книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Социальная ответственность современного руководителя ( Курсовая работа, 26 стр. )
Социальная политика предприятия (на примере ОАО "Лукойл") ( Курсовая работа, 37 стр. )
Социальная регуляция поведения работника ( Контрольная работа, 20 стр. )
СОЦИАЛЬНАЯ РОЛЬ РУКОВОДИТЕЛЯ В УПРАВЛЕНИИ ( Реферат, 22 стр. )
Социальная характеристика предприятия ( Курсовая работа, 23 стр. )
Социально - психологический климат в коллективе ( Реферат, 14 стр. )
Социально - экономический аспект в системе управления персоналом в салоне красоты "Диво" ( Курсовая работа, 31 стр. )
Социально – психологические методы управления персоналом в организации ( Курсовая работа, 27 стр. )
Социально-культурные и жилищно-бытовые условия персонала ( Контрольная работа, 11 стр. )
Социально-психологический климат коллектива на примере своей организации ( Курсовая работа, 37 стр. )
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ КЛИМАТ В КОЛЛЕКТИВЕ ( Дипломная работа, 40 стр. )
Социально-психологические методы управления персоналом_5419 ( Курсовая работа, 25 стр. )
Социально-психологический климат в коллективе ( Курсовая работа, 54 стр. )
Социально-психологические методы управления персоналом ( Курсовая работа, 32 стр. )
Социально-психологические приемы формирования коллектива 8 ( Контрольная работа, 14 стр. )
Социально-психологические методы управления организацией58 ( Реферат, 20 стр. )
Социально-психологические факторы управления персоналом предприятия на современном этапе ( Курсовая работа, 29 стр. )
Социально-психологические основы руководства предприятием ресторанно-гостиничного бизнеса ( Курсовая работа, 53 стр. )
Социально-психологические методы управления персоналом ( Контрольная работа, 23 стр. )
Социально-психологические методы в управлении ( Реферат, 24 стр. )
Социально-психологический климат коллектива ( Контрольная работа, 23 стр. )
Социально-экономическое значение текучести кадров. Текучесть кадров и рынок труда ( Курсовая работа, 39 стр. )
Социально-экономическое значение текучести кадров. Текучесть кадров и рынок труда ( Курсовая работа, 39 стр. )
СОЦИАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КАРЬЕРЫ МУЖЧИН И ЖЕНЩИН ( Курсовая работа, 26 стр. )
Социальные направления деятельности службы управления персоналом в организации книжного бизнеса ( Дипломная работа, 59 стр. )

Введение

1. Теория взаимоотношения личность - коллектив

1.1. Основной принцип человеческого общения

1.2. Личность и группа. Проблема взаимоотношений

1.3. Проблема общности в социальной психологии

1.4. Проблемы социальной психологии

1.5. Понятие единства развития личности и психики человека

1.6. Понятие и структура малых групп в психологии

1.7. Типы конфликтов и их характеристика

2. Детский коллектив

3. Изучение межличностных отношений в военном коллективе и диагностика неуставного поведения военнослужащих

3.1. Профилактика неуставных взаимоотношений

Список используемой литературы

Цель данного реферата - в экстремально-малом объеме попытаться изложить характерные явления, возникающие во взаимоотношениях личности и коллектива. В виду огромного объема темы было решено после краткой теоретической информации привести анализ двух наиболее распространенных примеров из жизни человека, в которых отношения личности и коллектива играют важнейшую роль.

Реферат логически состоит из трех частей; первая-это выдержки из классической теории психологии. Здесь вводятся основные понятия и определения, с которыми оперирует психология при определении личности, общества и их взаимоотношений. Особое внимание уделено понятию малых групп, как наиболее часто встречающейся форме коллектива.

Вторая часть посвящена формированию детского коллектива и развитию в нем ребенка - формирующейся личности. Этот тип коллектива взят не случайно, на этом уровне происходит активное познание ребенком окружающей среды, складываются первые взаимоотношения со сверстниками, формируется собственное понятие "коллектив", осознание собственного "Я" и положение собственной личности в коллективе.

Третья, последняя часть, рассказывает об особом, специфическом коллективе - военном, и отношения обсуждаются тоже специфические - неуставные. Данный пример позволяет проследить взаимоотношения личности и коллектива в экстремальной, напряженной обстановке.

1. Психология и педагогика военного управления. Учебно-методическое пособие. Изд. ВВИА им. В.В. Жуковского, 2001.

2. Военная педагогика и психология. Под ред. А. В. Барабанщикова. - М.: Воениздат, 2007.

3. Зуев Ю.П. Уставные взаимоотношения: как они формируются. М.: Воениздат, 2005.

4. Давыдов В.В. Проблемы развивающегося обучения. М., 2001.

5. Фельдштейн Д.И. Формирование личности ребенка в подростковом возрасте. 2008.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»