![](pic/pageID.gif) |
Психофизиологические особенности формирования письменной речи у детей старшего дошкольного возраста пыв55 ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Пути использования игры, как средства коррекции нарушений речи у детей дошкольного возраста с ОНР ( Дипломная работа, 98 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Пути логопедической работы и коррекции с детьми с задержкой психического развития ( Дипломная работа, 93 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Пути формирования устойчивых автоматизированных навыков непрерывной речи заикающихся в различных условиях коммуникации ( Реферат, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Работа логопеда ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
РАБОТА ВОСПИТАТЕЛЯ ВСПОМОГАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ У ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА ( Курсовая работа, 55 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
РАБОТА ЛОГОПЕДА ПО УСТРАНЕНИЮ ДИЗОРФОГРАФИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ( Дипломная работа, 125 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ УСТНОЙ РЕЧИ СО СЛАБОСЛЫШАЩИМИ ДЕТЬМИ8 ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Развивающий массаж57 ( Курсовая работа, 40 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Развитие грамматического строя речи у детей с ОНР 3 уровня ( Реферат, 20 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Развитие мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи ( Курсовая работа, 39 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОНР ( Курсовая работа, 52 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Развития пассивного и активного словаря у дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня. ( Дипломная работа, 72 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Разнообразие игровых методов в практике логопеда ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Рассмотрение алалии и двух ее основных разновидностей – моторной и сенсорной ( Курсовая работа, 37 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Рассмотреть основные направления логопедической работы с ребенком-ринолаликом в дооперационный период ( Реферат, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Рекомендации к составлению программы коррекции неречевых процессов у дошкольников с ОНР ( Дипломная работа, 89 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Рецензия на отчет по практике н45а222 ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Ринолапия, этиология, формы ринолапий ( Курсовая работа, 37 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Роль слуха и зрения в развитии речи детей ( Курсовая работа, 37 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Роль социальной микросреды в возникновении заикания ( Дипломная работа, 111 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
СЕНСОРНОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА 5у33131 ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Система занятий по устранению предпосылок речевых нарушений 733 ( Дипломная работа, 87 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Система коррекционно-педагогической помощи детям с нарушениями речи ( Реферат, 21 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Система логопедического обследования ребенка - дизартрика. 6345авв ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
|
![](/pic/fronted/spacer.gif) |
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 19 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
Введение 3
1. Подготовительный этап дооперационной работы 4
2 Основной период дооперационной работы 11
Заключение 18
Литература 19
|
Введение
|
Ринолалия — речевое нарушение, выражающееся в расстройстве артикуляции и фонации звуков речи. Для ринолалии характерно патологическое изменение резонирования носовой полости во время фонации, следствием чего является назальность речи.
В классификациях речевых расстройств ринолалия рассматривается либо как самостоятельное нарушение (М. Е. Хватцев), либо как форма механической дислалии (О. В. Правдина, В. Олтушевский). Иногда ринолалия описывается под названием ринофония (Зееман). С нашей точки зрения, последний термин неоднозначен с понятием ринолалия, так как он указывает лишь на специфически назальный оттенок голоса, в то время как термин ринолалия говорит о нарушении артикуляционной и акустической характеристики звука.
Ринолалия проявляется в трех формах — открытой, закрытой и смешанной и по этиологии может быть органической и функциональной.
Дооперационное логопедическое воздействие при открытой ринолалии до недавнего времени почти не применялось, о возможности его применения говорилось очень осторожно. Занятия проводились в основном с оперированными больными. При операции анатомический дефект частично или полностью устраняется, но нужного эффекта для речи чаще всего не возникает.
Цель данного реферата – рассмотреть основные направления логопедической работы с ребенком-ринолаликом в дооперационный период.
|
Список литературы
|
1. Вансовская, Л.И. Устранение нарушений речи при врожденных расщелинах неба [Текст] / Л. И. Вансовская. - СПб.: Гиппократ, 2000. – 98 с.
2. Дубов, М.Д. Врожденные расщелины нёба [Текст] / М. Д. Дубов. - М.,2005. -158с.
3. Ермакова, И.И. Коррекция речи при ринолалии у детей и подростков [Текст] / И. И. Ермакова. - М.: Просвещение, 2004. – 195 с.
4. Ипполитова, А.Г. Открытая ринолалия [Текст] / Под ред. О.Н. Усановой. – М.: Просвещение, 2003. – 95 с.
5. Логопедия [Текст]/ под ред. Л.С. Волковой. – М.: ВЛАДОС, 2004. – 348 с.
6. Соломатина, Г.Н.Устранение открытой ринолалии у детей. Методы обследования и коррекции [Текст] / Г. Н. Соломатина, В. М. Водолацкий. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 254 с.
7. Фомичева, М.Ф. Воспитание у детей правильного звукопроизношения: Практикум по логопедии [Текст] / М. Ф. Фомичева. – М.: Просвещение, 2001. – 239 с.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|