книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Возрастные психологические кризисы подростков ( Курсовая работа, 36 стр. )
Возрастные различия восприятия природы у детей 2009-62 ( Дипломная работа, 62 стр. )
Возрастные различия восприятия природы у детей ( Дипломная работа, 62 стр. )
Возрастрастная психология ( Реферат, 14 стр. )
Вокально-эстрадная студия (методы как фактор гармоничного развития личности ребенка, на примере "Театра эстрадной песни "Эксперимент". ук421231 ( Контрольная работа, 1 стр. )
Волевая регуляция 67343 ( Контрольная работа, 14 стр. )
Волевая регуляция поведения и деятельности ( Дипломная работа, 108 стр. )
Волевые качества военнослужащего подразделений Пограничной Службы Федеральной Службы Безопасности РФ ( Курсовая работа, 38 стр. )
Волевые качества и их развитие ( Реферат, 14 стр. )
Волевые качества личности, их становление и развитие ( Реферат, 22 стр. )
Волевые качества личности ( Контрольная работа, 20 стр. )
Волевые процессы личности человека ( Курсовая работа, 26 стр. )
Волевые черты в деятельности человека ( Реферат, 14 стр. )
Волевые черты в деятельности человека ( Реферат, 14 стр. )
Волевые черты в деятельности человека 2005-14 ( Реферат, 14 стр. )
ВОЛЯ 5к32452ы ( Контрольная работа, 29 стр. )
ВОЛЯ В СТРУКТУРЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ ( Курсовая работа, 36 стр. )
ВОЛЯ И ПОВЕДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА ну99421 ( Контрольная работа, 20 стр. )
Воля. Волевое саморегулирование ( Контрольная работа, 15 стр. )
Воображение и конгнитивная сфера дошкольника ( Дипломная работа, 60 стр. )
Воображение и творчество ( Курсовая работа, 30 стр. )
Воображение как вид деятельности ( Контрольная работа, 11 стр. )
Воображение, его значение в жизни человека е55 ( Контрольная работа, 11 стр. )
Воображение, как понятие ( Контрольная работа, 20 стр. )
Воображение-это психический процесс, при котором создаются новые образы, путём переработки материала, а ведь это начало мыслительной деятельности. Воображение: пассивное, активное, творческое ( Контрольная работа, 22 стр. )

1. Биографический экскурс 3

2. Основные понятия теории 5

3. Основные концепции и принципы теории 6

4. Динамика личности 10

5. Структура личности 13

6. Заключение 16

Список использованной литературы 19

Юнг Карл Густав (1875-1961), швейцарский психолог и философ, основатель "аналитической психологии". Развил учение о коллективном бессознательном, в образах которого (т. н. архетипах) видел источник общечеловеческой символики, в т. ч. мифов и сновидений ("Метаморфозы и символы либидо"). Цель психотерапии, по Юнгу, - осуществление индивидуации личности. Оказал влияние на культурологию, сравнительное религиоведение и мифологию (К. Кереньи, М. Элиаде и др.).

Карл Густав Юнг родился 26 июля 1875 года в Кессвиле, маленькой швейцарской деревушке, в семье пастора реформистской церкви Иоганна Юнга. В 1886 году Карл поступает в гимназию.

В 1895 году Юнг поступил в Базельский университет; хотя первоначально его интересовала антропология и египтология, он выбрал для изучения естественные науки, а затем взгляд его обратился к медицине. Он решил специализироваться в психиатрии.

В 1900 году Юнг начал стажировку у Блейлера в Бургельцли, университетской психиатрической клинике в Цюрихе. Материал наблюдений он включил в свою первую книгу "О психологии и патологии так называемых оккультных явлений". После трех лет изысканий Юнг опубликовал в 1906 году свои выводы в книге "Психология раннего слабоумия". Юнг дал один из лучших обзоров теоретической литературы того времени по раннему слабоумию. Его собственная позиция основывалась на синтезе идей многих ученых, в особенности Крэпелина, Дженета и Блейлера, но он заявил также, что в очень большой степени обязан "оригинальным концепциям Фрейда". Юнг, к тому времени респектабельный психиатр, привлек внимание к теориям Фрейда и выразил сожаление по поводу того факта, что Фрейд "почти не признанный исследователь". Буквально перед тем, как поставить последнюю точку в своей книге, в апреле 1906 года, Юнг начал переписываться с Фрейдом.

На первом международном конгрессе по психиатрии и неврологии в Амстердаме Юнг сделал доклад "Фрейдистская теория истерии", имевший целью защиту психоанализа, а по сути превратившийся в апологию идей Фрейда, во всяком случае, таких его понятий, как "младенческая сексуальность" и "либидо".

В 1908 году Юнг организовал первый Международный конгресс по психоанализу в Зальцбурге, где родилось первое издание, целиком посвященное вопросам психоанализа, - "Ежегодник психоаналитических и патопсихологических изысканий". На конгрессе в Нюрнберге в 1910 году была основана Международная психоаналитическая ассоциация, и Юнг был избран ее президентом, несмотря на протест венской группы.

1. Леонтьев А. Н. Деятельность, сознание, личность. // Психология личности. Тексты / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, А. А. Пузырея. М., Изд-во МГУ, 1982.

2. Леонтьев А. Н. Деятельность, сознание личность. М., 1975.

3. Рубинштейн С. Л. Теоретические вопросы психологии и проблема личности // Психологтя личности. Тексты / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, А. А. Пузырея. М.: Изд-во МГУ, 1982.

4.Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности - С-П.: Питер, 1999.

5. Хрестоматия по истории психологии. Под ред. Гальперина П. Я., Ждан А. Н. М.: Изд-во МГУ, 1980.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»