Дисциплина: Социальная работа
 |
Естественное движение населения ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
|
Ехнологии социальной реабилитации инвалидов 22 ( Курсовая работа, 36 стр. ) |
|
ехнология социальной работы Дети, как категория алкогольной зависимости. е234522 ( Контрольная работа, 25 стр. ) |
|
Женская психология после развода ( Контрольная работа, 29 стр. ) |
|
Жестокое обращение с детьми 73232343 ( Контрольная работа, 27 стр. ) |
|
Задачи социальной работы с гражданами, попавшими в экстремальную ситуацию н5542 ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
Задачи социальной работы с гражданами, попавшими в экстремальную ситуацию 9--пы ( Контрольная работа, 29 стр. ) |
|
Законодательное регулирование социальной работы ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
|
ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО О СОЦИАЛЬНОМ ОБСЛУЖИВАНИИ 23 ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Занятость населения ( Курсовая работа, 47 стр. ) |
|
Зарубежный опыт социальной работы с пожилыми людьми ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
Зарубежный опыт социального обеспечения населения ( Дипломная работа, 87 стр. ) |
|
Защита прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей……………………………………………………………….17 ( Курсовая работа, 25 стр. ) |
|
Значение выявления депрессивных расстройств при организации медико-социальной работы с населением (на примере МУ "Комплексного центра социального обслуживания населения" города Сатки и Саткинского района) ( Доклад, 6 стр. ) |
|
Изначально было заказано 4 задачи. К сожалению у нас не осталось входящего заказа, но цена в Новосибирске - 350 руб. (125 * 4 * 0,7 = 350 ). Теории не было ( Контрольная работа, 1 стр. ) |
|
Изучение видов социального обслуживания ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Изучение влияния безработицы на социальную сферу ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Изучение деятельности Центра социального обслуживания пожилых людей ( Дипломная работа, 65 стр. ) |
|
Изучение закономерностей и принципов социальной работы ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Изучение и описание особенностей организации социально-медицинской помощи населению ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Изучение методов управления социальной работой, анализ и рассмотрения их на Федеральном, региональном и локальном уровнях ( Курсовая работа, 26 стр. ) |
|
Изучение опыта ЦСО "Бибирево" по улучшению качества жизни инвалидов ( Дипломная работа, 65 стр. ) |
|
Изучение основных направлений социальной поддержки нетрудоспособных и малообеспеченных слоев населения ( Курсовая работа, 44 стр. ) |
|
Изучение особенностей социальной работы с детьми группы риска ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
|
Изучение особенностей социальной работы с беженцами ( Курсовая работа, 28 стр. ) |
|
|
 |
Работ в текущем разделе: [ 1188 ] Дисциплина: Социальная работа  На уровень вверх
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 20 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
1. Сущность процесса социализации 4
2. Особенности социализации детей с ограниченными возможностями 9
3. Проблемы и возможности социализации детей с ограниченными возможностями в условиях реабилитационных центров 14
Заключение 18
Список использованной литературы 20
|
|
Введение
|
|
Несмотря на значительный интерес к процессу социализации в различ- ных направлениях человековедческих наук, проблема социализации детей с ограниченными возможностями в отечественной литературе является недостаточно изученной.
Принципиальный подход к изучению социализации аномального ребенка, предложен Л.С.Выготским, который рассматривал общение детей с окружающими как фактор развития и коррекции их недостатков. Первичные нарушения создают почву для возникновения препятствий в формировании и развитии общения детей с окружающими, в установлении широких социальных связей. Всё это, в свою очередь, оказывает отрицательное влияние на формирование основных психических процессов, которые при нормальном ходе развития возникают и преобразуются непосредственно в общении ребёнка с окружающими.
Инвалидность у детей означает существенное ограничение жизнедеятельности, она способствует социальной дезадаптации, которая обусловлена нарушениями в развитии, затруднениями в самообслуживании, общении, обучении, овладении в будущем профессиональными навыками. Освоение детьми-инвалидами социального опыта, включение их в существующую систему общественных отношений требуют от общества определенных дополнительных мер, средств и усилий (это могут быть специальные программы, специальные центры по реабилитации, специальные учебные заведения и т.д.). Но разработка этих мер должна основываться на знании закономерностей, задачи и сущности процесса социализации.
Цель работы - рассмотреть условия и правовые нормы социализации детей с ограниченными возможностями.
|
|
Список литературы
|
|
1. Бочарова В.Г. Педагогика социальной работы. - М.: SvR-Лргус, 1994. - 208 с.
2. Василькова Ю.В., Василькова Т.А. Социальная педагогика. - М.: Академия, 2000. - 440 с.
3. Голованова Н.Ф. Социализация и воспитание ребенка. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. - СПб.: Речь, 2004. - 272 с.
4. Методика и технологии работы социального педагога / Под ред. М.А.Галагузовой, Л.В. Мардахаева. - М.: Академия, 2004. - 192с.
5. Мудрик А.В. Введение в социальную педагогику. М., 1997.
6. Мудрик А.В. Общение в процессе воспитания. - М.: Педагогическое общество России, 2001. - 320с.
7. Мудрик А.В. Социальная педагогика / Под ред. В.А.Сластенина. - М.: Академия, 2002. - 200 с.
8. МустаеваФ.А. Основы социальной педагогики. - М.: Академический проект, 2001. - 416 с.
9. Овчарова Р.В. Справочная книга социального педагога. - М.: Сфера, 2001. - 480 с.
10. Отечественная социальная педагогика: Хрестоматия / Сост. А.В.Мардахаев. - М.: Академия, 2003. - 384 с.
11. Панов А.М. Центры социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями - эффективная форма социального обслуживания семьи и детей // Реабилитационные центры для детей с ограниченными возможностями: опыт и проблемы. - М.,1997.
12. Социальная работа с семьей ребенка с ограниченными возможностями / Н.Ф.Дементьева, Г.Н.Багаева, Т.А.Исаева. - М.: Институт социальной работы, 1996.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
