Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 13 |
Формат: ocx |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
1. Образование как информационный процесс 3
2. Педагогический процесс 3
3. Процесс обучения 4
4. Учебный процесс 7
5. Организация учебного процесса 8
|
|
Введение
|
|
Образование является информационным процессом. В информационном процессе рассматриваются Способы воспрития информации с помощью органов человека. Человек может использовать 5 органов чувств:
1. Зрения - с помощью глаз информация воспринимается в форме зрительных образов;
2. Слуха - с помощью ушей и органов слуха воспринимаются звуки
3. Обоняние - с помощью специальных рецепторов носа воспринимаются запахи;
4. Вкуса - рецепторы языка позволяют различить сладкое, соленое, кислое и горькое.
5. Осязание - рецепторы кожи позволяют получить информацию о температуре объектов и типе их поверхности.
Информация в форме сообщений. Человек живет в обществе. В процессе общения с другими людьми человек передает информацию в форме сообщений.
Информация в форме знаний. Для того чтобы человек мог правильно ориентироваться в окружающем мире, информация должна быть полной и точной.
|
|
Список литературы
|
|
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
На уровень вверх