![](pic/pageID.gif) |
Социальные функции социологической науки ( Курсовая работа, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
СОЦИАЛЬНЫЕ ЦЕННОСТИ КАК РЕГУЛЯТОРЫ ПОВЕДЕНИЯ ЛЮДЕЙ В ОБЩЕСТВЕ ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Социальные явления и процессы ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Социальный анализ проблем семьи и брака в современных условиях Кризис семьи как социального института Негативные явления в семейно-брачных отношениях и их преодоление ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Социальный институт семьи и его особенности на современном этапе развития общества ( Реферат, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Социальный институт семьи ( Реферат, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Социальный контроль и социальное неравенство ( Реферат, 11 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Социальный контроль и его методы ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
СОЦИАЛЬНЫЙ КОНФЛИКТ.5 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Социальный конфликт: основные характеристики, этапы развития 4 ( Реферат, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Социальный конфликт: понятие, субъекты, основные характеристики ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Социальный конфликт: понятие, субъекты, основные характеристики (доработка) ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Социальный портрет "вечной грешницы" е34746 ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Социальный портрет женщины-руководителя 2005 ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Социальный портрет инженера (Белоруссия) ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
социальный портрет мужчины севера ( Дипломная работа, 76 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Социальный порядок как преднамеренный результат социальных действий и как система социального действия ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Социальный прогресс, его понимание социологической наукой.00щг ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Социальный статус личности и социальные роли ( Реферат, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Социальный статус личности ( Реферат, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Социальный статус сотрудников ОВД ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Социальный статус студента 21 века………………………………………..10 ( Реферат, 20 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Социокультурная ситуация в современной России ( Реферат, 21 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Социокультурная ситуация и ее отражение в кинофильмах молодежной тематики ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Социокультурные процессы в современном российском информационном обществе ( Реферат, 23 стр. ) |
|
|
![](/pic/fronted/spacer.gif) |
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 17 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
Введение 3
1. Сущность эволюции по Спенсеру. Переход от простого к сложному 4
2. Общество как организм. Причины, позволяющие рассматривать общество как организм 9
3. Различия между биологическими и социальными организмами 13
4. Социал-дарвинизм 15
Заключение 16
Список литературы 17
|
Введение
|
Герберт Спенсер (1820-1903) - английский философ и социолог, один из родоначальников позитивизма, основатель "органической" школы в социологии.
Спенсер был не первым, кто сосредоточил свое внимание на проблемах социальной эволюции. Эволюционистские воззрения вообще занимали, можно сказать, одно из центральных мест в изучении общества в девятнадцатом веке. Некоторые комментаторы вообще склонны были рассматривать любое изменение в качестве эволюционного, однако основные социологические школы подчеркивали упорядоченную и направленную природу эволюционного социального изменения. Так, Сен-Симон начал с идеи, общепринятой в консерватизме конца XVIII - начала XIX века, об обществе как о некоем органическом равновесии, стабильность которого устанавливается, в частности, тем фактом, что индивиды и социальные классы для своего выживания зависят друг от друга и от того, насколько успешным окажется удержание их единства. Позднее он дополнил эту мысль эволюционной идеей социального развития как последовательного продвижения органических сообществ, представляющего восходящие уровни прогресса. Каждое общество соответствует своему времени, но позднее неизбежно вытесняется более высокими формами развития. В качестве фактора, определяющего и детерминирующего эволюцию, он рассматривал рост знания.
|
Список литературы
|
1. Вишневский Ю.Р., Шапко В.Т. Социология. Курс лекций для технических университетов. Екатеринбург, 1997.
2. Грязнев З.С., Эволюционизм Г. Спенсера и проблемы развития науки. М., 1975.
3. Зборовский Г.Е., Орлов Г. Г. Введение в социологию. Екатеринбург, 2002.
4. История социологии. / Под ред. Елсукова А.Н. Минск, 1995.
5. Основы социологии. Под общей редакцией Д. Эфендиева. М., 2001.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|