 |
Управление временем ( Контрольная работа, 25 стр. ) |
|
Управление жидкокристаллическим индикатором WH0802(Hitachi) с помощью однокристального AVR микроконтроллера(ATMEL) ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Управление институтами системы образования ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Управление карьерой_645. ( Дипломная работа, 59 стр. ) |
|
Управление ОГУП на примере Комитета по промышленности Администрации Челябинской области ( Реферат, 16 стр. ) |
|
УПРАВЛЕНИЕ ОТХОДАМИ ПРОИЗВОДСТВА И ОТХОДАМИ ПОТРЕБЛЕНИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Управление социальной сферой ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Управление средним специальным учебным заведением. Кто несет ответственность за нарушение прав и свобод обучающихся в образовательном учреждении? ( Контрольная работа, 7 стр. ) |
|
Урегулирование грузино-абхазского конфликта: роль европейских организаций. Роль ООН в урегулировании грузино-абхазского конфликта ( Дипломная работа, 66 стр. ) |
|
Уровни урбанизации в мире ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Усиленный капитальный и капитальный ремонт пути ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Условия труда и социальная защита государственных служащих органов юстиции ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Услуги связи ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Установить какие дела подлежат рассмотрению Верховным Судом РФ, а также военным гарнизонным судом, исследовать правовой статус Пленума Верховного Суда РФ, а также определить значение его постановлений ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Устная, публичная, художественная речь ( Реферат, 12 стр. ) |
|
Устойчивость линейной системы по критерию Гурвица. Определение с помощью критерия Гурвица устойчивость САУ ( Контрольная работа, 6 стр. ) |
|
Устойчивые глагольно-именные словосочетания в немецком языке ( Курсовая работа, 15 стр. ) |
|
Устройство и работа нитеуловителя ткацкого станка СТБ-2-175 ( Реферат, 10 стр. ) |
|
Устройство и работа преобразователя. Обеспечение взрывозащищенности преобразователя ( Контрольная работа, 28 стр. ) |
|
Устройство и ремонт бытового холодильника Полюс-10 КШ-260 ( Курсовая работа, 44 стр. ) |
|
Устройство ламп накаливания. Виды ламп накаливания ( Реферат, 9 стр. ) |
|
Уход и лечение жирной кожи ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Участие Германии в системе Организации Объединенных Наций 2006-24 ( Курсовая работа, 24 стр. ) |
|
Участие Германии в системе Организации Объединенных Наций ( Реферат, 24 стр. ) |
|
Учение о ВНД и проблема мышления животных ( Реферат, 14 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 15 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
Структура биосферы 5
Косное вещество биосферы 5
Атмосфера 5
Гидросфера 6
Литосфера 6
Живые организмы (живое вещество) 7
Эволюция биосферы 8
Биосфера и человек. Ноосфера 10
Возникновение антропоценозов 11
Пределы устойчивости 12
Список литературы 15
|
|
Введение
|
|
Глобальные процессы образования и движения живого вещества в биосфере связаны и сопровождаются круговоротом вещества и энергии. В отличие от чисто геологических процессов биогеохимические циклы с участием живого вещества имеют значительно более высокие интенсивность, скорость и количество вовлеченного в оборот вещества.
С появлением и развитием человечества процесс эволюции заметно видоизменился. На ранних стадиях цивилизации вырубка и выжигание лесов для земледелия, выпас скота, промысел и охота на диких животных, войны опустошали целые регионы, приводили к разрушению растительных сообществ, истреблению отдельных видов животных. По мере развития цивилизации, особенно после промышленной революции конца средних веков, человечество овладевало все большей мощью, все большей способностью вовлекать и использовать для удовлетворения своих растущих потребностей огромные массы вещества - как органического, живого, так и минерального, косного.
Настоящие сдвиги в биосферных процессах начались в XX веке в результате очередной промышленной революции. Бурное развитие энергетики, машиностроения, химии, транспорта привело к тому, что человеческая деятельность стала сравнима по масштабам с естественными энергетическими и материальными процессами, происходящими в биосфере. Интенсивность потребления человечеством энергии и материальных ресурсов растет пропорционально численности населения и даже опережает его прирост. В.И.Вернадский писал: "Человек становится геологической силой, способной изменить лик Земли". Это предупреждение пророчески оправдалось. Последствия антропогенной (предпринимаемой человеком) деятельности проявляется в истощении природных ресурсов, загрязнения биосферы отходами производства, разрушении природных экосистем, изменении структуры поверхности Земли, изменении климата. Антропогенные воздействия приводят к нарушению практически всех природных биогеохимических циклов[1].
В соответствии с плотностью населения меняется и степень воздействия человека на окружающую среду. При современном уровне развития производительных сил деятельность человеческого общества сказывается на биосфере в целом.
|
|
Список литературы
|
|
1. Криксунов Е.А., Пасечник В.В., Сидорин А.П., Экология, М., Издательский дом "Дрофа", 1995;
2. Общая биология. Справочные материалы, Составитель В.В.Захаров, М., Издательский дом "Дрофа", 1995.
3. Чернова Н.М., Былова А.М., Экология. Учебное пособие для педагогических институтов, М., Просвещение, 1988;
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх