книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Формирование волевых качеств исполнителя 35 ( Реферат, 19 стр. )
Формирование высокого уровня восприятия окружающего мира дошкольником ( Курсовая работа, 33 стр. )
Формирование высших чувств у офицеров-пограничников в оперативно-служебной деятельности ( Реферат, 21 стр. )
Формирование геометрических представлений детей старшего дошкольного возраста. (детей 5-6 лет) ( Дипломная работа, 73 стр. )
Формирование готовности к обучению в школе детей с нарушением интеллекта ( Курсовая работа, 35 стр. )
Формирование грамматического строя речи у детей дошкольного возраста с ОНР ( Дипломная работа, 67 стр. )
Формирование графо-моторных навыков у старших дошкольников с ОНР ( Дипломная работа, 56 стр. )
ФОРМИРОВАНИЕ ДУХОВНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ7 ( Дипломная работа, 98 стр. )
Формирование и коррекция мотивационной готовности к школе детей с задержкой психического развития ( Курсовая работа, 70 стр. )
Формирование и проявление способностей человека_5441. ( Курсовая работа, 41 стр. )
ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ 2001-22 ( Реферат, 22 стр. )
ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ 22 с. ( Реферат, 22 стр. )
Формирование и развитие памяти ( Курсовая работа, 67 стр. )
ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ МОТИВАЦИИ ЛИЧНОСТИ ( Реферат, 20 стр. )
Формирование и развитие памяти ( Реферат, 24 стр. )
Формирование и развитие гештальт-психологии ( Курсовая работа, 30 стр. )
Формирование и развитие памяти 2005-17 ( Реферат, 17 стр. )
ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ ( Реферат, 22 стр. )
Формирование и развитие личности 2005-21 ( Реферат, 21 стр. )
Формирование и развитие личности ( Реферат, 20 стр. )
Формирование и развитие личности ( Курсовая работа, 31 стр. )
Формирование и развитие интроспективного направления ( Реферат, 16 стр. )
Формирование и развитие памяти ( Контрольная работа, 20 стр. )
Формирование индивидуального стиля педагогической деятельности учителя ( Курсовая работа, 68 стр. )
ФОРМИРОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО СТИЛЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ СВОЙСТВ ТЕМПЕРАМЕНТА ИНДИВИДА ( Дипломная работа, 59 стр. )

Введение 3

1. Понятие, структура и свойства характера личности 5

2. Психологические типы характеров 9

3. Экстраверсия и интроверсия 13

4. Значение характера для профессиональной деятельности 15

Заключение 18

Список литературы 19

Актуальность темы работы определяется тем, что характер, понимаемый как совокупность, набор личностных характеристик человека, способствует эффективному освоению профессии в процессе обучения и успешному осуществлению профессиональной деятельности. Характер обусловливает особенности индивидуального и социального поведения индивида.

Несмотря на то, что характер складывается из множества различных черт, он не является их механической суммой. Различные черты, входящие в характер, связаны друг с другом и создают целостную его структуру, которую можно рассмотреть в общепсихологическом, типологическом аспектах, а также в аспекте индивидуальных особенностей.

Знать характер человека - значит знать те существенные его черты, которые с определенной логикой и внутренней последовательностью проявляются в поступках человека.

Цель данной работы - рассмотреть характер и его роль в профессиональной деятельности. Для достижения обозначенной цели в работе ставятся и решаются следующие задачи:

1. Представить понятие, структуру и свойства характера;

2. Определить психологические типы характеров;

3. Описать экстраверсию и интроверсию;

4. Выявить значение характера для профессиональной деятельности.

Под профессиональной деятельностью в общем случае понимается сложная деятельность, которая предстает перед человеком как конституированный способ выполнения чего-либо, имеющий нормативно установленный характер. Профессиональная деятельность объективно сложна и субъективно трудна для освоения. Именно сложность трудовых функций для человека и предает деятельности профессиональный характер.

Характер, с позиций теоретической психологии, включен в структуру личности. В настоящий момент в психологии не существует единого подхода к определению сущности "характера" человека. Определенный интерес представляют разработки таких ученых, как Э. Кречмер, У. Шелдон, К. Юнг, К. Леонгард, Э. Фромм, П. Б. Ганнушкин, Ю А. Личко, Б. Г. Ананьев, В. Н. Мясищев и др.

1. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. - М., 2000. - 352 с.

2. Батаршев А. В. Темперамент и характер: Психологическая диагностика. - М., 2001. - 346 с.

3. Клиническая психология / под ред. Карвасарского Б. Д. - СПб., 2007. - 960 с.

4. Крысько В. Г. Общая психология в схемах и комментариях. - СПб. : Питер, 2003. - 254 с.

5. Маклаков А. Г. Общая психология. - СПб., 2001. - 582 с.

6. Маркова А. В. Психология профессионализма. - М., 2007. - 321 с.

7. Самоукина Н.В. Психология и педагогика профессиональной деятельности. - М, 2000. - 384 с.

8. Толочек В. А. Современная психология труда. - СПб., 2005. - 497 с.

9. Хрестоматия по психологии и типологии характеров// Под ред Райгородского Д. Я. - Самара; 1997. - 389 с.

10. Хьелл Л. А. Теории личности. - СПб., 1997. - 606 с.

11. Шмелев А. Г. Психодиагностика личностных черт. - СПб., 2002. - 473 с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»