книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Характер и направленность личности: взаимодействие и взаимовлияние ( Курсовая работа, 24 стр. )
Характер и направленность личности: взаимодействие и взаимовлияние 2003-23 ( Реферат, 23 стр. )
Характер и содержание общения. Механизмы воздействия в процессе общения ( Контрольная работа, 24 стр. )
Характер как индивидуальная характеристика личности ( Контрольная работа, 16 стр. )
Характер как свойство личности ( Реферат, 30 стр. )
Характер личности и его типология 2006-10 ( Реферат, 10 стр. )
Характер личности и его типология ( Реферат, 10 стр. )
Характер личности и его влияние на конфликты ( Реферат, 22 стр. )
ХАРАКТЕР ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА ШКОЛЬНИКОВ-ПОДРОСТКОВ ( Курсовая работа, 23 стр. )
Характер человека, его роль в жизни ( Реферат, 13 стр. )
Характер, его влияние на формирование личности самовоспитания ( Контрольная работа, 16 стр. )
Характер, его роль в профессиональной деятельности-реферат ( Контрольная работа, 14 стр. )
Характер, его роль в профессиональной деятельности ( Реферат, 19 стр. )
Характер, темперамент, личность ( Курсовая работа, 30 стр. )
Характер. Акцентуации характера и нервозность-реферат. ( Реферат, 15 стр. )
Характер: проявление типологии характера в юношеском возрасте ( Курсовая работа, 43 стр. )
Характер: типология характера ( Курсовая работа, 36 стр. )
Характеристика задержки психического развития ( Реферат, 15 стр. )
Характеристика и структура речевого дефекта при общем недоразвитии речи е354242 ( Контрольная работа, 22 стр. )
Характеристика игры как значимой организационной формы обучения младшего школьника ( Курсовая работа, 34 стр. )
Характеристика консультативной деятельности психолога в школе67 ( Реферат, 20 стр. )
Характеристика лжи и её диагностика_1289 ( Реферат, 19 стр. )
Характеристика личности ученика на основе особенностей проявления, выраженности и устойчивости его интересов ( Контрольная работа, 12 стр. )
Характеристика метода сказкотерапии, как одну из форм социологической работы с детьми с психологическими проблемами ( Реферат, 18 стр. )
Характеристика наблюдения и эксперимента как одного из основных методов психологического исследования ( Контрольная работа, 15 стр. )

Введение 3

1. Понятие характера 5

2. Структура характера 7

2.1 Характерообразующие формы отношений 8

2.2 Свойства характера 9

3. Акцентуации характера 11

3.1 Типы акцентуаций характера 12

3.2 Роль характера в профессиональной деятельности 15

Заключение 16

Список литературы 17

Черту личности понимают как устойчивую предрасположенность к определенному поведению, сложившуюся либо в силу наличия определенных потребностей, мотивов или интересов (мотивационных черт), либо в силу наличия определенных привычек, установок (стилевых особенностей поведения).

Первая попытка классификация характеров принадлежит Платону, который создал типологию характеров, основанных на этических принципах.

В древнегреческой литературе типологию характеров, распространенных в афинском обществе, описал Теофраст.

Затем лишь в первой половине ХIХ в. Стала возникать наука о характерах.

Создатель френологии Галь перечисляет 27 элементарных психических способностей, из которых слагается человеческий характер, среди них инстинкт размножения, любовь к потомству, привязанность, дружба, разрушительный инстинкт, склонность к борьбе и самозащите.

В конце ХIХ в. появляются две интересные работы по проблеме характера книга Ф. Джордано "Характер с точки зрения тела и генеалогии человека" и книга Ф. Полана "Психология характера".Джордано открыл, что существует фундаментально различных характера: "у одного тенденция к активности сильна, а тенденция к рефлексии слаба; у другого же склонность к рефлексии преобладает, тогда как влечение к деятельности оказывается более слабым" (по сути, Джордано описал экстраверта и интроверта). Ф. Полан отмечает, что строение характера определяется стремлением человека, которое комбинируется по строгим законам:

1) закон систематической задержки заключается в способности одних стремлений подавлять другие, прямо противоположные;

2) закон автоматической ассоциации состоит в том, что отдельные стремления способны вызывать к деятельности другие

стремления, находящиеся с ними в зависимости.

В начале ХХ в. Н. Лосский предлагает свою классификацию характеров в зависимости от уровня воли и преобладания стремлений. Он делит людей на типы: чувственный, эгоцентричный и сверхличный. Сверхличный тип отличается преобладанием сверхличных стремлений, источник которых лежит не в потребностях организма, а в факторах высшего порядка: религиозных, научных, эстетических. Эти люди действую как бы не от себя, а от лица высшей воли.

В начале ХХ в. А.Ф. Лазурский впервые предложил создать психосоциальную классификацию характеров, которая учитывает не субъективные особенности людей, но их мировоззрение, их "социальный аспект".

Дальнейшие исследования приводили к обогащению понимания характера.

1. Николаенко В.М., Залесов Р.М. "Психология и педагогика" - М., 2001

2. Радугина Л.А. "Психология и педагогика" - М., 2003

3. Сталяренко Л.Д. "Основы психологии" - Ростов-на-Дону, 2005

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»