 |
МАКРОСОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ И МИКРОСОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ ( Реферат, 16 стр. ) |
|
МАКРОСОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ И МИКРОСОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Малые социальные группы. Групповые процессы ( Реферат, 23 стр. ) |
|
Малые социальные группы. Групповые процессы 2008-23 ( Реферат, 23 стр. ) |
|
Малые формы фольклора и его преподавание старшим дошкольникам ец41431 ( Контрольная работа, 1 стр. ) |
|
Манхейм как основатель социологических знаний ( Реферат, 14 стр. ) |
|
МАРГИНАЛЬНЫЕ ГРУППЫ НАСЕЛЕНИЯ КАК ОБЪЕКТ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ( Курсовая работа, 56 стр. ) |
|
МАРГИНАЛЬНЫЙ СЛОЙ В РОССИЙСКОМ ОБЩЕСТВЕ ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
Маркетинговые исследования в социальной сфере ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Марксизм и его критика в западной социологии 19-20 вв3 ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Марксизм и современная социологическая мысль ( Курсовая работа, 21 стр. ) |
|
Марксистская исследовательская традиция в социологии ( Курсовая работа, 22 стр. ) |
|
Маршрут: откуда взялся (разрабатывался с нуля или дорабатывался существующий?) ( Контрольная работа, 3 стр. ) |
|
МАССОВАЯ КУЛЬТУРА, СУБКУЛЬТУРА, КОНТР КУЛЬТУРА. СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ СИТУАЦИЯ В РОССИИ е24522 ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
Массовая культура, субкультура, контркультура. Социокультурная ситуация в России ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Массовая культура, субкультура, контркультура. Социокультурная ситуация в России 9554 ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
|
Массовые беспорядки как социальное явление ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
|
Массовые беспорядки как социальное явление в современном обществе ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
|
Массовые действия. Виды и формы протекания социальных конфликтов в современной России ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Массовый опрос. Анкетирование и интервью г744п ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Массовый человек в постиндустриальную эпоху ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Материальное обеднение населения в условиях кризиса экономики 53к2ав ( Курсовая работа, 37 стр. ) |
|
Материальное положение: методические ограничения и статистические оценки ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
|
МАТЕРИНСТВО КАК ОБЪЕКТ СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ 23 ( Курсовая работа, 42 стр. ) |
|
Медиация как средство опосредованного развития группы ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 14 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 2
1.Понятие социологической информации 3
2 Классификация социологической информации и ее свойства 5
Заключение 13
Библиографический список 14
|
|
Введение
|
|
К какой бы социологической, культурологической или даже экономической теории современности мы ни обратились, с большой долей вероятности можно утверждать, что в первую десятку обсуждаемых понятий войдет "информация", так или иначе увязанная с развитием и дифференциацией коммуникационных процессов.
Целью настоящего исследования является "информация", в ее социологическом ракурсе.
Информация в социологическом исследовании позволяет представить общую картину изучаемого явления, что говорит о необходимости:
- во-первых, обращение социолога к тем явлениям социальной жизни, которые носят не частный характер, а отражают некоторую общую тенденцию и, кроме того, проявляются на групповом, а не индивидуальном уровне. Причем речь идет преимущественно о информации макроуровня, потому что микрогруппы - "территория" социальной психологии;
- во-вторых, необходимость количественных методов исследования информации, которые адекватно отражают всю совокупность изучаемых явлений и способны охватить относительно большое число единиц наблюдения. Качественные методы (в отличие, например, от психологии или культурной антропологии) используются, как правило, в дополнение к основному - количественному;
- в-третьих, изучение преимущественно объективных процессов социального развития, которые, конечно, субъективированы в массовом или групповом сознании, но впрямую не обусловлены индивидуальными особенностями социальных деятелей.
|
|
Список литературы
|
|
1. Винер Н. Кибернетика и общество. М., 2004.
2. Зборовский Г.Е, Орлов Г.П. Введение в социологию. Екатеринбург, 2003.
3. Овсянников В.Г. Методология и методика в прикладном социологическом исследовании. Л., 2002.
4. Петрова 3. А. Методология и методика социологических исследований культурно-досуговой деятельности: Учеб. пос. М., 1999.
5. Сикевич З.В. Социологическое исследование. - Практическое руководство. - СПб., 2005.
6. Социология. Основы общей теории.:Уч.пос. для вузов/Под ред. Г.В.Осипова, Л.Н.Москвичева.-М.:Аспект Пресс,1998.-461 с.
7. Социология: Словарь-справочник, т.1-4. Под ред.Г.В. Осипова. М., 1999.
8. Тавокнн ЕЛ. Эффективность социологического исследования: вопросы методологии и методики. Ч. 1, 2. М., 1999.
9. Харчева В.Г. Основы социологии: Учеб. для студ. средних спец. уч. зав.-М.:Высш. шк.,1999.-302с.:ил.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх