Введение 3

1. Понятие семьи, функции структуры и типы 4

1.1. Понятие семьи 4

1.2. Функции семьи 5

1.3. Структура семьи 8

1.4. Типы семьи 10

2. Положение семьи в Российском обществе 12

2.1. Изменение состояния института семьи при переходе к рыночным отношениям 12

2.2. Положение семьи в современном российском обществе. 13

2.3 Государственная политика в отношении семьи и брака на современном этапе 15

Заключение 16

Список литературы 17

Введение

Современная семья весьма существенно отличается от семьи прошлых времен не только иной экономической функцией, но и коренным изменением своих эмоцио¬нально-психологических функций. Отношения детей и родителей в течение последних десятилетий меняются, становясь все более эмоционально-психологическими, т.е. определяемыми глубиной их привязанности друг к другу, ибо для все большего числа людей именно дети становятся одной из главных ценностей жизни. Но это, как ни парадоксально, не упрощает семейную жизнь, а лишь услож¬няет ее. Тому есть свои причины.

Актуальность, цели и задачи настоящей курсовой работы обусловлены следующими теоретическими положениями. Семья является клеточкой социального организма, живущей с ним в едином ритме, отражающая, как капелька воды, и большие идеи, и большие общие цели.

Проблема семьи занимает, центральное место в данной курсовой работе.

Особое внимание в данной курсовой работы уделим вопросам социальных проблем в семье. Родители должны уметь максимально использовать ее соучастие и прилагать дополнительные усилия для того, чтобы сформировать у ребенка стремление быть коллективистом, патриотом, гражданином своей Родины.

Огромная роль семьи в духовном становлении человека понятна. Конечно, ребенок всегда одновременно или последовательно член нескольких оказывающих на нею влияние коллективов: классного, школьного, он участник кружка или спортивной секции, входит в компанию сверстников, он житель города. В детстве и юности мальчики и девочки могут менять многие из этих больших и малых сообществ. Неизменным остается лишь один коллектив — семья. Первая причина особой роли семьи в воспитании - устойчивость, постоянство, долговременность семейного влияния. Вторая - ее разносторонность. Семья— настоящий университет человеческих отношений.

Социологи и антропологи сравнивают семейную структуру в разных обществах по 6 параметрам: форме семьи, форме брака, образцу распределения власти, выбору партнера, местожительства, а также происхождению и способу наследования имущества.

Целью данной курсовой работы будут как закрепление теоретических навыков, так и овладение практическими навыками исследования учебной и методической литературы.

Список литературы

1. Арон Раимон. Этапы развития социологической мысли. - М, 1993;

2. Афанасьева Т.М. Семья. — М.: Просвещение, 1985;

3. Бедный М.С. Семья–здоровье–общество. - М, 1986;

4. Белов Г.Г. Семья — не частное дело. — М.: «Сов. Россия», 1984;

5. Бочарова В.Г. Педагогика социальной работы. – М, 1994;

6. Гаспарян Ю.Л. Семья на пороге XXI века (социологические проблемы) – СПб: ТОО ТК «Петрополис», 1999;

7. Гребенников И.В. Основы семейной жизни. — М.: Просвещение, 1991;

8. Давлиев И.А. Я и моя семья. Тат.книгоиздательство, 1984;

9. Дорно И.В. Современный брак: проблемы и гармония. — М.: Педагогика, 1990;

10. Зверева О.Л., Гашечева А.Н. Семейная педагогика и домашнее воспитание: Учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений. – М.: Изд. цент «Академия», 1999;

11. Ковалев С.В Психология современной семьи. — М, 1988;

12. Маркович Д. Общая социология. Ростов-на-Дону, 1993;

13. Мудрик А.В. Введение в социальную педагогику. – М, 1997;

14. Осипов Г.В. Коваленко Ю.П. Социология. - М, 1990;

15. Переведенцев В.И. Молодая семья сегодня. — М, 1987;

16. Сборник статей: «Культура семейных отношений». – М, 1985;

17. Харчев А.Г., Мацковский М.С. Современная семья и её проблемы. - М, 1978;

18. Харчев А.Г. Брак и семья. — М, 1979.

Примечаний нет.