 |
Социальные функции социологической науки ( Курсовая работа, 16 стр. ) |
|
СОЦИАЛЬНЫЕ ЦЕННОСТИ КАК РЕГУЛЯТОРЫ ПОВЕДЕНИЯ ЛЮДЕЙ В ОБЩЕСТВЕ ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
|
Социальные явления и процессы ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
Социальный анализ проблем семьи и брака в современных условиях Кризис семьи как социального института Негативные явления в семейно-брачных отношениях и их преодоление ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
|
Социальный институт семьи и его особенности на современном этапе развития общества ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Социальный институт семьи ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Социальный контроль и социальное неравенство ( Реферат, 11 стр. ) |
|
Социальный контроль и его методы ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
|
СОЦИАЛЬНЫЙ КОНФЛИКТ.5 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Социальный конфликт: основные характеристики, этапы развития 4 ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Социальный конфликт: понятие, субъекты, основные характеристики ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Социальный конфликт: понятие, субъекты, основные характеристики (доработка) ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Социальный портрет "вечной грешницы" е34746 ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Социальный портрет женщины-руководителя 2005 ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Социальный портрет инженера (Белоруссия) ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
социальный портрет мужчины севера ( Дипломная работа, 76 стр. ) |
|
Социальный порядок как преднамеренный результат социальных действий и как система социального действия ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Социальный прогресс, его понимание социологической наукой.00щг ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Социальный статус личности и социальные роли ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Социальный статус личности ( Реферат, 18 стр. ) |
|
Социальный статус сотрудников ОВД ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Социальный статус студента 21 века………………………………………..10 ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Социокультурная ситуация в современной России ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Социокультурная ситуация и ее отражение в кинофильмах молодежной тематики ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
Социокультурные процессы в современном российском информационном обществе ( Реферат, 23 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 10 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение……………………………………………………………………3
1. Социокультурная ситуация и ее отражение в кинофильмах молодежной тематики…………………………………………………….5
2. Молодежь глазами современного российского кинематографа…….6
Заключение…………………………………………………………….….9
Список литературы……………………………………………………....11
|
|
Введение
|
|
Во времена эпохи реализма в Советском кинематографе существовало направление киноискусства, называвшееся "фильмы на молодежную тематику". Режиссер кинокартины "про молодежь" должен был показать компанию подростков, попадающую под влияние улицы. Противовесом, позволяющим преодолеть дурные наклонности подростков, выступал взрослый педагог, столяр, отставной космонавт (нужное подчеркнуть), организующий кружок филателистов, клуб дельтапланеризма, танцевальный класс (ненужное зачеркнуть). В финале этих фильмов отрицательные герои были низвергнуты, а подростки дружно маршировали в дружную семью строителей коммунизма.
Однако молодежная тематика существовала не только в форме "спецзаказа". В ХХ веке существует только один пример крупномасштабного подъема культуры нонконформизма, пришедшегося на рубеж 60-70-х годов и приобретшего черты всеобщего протеста против тотальной дегуманизации общества. Всякие попытки ее анализа невозможны вне широкого контекста послевоенной культуры США, так как именно в Америке она превратилась в столь масштабное и теоретически оснащенное движение, что отзвуки тех культурных потрясений и сейчас легко распознаются в западной культуре потребления. Фильмы контркультуры вызвали волну внезапно ожившего интереса к кинематографу, ставшему неотъемлемым атрибутом молодежной среды. Они вписались в общий контекст американской жизни, их цитировали в политических выступлениях и изучали в университетах. В 60-е впервые в Америке начали проходить ежегодные фестивали студенческих фильмов. Кино стало осознавать себя искусством, имеющим собственную историю. Его начали создавать "киноманы", опирающиеся на экранную культуру и насмотренность, которые характеризовали не тол
|
|
Список литературы
|
|
1. Ленин В.И. Полное собр.соч. Т.3 - М., 1999
2. Мартен М. Заметки о кинематографе 70-х годов.-В инф. сб. ВНИИК, 1978
3. Мельвиль Л. От битников к "новым левым".-"Искусство кино", 1976, № 10
4. Яковлев П.А. Социокультурные функции кинематографа. - М.: Смарт, 2006
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх