стр. ) |
|
|
|
Тип: Курсовая работа |
Цена: 650 р. |
Страниц: 40 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
Введение…………………………………………………………………………...3
1. Теории личности………………………………………………………………..5
1.1 Диспозиционная теория личности (Г.У.Оллпорт)……………………….5
1.2 Пятифакторная модель личности……………………….………………...8
1.3 Факторные теории личности…………………………….……………….10
1.3.1 Факторная теория Кеттелла……………...…………………………….14
1.3.2 Теория Айзенка………………………………………………………….21
1.3.3 Теория Дж.П.Гилфорда………………………………………………..22
1.4 "Мотивационная" концепция (Д.К.Мак-Клелланд)…….………………24
1.5 Методики исследования объекта………………………..………………..25
2. Проверка надежности шкал…………………………………………………..26
Заключение……………………………………………………………………….35
Приложение………………………………………………………………………37
Список литературы………………………………………………………………40
|
Введение
|
Черты личности - устойчивые, повторяющиеся в различных ситуациях особенности поведения индивида. Обязательными свойствами черт личности являются степень выраженности их у разных людей, трансситуативность (Черты личности индивида проявляются в любых ситуациях) и потенциальная измеримость (Черты личности доступны измерению с помощью специально разработанных для этого опросников и тестов). В экспериментальной психологии личности наиболее широко исследованы такие черты личности, как экстраверсия - интроверсия, тревожность, ригидность, импульсивность. В современных исследованиях принята точка зрения, согласно которой описание черт личности недостаточно для понимания и предсказания индивидуальных особенностей поведения, поскольку в них описываются лишь общие аспекты проявлений личности.
Американец Гордон Олпорт определили личностную черту как образующий блок психологической организации, служащий объединению реакций на различные стимулы. Наиболее часто изучаемые черты - экстраверсия - интроверсия, тревожность, ригидность.
Олпорт различил отдельные черты, позволяющие сравнивать людей между собой, персональные диспозиции, представляющие собой уникальные для каждого человека сочетания отдельных черт.
В английском языке существует 18000 слов, с помощью которых можно охарактеризовать поведение. Олпорт поставил задачу сокращения размерности этого словаря. Ему удалось свести его до 4500 слов, наиболее четко характеризующих поведение. Последующие успехи в этом направлении принадлежит Раймонду Кэттеллу. Сначала он сократил список Олпорта до 200 слов, убрав из него низкочастотные слов и синонимы. Затем с помощью факторного анализа Кэттелл выделил 16 факторов общего значения. Следующий шаг принадлежит Гансу Айзенку. Его подход был аналогичен логике Кеттела. Однако он применил более прогрессивный вид факторного анализа и получил еще более компактное пространство признаков. Ведущими в этом пространстве оказались факторы экстраверсия-интроверсия, фактор нейротизм и фактор психотизм.
Вопрос о числе факторов, определяющих личностные особенности еще далеко не закрыт. Разные исследователи, используя разные методы, называют разные числа: Спирмэн - 1, Терстоун -7, Гилфорд - более 150.
Объект: диагностика черт личности.
Предмет: надежность шкал "Q2 - самостоятельность-внушаемость", "E -независимость-подчиненность" в опроснике 16PF Р.Б. Кеттелла.
Гипотеза: шкалы "Q2 " и "E" достаточно надежны для исследованний.
Задачи: 1. Проанализировать литературу по диагностике черт личности.
2. Провести исследование.
3. Построить модель надежности данных шкал.
4. Определить валидность шкал
|
Список литературы
|
1. Геральд Блюм "Психоаналитические теории личности" Перевод А.Б.Хавина М.: "КСП", 1996
2. Гордон Олпорт "Основные положения психологии личности" Перевод Л.Трубицыной и Д.Леонтьева Allport G.W. Becoming: Basic Considerations for a Psychology of Personality.New Haven: Yale University Press, 1955 В кн.: Г.Олпорт. Становление личности. Избранные труды. М.: "Смысл",2002, с.166-216 Терминологическая правка В.Данченко К.: PSYLIB, 2005
3. Келвин С. Холл, Гарднер Линдсей "Теории личности" Перевод И.Б.Гриншпун C.S.Hall, G.Lindsey. Theories of Personality New York: John Wiley and Sons, 1970 М.: "КСП+", 1997 Терминологическая правка В.Данченко К.: PSYLIB, 2005
4. Ларри Хьелл, Дэниел Зиглер "Теории личности основные положения, исследования и применение" Перевод С.Меленевской и Д.Викторовой L.Hjelle, D.Ziegler. Personality Theories: Basic Assumptions, Research, and Applications 3th ed.: McGrow-Hill, 1992; СПб.: Питер Пресс, 1997 Терминологическая правка В.Данченко К.: PSYLIB, 2006
5. "Общая психодиагностика методические указания" Автор-составитель О. В. Белова Новосибирск: Научно-учебный центр психологии НГУ, 1996
6. "Психологические теории и концепции личности краткий справочник" В кн.: Горностай П., Титаренко Т. (ред.) Психология личности: словарь-справочник. К.: "Рута", 2001
7. Елисеев О.П. Практикум по психологии личности - СПб., 2003
8. Общая психология тексты в трех томах Том 2 Издание второе , исправленное и дополненное Ответственный редактор В .В . Петухов Редакторы -составители Ю . Б . Дормашев , С .А . Капустин Москва УМК "Психология "Генезис 2001
9. А.В, Иващенко, Ж.-П. Семинега Теории личности в зарубежной психологии Учебное пособие Москва Издательство МНЭПУ 2001
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|