книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Культура речи ( Контрольная работа, 16 стр. )
Культура речи и речевые ошибки ( Реферат, 13 стр. )
Культура речи как актуальная учебная дисциплина ( Реферат, 16 стр. )
Культура речи как учебная дисциплина ( Реферат, 16 стр. )
Лексика и фразеология как основной источник выразительности речи 11 ( Реферат, 22 стр. )
Лексика и фразеология ( Контрольная работа, 3 стр. )
ЛЕКСИКО-СТИЛИСТИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА СОЗДАНИЯ КОМИЧЕСКОГО В ПОЭЗИИ ВЫСОЦКОГО. ( Дипломная работа, 59 стр. )
ЛЕКСИКО-ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ БИБЛЕЙСКИЕ РЕМИНИСЦЕНЦИИ В ПОЭЗИИ А.БЛОКА ( Дипломная работа, 82 стр. )
Лексическая омонимия ( Контрольная работа, 18 стр. )
Лексическая система русского языка. Морфологические нормы современного русского языка ( Контрольная работа, 15 стр. )
Лексические и стилистические нормы 6254411 ( Контрольная работа, 9 стр. )
Лексические нормы современного русского литературного языка ( Реферат, 19 стр. )
ЛЕКСИЧЕСКИЙ СОСТАВ РЕЧИ ЮРИСТА ( Контрольная работа, 18 стр. )
ЛЕСТЬ КАК МАНИПУЛЯТИВНОЕ СРЕДСТВО ( Дипломная работа, 75 стр. )
ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ И ДОБУКВАРНЫЕ ЗАНЯТИЯ С УМСТВЕННО ОТСТАЛЫМИ ДЕТЬМИ не4664 ( Контрольная работа, 15 стр. )
ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ПРИЗНАКИ ЮРИДИЧЕСКОГО ПРОТОКОЛА к2ц42222 ( Контрольная работа, 13 стр. )
Лингвистические сведения по фразеологии в школьном курсе русского языка ( Курсовая работа, 29 стр. )
Лингво - методическое обоснование исследования1221 ( Дипломная работа, 83 стр. )
Лингво-методическое обоснование исследования997 ( Контрольная работа, 29 стр. )
Лингвостилистический анализ текста ( Контрольная работа, 10 стр. )
Литературно-художественный стиль.58 ( Контрольная работа, 12 стр. )
Литературный язык и его признаки ( Контрольная работа, 16 стр. )
Литературный язык как высшая форма существования национального языка 7 ( Контрольная работа, 14 стр. )
Литературный язык-основа культуры речи е3524121 ( Контрольная работа, 21 стр. )
Логика, этика, эстетика речи ( Контрольная работа, 17 стр. )

1. Распределите приведенные ниже слова по группам в зависимости от произношения сочетания согласных "чн". При необходимости воспользуйтесь орфоэпическим словарем.

2. Распределите приведенные слова по группам в зависимости от особенностей произношения согласного звука перед е.

3. Расставьте ударения в словах:

4. Дайте оценку использованию логических средств в приведенных предложениях; укажите употребление слова без учета его семантики, анахронизм, эвфемистичность речи, неясность высказывания, искажение смысла, абсурдность и комизм речи.

5. Дайте свои варианты правки.

6. Устраните речевые ошибки в предложенном отрывке, отредактируйте текст.

7. Согласуйте в роде и числе определения и сказуемые с выделенными существительными, объясняя их значение и выбор грамматической формы.

8. Сравните неотредактированный и отредактированный варианты; назовите исправленные морфолого-стилистические и другие ошибки. При необходимости предложите свои варианты стилистической правки.

9. Укажите стилистические недочеты, исправьте их.

10. Укажите ошибки в употреблении количественных числительных (неправильное склонение числительного, ошибка в выборе падежной формы существительного в количественно - именном сочетании, неоправданное употребление существительного с числительным при обозначении даты, немотивированный отказ от склонения числительного и др.); отредактируйте предложения.

11. Укажите недостатки в графическом обозначении количества, заменяя по мере необходимости цифры словами наоборот; отредактируйте предложения.

12. Дайте оценку употребления в речи собирательных числительных; в случае необходимости замените их количественными. Произведите замену количественных числительных на собирательные; отредактируйте текст.

1. Распределите приведенные ниже слова по группам в зависимости от произношения сочетания согласных "чн". При необходимости воспользуйтесь орфоэпическим словарем.

2. Распределите приведенные слова по группам в зависимости от особенностей произношения согласного звука перед е.

3. Расставьте ударения в словах:

4. Дайте оценку использованию логических средств в приведенных предложениях; укажите употребление слова без учета его семантики, анахронизм, эвфемистичность речи, неясность высказывания, искажение смысла, абсурдность и комизм речи.

5. Дайте свои варианты правки.

6. Устраните речевые ошибки в предложенном отрывке, отредактируйте текст.

7. Согласуйте в роде и числе определения и сказуемые с выделенными существительными, объясняя их значение и выбор грамматической формы.

8. Сравните неотредактированный и отредактированный варианты; назовите исправленные морфолого-стилистические и другие ошибки. При необходимости предложите свои варианты стилистической правки.

9. Укажите стилистические недочеты, исправьте их.

10. Укажите ошибки в употреблении количественных числительных (неправильное склонение числительного, ошибка в выборе падежной формы существительного в количественно - именном сочетании, неоправданное употребление существительного с числительным при обозначении даты, немотивированный отказ от склонения числительного и др.); отредактируйте предложения.

11. Укажите недостатки в графическом обозначении количества, заменяя по мере необходимости цифры словами наоборот; отредактируйте предложения.

12. Дайте оценку употребления в речи собирательных числительных; в случае необходимости замените их количественными. Произведите замену количественных числительных на собирательные; отредактируйте текст.

1. Греков В. Ф. и др. Пособие для занятий по русскому языку. М., Просвещение, 1968 г.

2. Оганесян С. С. Культура речевого общения // Русский язык в школе. № 5 - 1998 г.

3. Скворцов Л. И. Язык, общение и культура // Русский язык в школе. № 1 - 1994 г.

4. Формановская Н. И. Культура общения и речевой этикет // Русский язык в школе. № 5 - 1993 г.

5. Ушаков Д. Н., Крючков С. Е. Орфографический словарь. М. 1987 г.

6. Формановская Н. И. Культура общения и речевой этикет // Русский язык в школе. № 5 - 1993 г.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»