книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Выявление основных закономерностей протекания и преодоления кризиса середины жизни ( Курсовая работа, 50 стр. )
Выявление основных новообразований личности дошкольника ( Курсовая работа, 29 стр. )
Выявление основных причин трудностей, возникающих в общении подростков ( Курсовая работа, 32 стр. )
Выявление основных причин девиантного поведения молодежи и пути его профилактики ( Дипломная работа, 109 стр. )
Выявление основных причин трудностей, возникающих в общении подростков ОСОБЕННОСТИ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ ПОДРОСТКОВ СО ВЗРОСЛЫМИ ( Курсовая работа, 32 стр. )
ВЫЯВЛЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ В ДЕТСКОМ ДОМЕ ( Курсовая работа, 37 стр. )
Выявление особенностей развития речевого мышления у детей 6-летнего возраста с ОНР (III уровня) и определение эффективных методов формирования словесно-логического мышления у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня ( Дипломная работа, 89 стр. )
выявление особенностей личностных качеств детей старшего дошкольного возраста, имеющих различный статус в группе сверстников ( Курсовая работа, 40 стр. )
ВЫЯВЛЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ САМОАКТУАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ НА ПРИМЕРЕ КОЛЛЕКТИВА КОНКРЕТНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ ( Курсовая работа, 37 стр. )
Выявление особенностей мыслительной деятельности у лиц с нарушениями зрения ( Курсовая работа, 41 стр. )
Выявление особенностей личностных качеств детей старшего дошкольного возраста, имеющих различный статус в группе сверстников 2009-72 ( Дипломная работа, 72 стр. )
Выявление особенностей переживания чувства одиночества в современных условиях ( Курсовая работа, 31 стр. )
Выявление особенностей социализации одаренных детей ( Курсовая работа, 37 стр. )
Выявление особенностей развития брачно-семейных отношений в молодой семье ( Курсовая работа, 28 стр. )
Выявление особенностей детской агрессии в теории и на практике ( Курсовая работа, 34 стр. )
Выявление особенностей развития эмоционально - волевой сферы младшего школьника и роль семьи в формировании эмоционально - волевой сферы детей. ( Дипломная работа, 75 стр. )
Выявление особенностей социального поведения учебного коллектива как малой группы в зависимости от типа преобладающих в ней норм ( Курсовая работа, 54 стр. )
Выявление особенностей личностных качеств детей старшего дошкольного возраста, имеющих различный статус в группе сверстников 2009-76 ( Дипломная работа, 76 стр. )
Выявление приемов, которыми может пользоваться взрослый, желающий помочь ребенку развиться и решить свою жизненную задачу ( Реферат, 14 стр. )
Выявление причин возникновения конфликтов в семье ( Дипломная работа, 120 стр. )
Выявление проблемы консультирования асоциальных личностей, а также особенностей процесса консультирования ( Реферат, 17 стр. )
Выявление психологических факторов, оказывающих влияние на удовлетворенность браком ( Дипломная работа, 50 стр. )
Выявление психологического содержания направленности личности как компонента характера ( Курсовая работа, 25 стр. )
Выявление психологических условий проявления страха в организационной структуре ( Курсовая работа, 35 стр. )
Выявление психологических трудностей у женщин в процессе взаимодействия со сложной техникой ( Дипломная работа, 62 стр. )

Введение 3

Глава 1. Психология времени 4

1.1. Понятие времени в психологии 4

1.2. Время и его особенности 7

Глава 2. Восприятие времени и компетентность во времени 13

2.1. Особенности восприятия времени 13

2.2. "Чувство времени" 16

2.2. Компетентность человека во времени 21

Заключение 24

Список использованной литературы 25

Тема курсовой работы: "Восприятие времени и компетентность во времени как психологическая особенность личности".

Актуальность. В современной науке ученые различных областей знаний уделяют пристальное внимание изучению феномена времени. Психология изучает восприятие времени человеком. От восприятия времени зависит результативность большинства видов деятельности, эффективность социальной адаптации человека. И так как наша современная жизнь представляет собой постоянное движение, то изучение другого движения - времени особенно актуально.

Данная проблема в отечественной психологии активно разрабатывается усилиями К.А.Абульхановой-Славской, В.И.Ковалева, Л.Кублицкене, В.Ф.Серенковой и др.

Цель исследования: изучить восприятие времени и компетентность во времени как психологическую особенность личности.

Объект исследования: время.

Предмет исследования: восприятие времени.

Задачи исследования:

1. Определить понятие времени в психологии

2. Выяснить особенности времени

3. Изучить особенности восприятия времени

4. Рассмотреть понятие "чувство времени"

5. Изучить компетентность человека во времени

Теоретическая значимость исследования заключается в том, что проведённый анализ литературы поможет расширить знания по проблеме исследования.

Практическая значимость работы состоит в том, что проблема настоящего исследования не слишком глубоко изучена в отечественной психологии, поэтому данная курсовая работа может представлять интерес для психологов, занимающихся изучением проблемы восприятия времени.

1. Абульханова К. А. Время личности и время жизни. - М, 2001

2. Абульханова-Славская К. А. Личностная регуляция времени // Психология личности в социалистическом обществе. - М, 1998

3. Багрова Н. Д. Фактор времени в восприятии человеком. - М, 1998

4. Бахтин М.М. Формы времени и хронотопов в романе.// Вопросы литературы и эстетики. М., 1975, с. 234-407.

5. Болотова А.К. Психология времени в межличностных отношениях. М., МПСИ, 1997.

6. Болотова А.К. Психология организации времени. - М., 2006.

7. Горностай П. П. Чувство времени и скорость двигательной реакции. - М, 2003г

8. Зинченко В.П. Миры сознания и структура сознания. // Вопросы психологии, 1991, № 2.

9. Ковалев В.И. "Категория времени в психологии (личностный аспект)". Категории материалистической диалектики в психологии. Под ред. Л. И. Анциферовой. // М.: Наука, 1988.

10. Кублицкене Л.Ю. "Личностные особенности организации времени". Автореферат. дис. канд. психол. наук. // М., 1989.

11. Леушина А. М. Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста. - М., Просвещение, 1974.- 368с. С.124

12. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии - СПб: Издательство "Питер", 2000 - 712 с.: ил. - (Серия "Мастера психологии")

13. Трубников Н.Н. Время человеческого бытия. М., 1999.

14. Чувство времени//Загадки сознания. От 27.04.2009г. http://brainmystery.ru/chuvstvo-vremeni/

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»