книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Стратегическое планирование устойчивого развития региона ( Курсовая работа, 36 стр. )
Стратегия, тактика и психология Интернет-трейдинга ( Дипломная работа, 80 стр. )
Стрижка волос ( Реферат, 26 стр. )
Строительство и эксплуатация объектов ландшафтной архитектуры ( Контрольная работа, 8 стр. )
СТРУКТУРА ВЗАИМООТНОШЕНИЙ ПОЛИТИКИ И РЕЛИГИИ. ВЗАИМНЫЕ ФУНКЦИИ ПОЛИТИКИ И РЕЛИГИИ ( Курсовая работа, 38 стр. )
Структура государственного кадастра. Система кадастровой номенклатуры ( Реферат, 22 стр. )
Структура и содержание основных этапов научно-исследовательского процесса ( Контрольная работа, 17 стр. )
Структура и энергетика нанокластеров алюминия ( Дипломная работа, 36 стр. )
Структура музыкальных способностей в работах Б.М. Теплова 12 ( Реферат, 22 стр. )
Структура образования и её роль в РФ ( Реферат, 25 стр. )
Структура работы учреждений дополнительного образования на примере ТСК "Спектр" ( Курсовая работа, 34 стр. )
Структура террористического действия. Формы проявление терроризма ( Курсовая работа, 31 стр. )
Структура фармакопейной статьи на индивидуальное лекарственное вещество ( Контрольная работа, 11 стр. )
Структурная схема отдела культуры мэрии. Информационная схема движения деловой документации ( Контрольная работа, 11 стр. )
Студент в среде e-learning ( Контрольная работа, 13 стр. )
СУБЪЕКТЫ И ПРОЦЕССУАЛЬНЫЙ ПОРЯДОК ПРЕДЪЯВЛЕНИЯ ГРАЖДАНСКОГО ИСКА ( Дипломная работа, 88 стр. )
СУДЕБНАЯ МЕДИЦИНА И СУДЕБНАЯ ПСИХИАТРИЯ. Вар. 1 ( Контрольная работа, 18 стр. )
СУДОСТРОЕНИЕ В РОССИИ ( Реферат, 4 стр. )
Судьба России ( Курсовая работа, 30 стр. )
Сучасна наукова картина світу (Украина) ( Реферат, 10 стр. )
Сучасний стан податкової системи в Україні і тенденції розвитку (Украина) ( Реферат, 20 стр. )
Сущность и основные принципы организации безналичных расчетов. Основные формы и инструменты безналичных расчетов ( Контрольная работа, 30 стр. )
Сущность и особенности русской цивилизации. Православное понимание богатства ( Контрольная работа, 9 стр. )
Сущность и особенности русского национального характера ( Реферат, 17 стр. )
Сущность и специфика системного подхода к социальному проектированию ( Курсовая работа, 31 стр. )

Введение 3

1. Система образования, её структура. Уровни образования 4

2. Система управления образованием 7

3. Управление институтами системы образования 10

Заключение 13

Список литературы 15

В начале XXI века в Российской Федерации осуществляется переход к правовому государству, к демократическому обществу. В этих условиях к национальной системе образования предъявляются принципиально новые духовно-нравственные и социально-экономические требования.

Необходимо учитывать, что в 90-е гг. проблемы, доставшиеся в наследство от советской системы образования, значительно обострились. Возникли и совершенно новые проблемы, не существовавшие ранее.

Одной из основных негативных тенденций в системе образования России в последнее десятилетие стало усиление дифференциации в доступности разных ступеней образования, а также в уровне и качестве получаемого образования. Растут межрегиональные различия, различия между городской и сельской местностью, неравенство возможностей получения качественного образования детьми из семей с разным уровнем доходов.

С 2009 года в России начнет реализовываться новый четырехлетний цикл развития и модернизации системы образования.

Реализация новой модели образования станет продолжением приоритетного национального проекта "Образование", интеграцией его основных направлений с другими существующими государственными программами, направленными на развитие образования. При этом предусмотренные системные изменения затронут все уровни образовательной системы, включая сферы, ранее не входившие в нацпроект.

Так, в ее рамках предполагается обновить организационно-экономические механизмы в системе образования, сделать дошкольное образование более гибким и многообразным, сориентировать общее образование на индивидуальный подход к учащимся, расширить сферу дополнительного образования.

Что касается профессионального образования, то здесь планируется расширить участие работодателей на всех этапах образовательного процесса, активно вовлекать студентов и преподавателей в фундаментальные и прикладные научные исследования (и в целом уделить повышенное внимание интеграции образования и науки), а также сформировать систему непрерывного образования, чтобы каждый житель России мог по своему желанию учиться на протяжении всей жизни.

1. Атаманчук Г.В. Теория государственного управления: Курс лекций. М, 2008. С. 29-30.

2. Березина В.А. Дополнительное образование детей как средство их творческого развития. - Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. - М., 2008

3. Бочаров В.Д. Системность в управлении. - М., 2008. - С. 13.

4. Комментарий к Закону Российской Федерации "Об образовании". - М., 1998.-С. 11.

5. Педагогическая наук и практика: проблемы и перспективы. Сб.науч.статей. Выпуск второй.- Москва: ИОО МОН РФ, 2008. - 202 с. - С.5-35

6. Перспективы развития и модернизация экономики высшего профессионального образования / Под ред. Т.В.Абанкиной, Б.Л.Рудника -М: ГУ-ВШЭ, 2008

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»