книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПЕРИОД АДАПТАЦИИ К СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ ( Дипломная работа, 88 стр. )
Экспериментальное изучение проблемы влияния эмоциональной тревожности на статус ребенка в группе старшего дошкольного возраста ( Курсовая работа, 52 стр. )
Экспериментальное изучение профессионально-важных качеств личности студентов-психологов 2009-44 ( Курсовая работа, 44 стр. )
Экспериментальное изучение учебно-профессиональных установок старшеклассников 2009-35 ( Курсовая работа, 35 стр. )
Экспериментальное изучение интеллекта у детей младшего подросткового возраста ( Курсовая работа, 36 стр. )
Экспериментальное изучение влияния дидактической игры на эффективность усвоения знаний 2000-37 ( Курсовая работа, 37 стр. )
Экспериментальное изучение особенностей развития эмоциональной сферы дошкольников с ЗПР в музыкальной деятельности 2007-48 ( Курсовая работа, 48 стр. )
Экспериментальное изучение особенностей развития эмоциональной сферы дошкольников с ЗПР в музыкальной деятельности ( Курсовая работа, 46 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ КАК СРЕДСТВА ПОДГОТОВКИ ДЕВОЧЕК К МАТЕРИНСТВУ ( Курсовая работа, 31 стр. )
Экспериментальное изучение формирования и развития социально-перцептивного стиля личности руководителя ( Дипломная работа, 234 стр. )
Экспериментальное изучение эмоционально-личностных особенностей и социальной ситуации развития женщин, выбирающих грудное и искусственное вскармливание ( Дипломная работа, 83 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ВООБРАЖЕНИЯ И ИНДИВИДУАЛЬНОГО ТВОРЧЕСТВА У ДЕТЕЙ 6 - 7-ЛЕТНЕГО ВОЗРАСТА ( Курсовая работа, 35 стр. )
Экспериментальное изучение развития речи ребенка в процессе общения ( Курсовая работа, 42 стр. )
Экспериментальное изучение особенностей двигательных, интеллектуальных, и речевых нарушений при ДЦП ( Дипломная работа, 121 стр. )
Экспериментальное изучение взаимоотношений в семьях, воспитывающих детей с задержкой психического развития ( Курсовая работа, 37 стр. )
Экспериментальное изучение коммуникативных навыков провизоров ( Курсовая работа, 52 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ КОМПОНЕНТОВ ТРЕВОЖНОСТИ ДЕТЕЙ 9 - 10 ЛЕТ В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ( Дипломная работа, 62 стр. )
Экспериментальное изучение эмоциональной сферы пожилых людей в санаторных условиях ( Дипломная работа, 62 стр. )
Экспериментальное изучение эмпатии как профессионально-важного качества будущих психологов ( Курсовая работа, 54 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ РАЗВИТИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ СФЕРЫ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ( Курсовая работа, 43 стр. )
Экспериментальное изучение и выявление особенностей самосознания у детей дошкольного возраста с ЗПР ( Курсовая работа, 44 стр. )
Экспериментальное изучение активности и инициативности у дошкольника ( Дипломная работа, 70 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ КОМПОНЕНТОВ ТРЕВОЖНОСТИ ДЕТЕЙ 9 – 10 ЛЕТ В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ( Дипломная работа, 67 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ТРЕВОЖНОСТИ У НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ОСУЖДЕННЫХ ( Дипломная работа, 94 стр. )
Экспериментальное изучение высшей эмоции человека - любви3 ( Курсовая работа, 52 стр. )

Введение……………………………………………………………………...……3

1. Психология поведения человека в чрезвычайных ситуациях………...5

1.1. Особенности состояния, поведения и деятельности людей в экстремальных ситуациях с витальной угрозой………………………….8

1.2. Методы профилактики панических реакций у жертв чрезвычайных ситуаций………………………………………………….15

2. Информационно-психологические рекомендации воздействия на людей в чрезвычайных ситуациях……………………………………………...17

3.Государственная система оказания психиатрической и психологической помощи при различных чрезвычайных событиях………...19

Заключение……………………………………………………………………….21

Список использованной литературы…………………………………………...22

Тема данного реферата "Психология жертвы чрезвычайных ситуаций".

Вопрос затронутый в реферате актуален, поскольку в последнее десятилетие люди все чаще сталкиваются с чрезвычайной ситуацией.

Смирнов А.Т. и ряд других авторов считают, что чрезвычайная ситуация - внешне неожиданная, внезапно возникающая обстановка характеризующаяся неопределенностью, стрессовым состоянием населения, значительным социально-экономическим и экологическим ущербом, человеческими жертвами и вследствие этого необходимостью быстрого реагирования, крупными людскими, материальными и временными затратами на проведение эвакуационно - спасательных работ, сокращение масштабов и ликвидацию многообразных негативных последствий.

Источники чрезвычайных ситуаций подразделяются на ситуации природного и техногенного характера. Для каждого региона России характерны те или иные стихийные бедствия, в результате которых может возникнуть чрезвычайная ситуация природного характера. Разница лишь в том, что одни из них более вероятны, а другие менее.

В нашей стране возможны: землетрясения, цунами, ветры со скоростью, превышающей 100 км/ч, лесные пожары, наводнения, сели, оползни, лавины, сильные грозы, резкие понижения температуры воздуха и связанные с этим снегопады, метели, бураны и град.

В районе проживания и жизнедеятельности граждан могут находиться крупные промышленные предприятия, которые при определенных условиях могут стать источником различных техногенных аварий и катастроф. Да и любое жилище человека, может стать источником опасности, например при пожаре.

Наиболее крупными по прогнозируемым масштабам и последствиям и самыми вероятными чрезвычайными ситуациями техногенного характера являются: аварии с выбросом аварийно химически опасных веществ, радиационные аварии и пожары, теракты.

Таким образом, целью работы является изучение психологии жертвы в чрезвычайной ситуации.

Для решения этой цели необходимо рассмотреть ряд задач, а именно: проблемы поведения и особенности состояния человека в чрезвычайной ситуации, оценить методы профилактики жертв ЧС, рассмотреть ряд примеров информационно-психологических рекомендаций воздействия на людей в чрезвычайных ситуациях.

Для изучения данного вопроса необходимо воспользоваться монографиями ученых и периодической литературой по этой теме.

1. Закон РФ "О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. // ОБЖ, 2004, №2.

2. Белов С.В., Ильченко А.Ф. Безопасность жизнедеятельности: Учебник. - М.: Высшая школа, 2000.

3. Боровской Ю.В. Гражданская оборона. - М.: Просвещение, 1991. - 223с.

4. Гринин А.С., Новиков В.Н. Экологическая безопасность: защита территории и населения при чрезвычайных ситуациях. - М.: ФАИР-пресс, 2002. - 336с.

5. Егоров А.М. Безопасность жизнедеятельности. - М.: Волна, 2001.

6. Мешков Н., Ижевский П. Экстренная помощь в ЧС за рубежом. //ОБЖ, 2000, № 3.

7. Основы безопасности жизнедеятельности: Учебник. - Под ред. Фролова М.П. - М.: ООО "Издательство Астрель", 2002. - 382с.

8. Платонов А. "День защиты в чрезвычайных ситуациях". // ОБЖ, 1998, № 3 - 4.

9. Смирнов А. Защита населения от чрезвычайных ситуаций. // ОБЖ, 2006, № 11.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»