книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Возрастные психологические кризисы подростков ( Курсовая работа, 36 стр. )
Возрастные различия восприятия природы у детей 2009-62 ( Дипломная работа, 62 стр. )
Возрастные различия восприятия природы у детей ( Дипломная работа, 62 стр. )
Возрастрастная психология ( Реферат, 14 стр. )
Вокально-эстрадная студия (методы как фактор гармоничного развития личности ребенка, на примере "Театра эстрадной песни "Эксперимент". ук421231 ( Контрольная работа, 1 стр. )
Волевая регуляция 67343 ( Контрольная работа, 14 стр. )
Волевая регуляция поведения и деятельности ( Дипломная работа, 108 стр. )
Волевые качества военнослужащего подразделений Пограничной Службы Федеральной Службы Безопасности РФ ( Курсовая работа, 38 стр. )
Волевые качества и их развитие ( Реферат, 14 стр. )
Волевые качества личности, их становление и развитие ( Реферат, 22 стр. )
Волевые качества личности ( Контрольная работа, 20 стр. )
Волевые процессы личности человека ( Курсовая работа, 26 стр. )
Волевые черты в деятельности человека ( Реферат, 14 стр. )
Волевые черты в деятельности человека ( Реферат, 14 стр. )
Волевые черты в деятельности человека 2005-14 ( Реферат, 14 стр. )
ВОЛЯ 5к32452ы ( Контрольная работа, 29 стр. )
ВОЛЯ В СТРУКТУРЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ ( Курсовая работа, 36 стр. )
ВОЛЯ И ПОВЕДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА ну99421 ( Контрольная работа, 20 стр. )
Воля. Волевое саморегулирование ( Контрольная работа, 15 стр. )
Воображение и конгнитивная сфера дошкольника ( Дипломная работа, 60 стр. )
Воображение и творчество ( Курсовая работа, 30 стр. )
Воображение как вид деятельности ( Контрольная работа, 11 стр. )
Воображение, его значение в жизни человека е55 ( Контрольная работа, 11 стр. )
Воображение, как понятие ( Контрольная работа, 20 стр. )
Воображение-это психический процесс, при котором создаются новые образы, путём переработки материала, а ведь это начало мыслительной деятельности. Воображение: пассивное, активное, творческое ( Контрольная работа, 22 стр. )

Введение 3

1. Психология как наука 5

2.Психология управления: ее объект и предмет 9

3. Социально-экономические и психологические установки управления 12

4.Психологические закономерности управленческой деятельности 18

Заключение 21

Список использованной литературы 23

Психология управления как наука продуцирует психологические знания, применяемые при решении проблемы управления деятельностью трудового коллектива.

Личность работника изучается рядом психологических дисциплин, таких как общая психология, психология труда, инженерная психология. Вместе с тем рабочая группа или трудовой коллектив изучается социальной и педагогической психологией.

Отличительную особенность психологии управления составляет то, что ее объектом является организованная деятельность людей. Организованная деятельность - это непросто совместная деятельность людей, объединенных общими интересами или целями, симпатиями или ценностями, это деятельность людей, объединенных в одну организацию, подчиняющихся правилам и нормам этой организации и выполняющих заданную им совместную работу в соответствии с экономическими, технологическими, правовыми, организационными и корпоративными требованиями.

Правила, нормы и требования организации предполагают и порождают особые психологические отношения между людьми, которые существуют только в организации, - это управленческие отношения людей.

Социально-психологические отношения выступают как взаимоотношения людей, опосредованные целями, задачами и ценностями совместной деятельности, т.е. ее реальным содержанием. Управленческие отношения составляют организованную совместную деятельность, делают ее организованной. Иначе говоря, это не отношения в связи с деятельностью, а отношения, образующие совместную деятельность.

В социальной психологии отдельный работник выступает как часть, как элемент целого, т.е. социальной группы, вне которой его поведение не может быть понятым.

В психологии управления и отдельный работник, и социальная группа, и коллектив выступают в контексте организации, в которую они входят и без которой их анализ в плане управления оказывается неполным.

Изучение личности работника в организации, анализ влияния организации на социально-психологическую структуру и развитие коллектива - всё это и многое другое составляют актуальность моей работы подтолкнувшие меня к более тщательному изучению психологии управления.

Целью данной работы является анализ психологии как науки и ее взаимосвязи с менеджментом.

Задачами данной работы являются:

1. Определить психологию как науку;

2. Выявить объект и предмет психологии управления;

3. Исследовать социально-экономические и психологические установки управления;

4. Проанализировать психологические закономерности управленческой деятельности.

Данная работа состоит из введения, основной части, заключения и списка использованной литературы.

1. Зиновьев Ф.В. и др. Искусство управлять: Уч. - Серафимович, 2002.- 332с.

2. Кочеткова А.И. Основы современного управления персоналом. - М:, 2000. - 298с.

3. Кричевский Р.Л. Если Вы руководитель… - М, 2003. - 220с.

4. Ладанов И.Д. Психология управления рыночными структурами. - М, 2000. - 319с.

5. Психология влияния. Хрестоматия. - С - Пб, 2000. - 467с.

6. Розанова В.А. Психология управления: Уч. пос. - М., 2000. - 229с.

7. Самоуткин А.И. , Самоуткина И.В. Психология бизнеса: Уч. пос. - М., 2003. - 285с.

8. Семёнова А.К., Маслова Е.Л. Психология и этика менеджмента и бизнеса. - М,. 2006. - 195с.

9. Чалдин Р. Психология влияния. - СПб, 2000. - 223с.

10. Швадьбе В.М. Личность, карьера, успех. - М, 2003. - 410с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»