|
Строение заднего мозга. Мозжечок ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Строение и значение зрительных бугров (Таламус) ( Контрольная работа, 9 стр. ) |
|
Строение и организация нервной системы человека ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Строение и топография эпифиза (Белоруссия) ( Реферат, 5 стр. ) |
|
Строение и функции вегетативной нервной системы ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Строение и функции вегетативной нервной системы 2005-16 ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Строение и функции гиппокампа. Его связь с другими отделами нервной системы ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
СТРОЕНИЕ И ФУНКЦИИ КОЖИ еу35242 ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
СТРОЕНИЕ И ФУНКЦИИ СПИННОГО МОЗГА. ПОСЛЕДСТВИЯ ПОРАЖЕНИЯ РАЗЛИЧНЫХ ЕГО ОТДЕЛОВ ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
Строение и функции среднего и промежуточного мозга ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Строение и функционирование желудка ( Реферат, 23 стр. ) |
|
Строение мускулатуры, форма и расположение, в зависимости от функций ( Реферат, 7 стр. ) |
|
Строение мускулатуры, форма и расположение, в зависимости от функций 2009-6 ( Контрольная работа, 6 стр. ) |
|
Строение мускулатуры, форма и расположение-реферат ( Контрольная работа, 6 стр. ) |
|
Строение мышц головы и шеи, а также устройство пищеварительной системы ( Реферат, 24 стр. ) |
|
Строение нервной ткани и слухового анализатора ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Строение спинного мозга ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Строение, функция и топография поджелудочной железы. Микроскопическое строение ее эндокринной и экзокринной частей. ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Сужение полости носа и полипы ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Сущность и биологическое значение обмена веществ и энергии ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
|
Теоретические основы происхождения человека ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
|
Ткани мышц ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Три источника знаний о функциональной организации мозга (по А.Р. Лурия) ( Реферат, 10 стр. ) |
|
Условный рефлекс и его роль в приспособительской деятельности животных и человека ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Условный рефлекс как эффект-зависимое обучение ( Реферат, 13 стр. ) |
|
|
|
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 13 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
Введение..............................................................................................................3
1. Анатомо-физиологические особенности органов дыхания у детей……..4
2. Анатомо-физиологические особенности ССС и органов
Кровообращения…………………………………………………………….8
Заключение…………………………………………………………………….12
Литература……………………………………………………………………..13
|
Введение
|
Соответственно последовательному развитию ребенка различают несколько периодов его возраста; в течение первой недели жизни он считается новорожденным; до конца первого или начала второго года жизни, с появлением первых коренных зубов, грудным; наступление смены зубов (5, 6 или 7-ой год) заканчивает ранний детский возраст; 15-ый год жизни считается концом позднего детского возраста.
Все эти периоды определяются процессами развития ребенка, т. е. изменениями в строении и отправлениях всех систем органов в его организме. Дыхательные мышцы сокращаются, и атмосферный воздух проникает в легочные пузырьки, что выражается немедленным после рождения криком ребенка, содействующим лучшему расширению легких.
Наступающее при первом вдыхании увеличение объема легких имеет следствием увеличение грудной клетки кнаружи, сжатие находящихся в ней сердца, больших сосудов и зобной железы, понижение грудобрюшной преграды, что сопровождается значительным давлением на брюшные внутренности.
Все эти изменения вызывают целый ряд физиологических процессов, из которых главнейшие выражаются в изменении кровообращения в отдельных органах, причем некоторые кровеносные сосуды, игравшие важную роль в развитии плода закрываются прекращением течения крови по ним за их полной ненадобностью для родившегося.
Сердце ребенка имеет ряд анатомо-физиологических особенностей. У новорожденных сердце относительно большое и составляет 0,8% от массы тела (около 22 г), а у взрослых - 0,4%. Правый и левый желудочки примерно равны, толщина их стенок составляет 5 мм. С возрастом происходит нарастание массы сердца: к 8 мес масса удваивается, к 3 годам - утраивается, к 6 годам увеличивается в 11 раз. Особенно интенсивно в связи с большей нагрузкой на него растет левое сердце, толщина стенки левого желудочка достигает к 14 годам почти 10 мм (правого - 6 мм). Оба предсердия большие, толщина их стенок 2 мм.
|
Список литературы
|
1. Ежова Н.В. Педиатрия. Минск: Высшая школа, 1997 - 52с.
2. Карсаевская Т. В. Социальная и биологическая обусловленность изменений в физическом развитии человека. - М.:-Пермь, 1998 - 69с.
3. Леонтьева М.Н.,. Анатомия и физиология детского организма. - М.: Просвещение, 1996 -124с.
4. Сергеевой К.М., Сергеевой О.К., Москвичева О.К., Педиатрия: пособие для врачей и студентов. СПб: Питер, 2004 - 258с.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|