книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Развитие эмоций и чувств на музыкальных занятиях в детском саду ецк4222 ( Курсовая работа, 38 стр. )
Развод как социальная проблема ( Контрольная работа, 7 стр. )
Раздел I . О ЧИТАТЕЛЕ, О ВРЕМЕНИ, О СЕБЕ И ЛЮДЯХ 2342 ( Дипломная работа, 91 стр. )
Разделение властей Изменение социальной структуры российского общества в переходный период ( Контрольная работа, 8 стр. )
Различия в восприятии слова и образа ( Контрольная работа, 16 стр. )
Разновидности тоталитарных обществ и их историческая природа ( Реферат, 14 стр. )
Разновидности тоталитарных обществ и их историческая природа 2007-14 ( Реферат, 14 стр. )
Разработайте бланк полустандартизованного интервью из 15 вопросов, в т.ч. 8 - закрытых, 7 - открытых, для изучения уровня удовлетворения материальных потребностей членов Вашего трудового коллектива ( Контрольная работа, 12 стр. )
Разработка анкеты и рекомендаций, как части социологического исследования. ( Контрольная работа, 17 стр. )
Разработка анкеты и проведение анкетирования - сложный процесс, который предполагает ряд этапов. 56785 ( Контрольная работа, 14 стр. )
Разработка анкеты и проведение анкетирования - сложный процесс, который предполагает ряд этапов. 22111 ( Контрольная работа, 15 стр. )
Разработка и обоснование подходов к реформированию региональной системы управления культурой ( Реферат, 22 стр. )
Разработка инструментария прикладного социологического иссле-дования ( Курсовая работа, 24 стр. )
Разработка мероприятий по совершенствованию социальной защиты населения ( Курсовая работа, 44 стр. )
РАЗРАБОТКА МЕРОПРИЯТИЙ ПО ПОВЫШЕНИЮ ЭФФЕКТИВНОСТИ СОЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ В Г. ПАВЛОВСКИЙ ПОСАД ( Дипломная работа, 101 стр. )
Разработка программы социологического исследования социально-психологического климата в коллективе ( Контрольная работа, 24 стр. )
Разработка программы развития интеллектуального и творческого потенциала молодежи (на примере общеобразовательного учреждения "Центр образования 1048") ( Дипломная работа, 81 стр. )
Разработка проекта программы культурно-досуговой деятельности, направленной на социализацию подростков, оставшихся без попечения родителей ( Дипломная работа, 93 стр. )
Разработка путей совершенствования социальной защиты определенной категории граждан муниципального образования (г. Челябинск) ( Дипломная работа, 99 стр. )
Раскройте понятие социальной роли. (Украина) ( Контрольная работа, 15 стр. )
Раскройте содержание теорий девиантного поведения. Заполните таблицу ( Контрольная работа, 8 стр. )
Раскройте содержания понятие социология управления. ( Контрольная работа, 7 стр. )
Раскройте суть следующих видов социальной структуры общества: идеальная, нормативная, социально-групповая, социально- институциональная. 784 ( Контрольная работа, 21 стр. )
Раскрытие социальных последствий криминализации российской экономики, соотношение власти, политики и социальных интересов ( Реферат, 16 стр. )
Раскрытие социальных последствий криминализации российской экономики, соотношение власти, политики и социальных интересов 2009-17 ( Реферат, 17 стр. )

Введение 3

1.Понятие "среднего класса" 5

2.Характеристики современного среднего класса 10

3.Основные особенности российского среднего класса 13

4.Изменения, произошедшие в среднем классе в начале XXI века 15

5.Факты из жизни среднего класса 18

Заключение 22

Литература и источники 23

Средний класс является экономической опорой любого государства. Споры о том, существует ли в России средний класс и, если существует, то кого именно можно считать его полноценными представителями, не закончатся, вероятно, никогда. Мы так определяем это понятие:

Российский средний класс - это люди, которые благодаря своему образованию и профессиональным качествам смогли адаптироваться к условиям современной рыночной экономики и обеспечить своим семьям адекватный времени уровень потребления и образ жизни.

Как-то Аристотель сказал: "В любом государстве есть три класса. Один - богат, другой беден и третий. Он наилучший".

Споры о том, существует ли в России средний класс и, если существует, то кого именно можно считать его полноценными представителями, не закончатся, вероятно, никогда. Эпицентр дискуссий об этом располагается на стыке нескольких наук. Социологи, политологи, экономисты, историки, рассматривая эту проблему через призму собственных знаний, по определению не могут придти к общему знаменателю. Это естественно, поскольку разные науки расставляют разные приоритеты критериям определения среднего класса. Для социолога, например, важнейшими факторами станут самоопределение и социальный статус, для экономиста - диапазон доходов и экономическая активность, психологи поставят во главу угла способы адаптации. Все эти точки зрения будут верны при отдельном рассмотрении, но в совокупности они не дают ничего, кроме путаницы.

Экономическая наука, в частности, имеет дело с размером доходов и структурой расходов домохозяйств. Эти факторы обусловлены профессиональным статусом и образом жизни членов этих домохозяйств. Таким образом, эти переменные наиболее логично использовать в качестве первичных критериев определения среднего класса.

Российский средний класс - это люди, которые благодаря своему образованию и профессиональным качествам смогли адаптироваться к условиям современной рыночной экономики и обеспечить своим семьям адекватный времени уровень потребления и образ жизни.

Очевидно, это определение наиболее точно описывает, что именно отличает средний класс от остального населения страны. Разобраться в том, каковы эти отличия и что это означает для частного бизнеса - цель данной работы.

1. Адамчук В.В., Ромашов О.В., Сорокина М.Е. Экономика и социология труда: Учебник для вузов. - М.: ЮНИТИ, 1999.

2. Гонтмахер Е.Ш. д.э.н., зам. министра труда и социального развития Российской Федерации. Российская социальная политика как сфера взаимной ответственности государства, бизнеса и гражданского общества. // SPERO. 2004. №1

3. Колесников С. Где в России жить хорошо: Подведены итоги социально-экономического положения регионов в 2003 году // Российская газета. 2004. 6 марта.

4. Колосницына М.Г. Экономика труда: Учебное пособие для студентов бакалавриата экономических вузов. - М.: ИЧП "Издательство Магистр", 1999.

5. Макконнелл К.Р., Брю С.Л. Экономикс. Т. 1-2. Пер. с англ. - М.: Издательство "Республика", 1992.

6. Малева Т.М. к. э. н., Директор Независимого института социальной политики (НИСП). Социальные страты и социальная политика в современной России. // SPERO. 2003 №1

7. Мониторинг: Доходы и уровень жизни. - М.: ВУЦЖ, 1999.

8. Морозова Т.Г., Победина М.П., Шишов С.С. Экономическая география России: Учеб. пособие для вузов. - М.: ЮНИТИ, 1999.

9. Невинная И. Галина Карелова: В социальной политике, как в медицине, главный принцип - не навреди // Российская газета. 2003. 26 декабря.

10. Рынок труда и доходы населения. /Под ред. Н.А. Волгина. Учебное пособие. - М.: Информационно-издательский дом "Филинъ", 1999.

11. Средние классы в России: экономические и социальные стратегии / Авторский коллектив: Авраамова Е. М., Малева Т. М. (руководитель), Михайлюк М. В., Ниворожкина Л. И., Овсянников А. А., Овчарова Л. Н., Радаев В. В., Рощина Я. М., Сурков С. В., Фирсова Н. Ю. Московский центр Карнеги. М.: Гендальф, 2002.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»