|
Давно уже доказано, что воспитание - сложный, комплексный, многомерный процесс, осуществляемый самыми различными общественными институтами. Мы можем говорить о воспитании как в широком смысле - применительно ко всей совокупности общественных отношений, включенность в которые и прямо, и косвенно формирует личность, так и в узком смысле - как о некоторой системе конкретных приемов и воздействий, позволяющих добиться необходимого воспитательного эффекта. Однако и в первом, и во втором случае своеобразным центром и фокусом воспитания, несомненно, будет выступать семья. Именно в виде семьи общество первоначально выступает перед ребенком, семья определяет весь дальнейший характер процесса социализации ребенка.
От того, насколько гармоничны семейные отношения, зависит степень достижения главной цели воспитания - формирование всесторонне развитой личности.
Осознавая актуальность и значимость изучения проблем семейных отношений, в рамках данной работы автор попытался разобраться в причинах их возникновения и способах решения.
1. Актуальная ситуация в области семейных проблем
Проблемы семьи представляют интерес как для специалистов, так и для неспециалистов, т.к. эти проблемы касаются каждого и являются одним из показателей качества жизни населения и благополучия общества.
Социальные проблемы семьи отражают тесную зависимость семьи от общества. Семья выполняет важные социальные функции в обществе и по этой причине государство и общественные организации объективно заинтересованы в том, чтобы создавать необходимые условия, проводить социальную работу, направленную на совершенствование семейно-брачных отношений и укрепление семьи [2].
Поскольку накопителем духовности, лоном культуры является семья как первичный социокультурный институт, в России она в первую очередь подверглась тлетворному влиянию современного кризиса. Явления кризисного состояния ее становятся все острее и многомернее. Престиж семьи в ряду социально-ценностных ориентаций опустился до критического уровня. В результате более половины молодых людей в 25-летнем возрасте (оптимальном для деторождения) не состоят в браке. Но даже сам факт вступления в брак еще не говорит о намерении создать полноценную семью, продолжающую род человеческий. Согласно социологическим опросам, более 18% супружеских пар не желают вообще иметь детей. Распад семьи, разводы стали более привычным явлением, чем благополучные семьи. Количество разводов у нас выросло с 50 тыс. после Отечественной войны 1941-1945 гг. до 1 млн. в начале 90-х гг., причем половина разводов приходится на первый год совместной жизни, а 2/3 - на первые 5 лет. Настоящим бедствием в стране стали аборты. При молчаливом попустительстве общества, по официальной статистике, в стране ежегодно убивается 8 млн. детей. Аборты превратились в массовый террор против собственных детей. Наркомания, пьянство, отказ от своих детей и престарелых родителей, другие общественные пороки повергают семью поистине в бедственное состояние. Сохранение этих разрушительных процессов в обществе и семье ставит под вопрос перспективу сохранения русского народа [4].
На уровне фактов, таким образом, приходится отмечать, что разрушение семьи в традиционном плане продолжает нарастать. Еще более ослабели внутрисемейные связи: сокращается рождаемость. По состоянию на 1993 год в России ежедневно рождалось около 5450 детей, в том числе внебрачных почти 800, это каждый 6-7-ой ребенок. Увеличилось количество ослабленных детей, зафиксированное при рождении: от приведенной вначале цифры - более 80 рождается с наследственными и врожденными заболеваниями, более трехсот детей рождается недоношенными, и, в результате такого положения, около ста детей умирает, не дожив до года. Статистика одного дня фиксирует большое количество разводов, которое достигает почти половину от зарегистрированных браков, а именно: вступает в брак - 3616, разводятся - 1534. В результате без одного из родителей остается 1288 детей, передается в дом ребенка - 30; под опеку и усыновление - 132; отбирается у родителей как не обеспечивающих нормальное воспитание - 32; убегает из дома - 237; ставится на учет в инспекции по делам несовершеннолетних - 952; доставляются в органы внутренних дел - 1463; совершается различных преступлений - 476; осуждаются народным судом - 235; покушаются на жизнь или совершают убийства - 2; совершают изнасилования - 7. Именно среди этой группы детей наиболее часто устанавливается диагноз больных алкоголизмом, наркоманией, пытающихся покончить жизнь самоубийством [2].
Однако, наряду с этим, было бы утопией считать, что высокий уровень жизни и социальных услуг решит проблемы семейно-брачных отношений и предотвратит распад семей, разрешит другие проблемы семейно-брачных отношений.
1. Понятие семьи и брака
|
|
Азаров Ю.П. Семейная педагогика: Педагогика любви и свободы. - М., 1993.
2. Ковалев С.В. Психология семейных отношений. М., Педагогика. 1987.
3. Осипов Г.В., Коваленко Ю.П. Социология. - М.: 1990.
4. Педагогика Учебник. Под ред. П.И.Пидкасистого. М., 1995.
5. Соловьев Н.Я. Брак и семья сегодня. - Вильнюс: Минтис, 1977.
6. Филип Райс. Психология подросткового и юношеского возраста. - СПб. - Питер. 2000.
7. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. СПб: Питер, 1999.
8. Энциклопедия практического самопознания. М., Международная педагогическая академия, 1994.
|
На уровень вверх
Купить