1. Алхазишвили А.А. Основы овладения устной иностранной речью. М. , 1988 - 128 с.
2. Ануревская В.В. О психологических особенностях преподавания иностранного языка в начальной школе. - ИЯШ. - 1991. - №4. - С. 5-15.
3. Антонов В.Ф., Антонова В.М., Никитенко З.Н. Аутентичные песни как один из элементов национально - культурного компонента содержания образования ИЯ на начальном этапе. - ИЯШ. - 1996. - №4. - С. 14-17.
4. Бикеева А.С. Некоторые приемы развития творческих способностей учащихся на уроках ИЯ. - ИЯШ. - 2005. - №3. - С.37-41.
5. Бим И.Л. Теория и практика обучению немецкому языку в средней школе. - М., 1988. - 256с.
6. Булкин А.П.. Изучение иностранных языков в России (социокультурные аспекты). - ИЯШ. - 1998. - №3 . - С. 16-20
7. Бухбиндер В.А. И др. Очерки методики обучению устной речи на иностранных языках. - Киев. - 1995 - 247 с.
8. Ганжа Е.А. Обучение иностранному языку дошкольников. - ИЯШ. - 1999. - №4. - С. 167-168.
9. Гез Н.И. Методика обучения иностранным языкам в средней школе. - М., 1982- 347с.
10. Голубев А.Н. ,Смирнова И.Б. Песня в курсе английского языка. - М. "Академия". - 2003.-304с.
11. Государственный стандарт образования. - ИЯШ. - 2004. - №5. - С.2-13.
12. Дубровина И.В. Рабочая книга психолога. - М.: Просвещение. - 1991.
13. Жаркова Т.И. Разрядка на уроке французского языка. - ИЯШ. - 2006. - №8. - С. 45-48.
14. Зимняя И. . Педагогическая психология.: Учеб. Пособие. - Ростов-на-Дону, Изд-во "Феникс", 1997. - 205с.
15. Зимняя И.А Психология обучения неродному языку. - М., 1989.- 222с.
16. Измайлова Е.В. Песни и стихи на уроках английского языка в 3 классе. - ИЯШ.- 2005.-№3.- С.34-37.
17. Карникова Е.А. Обучение иностранному языку дошкольников. - ИЯШ. - 2000.-№4.- С.50-54.
18. Кащук С.М., Антонов В.Ф. Использование песни на уроке французского языка. - ИЯШ. - 1999. - №3. - С. 30-32.
19. Кащук С.М. Формирование лингвистической компетенции на основе современных французских песен. - ИЯШ. - 2004. - №4.-С.60-62.
20. Колесникова И.Л., Долгина О.А. Англо- русский терминологический справочник по методике преподавания иностранных языков. - СПб..Изд-во :Русско-Балтийский информационный центр " Блиц", "Cambridge University Press".-2004.- 224с.
21. Кон И.С. Психология ранней юности. - М.: " Просвещение" -1 989. - 255 с.
22. Конышева А.В. Организация самостоятельной работы учащихся по иностранному языку. - Спб., Изд-во " Карго". - 2005. -С. 17-34.
23. Крутецкий В.А. Психология. Учебное пособие. - М.: "Просвещении". - 2000-353с.
24. Кудравец О.В. Музыка и песни на уроках немецкого языка. - ИЯШ. - 2001.- №2 .- С. 45-50.
25. Кудравец О. В. Песни на уроках немецкого языка. - ИЯШ.- 2003.- №2.-С. 34-38.
26. Лащикова И.И. Песни на уроках немецкого языка.- ИЯШ. - 2003.-№ 2.-С. 66-70.
27. Лащикова И. И. Песни на уроках немецкого языка. - ИЯШ. - 1992. -№ 2. - С.30-32.
28. Леви В. Вопросы психологии музыки. - Советская музыка. - 2001.- №8. - С.35-37.
29. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М.: Просвещение. - 1985. - С.18-34.
30. Маркова А.К. и др. Формирование мотивации учения. - Кн для учителя. - М.: Просвещение.-1991.
31. Маркова А.К. Формирование интереса у школьников. - М.: Педагогика. 1986.
32. Маслыко Е.А., Бабинская П.К., Будько Ф.Ф. Настольная книга преподавателя иностранного языка. - Минск: Высшая школа. - 2000. С. 104-108.
33. Миньяр-Белоручев Р.К. Методика обучения французскому языку. - М., 1990 - 224 с.
34. Методика обучения иностранным языкам в начальной и основной общеобразовательной школе. - Под ред. В. М. Филатова. - Ростов-на-Дону. - 2004. - 416 с.
35. Михайлова Е.А. Работа над песней на уроке английского языка. -ИЯШ.-2006.- №1.- С. 37-39.
36. Миролюбов А.А. Грамматико-переводной метод - ИЯШ. - 2002.- №4.- С. 15-19.
37. Миролюбов А.А. Обучение иностранным языкам в свете реформы школы.- ИЯШ.- 1986.-№2.- С. 56-61.
38. Морозова Н. Г. Учителю о познавательном интересе.- М.:.- 1979.-136с.
39. Муталибов А.Ш. Организация начала урока. - ИЯШ. - 2005.- №7.- С.86-89.
40. Науменко С.И. Формирование музыкальности - одна из проблем музыкального воспитания. Развитие музыкального слуха, певческого голоса и музыкально- творческих способностей учащихся общеобразовательных школ. - М. - 1999. - С.ока. - ИЯШ. - 2005. - №7. - С.86-89.
41. Музыкального воспитания. Развитие музыкального слуха, певческого голоса и музыкально-творческих способностей учащихся общеобразовательных школ.- М. -1999.- С.в.-ИЯШ.-1994.- №5.- С. 48-53.
43. Обучение устной и письменной речи. - Методические рекомендации для работы в классах с углубленным изучением иностранного языка.- М., 1989 - 52с.
44. Орлова Н.Ф. Совершенствование устной речи студентов старших классов с использованием музыкальной наглядности - Дис. канд. пед. Наук. - Санкт-Петербург. - 1991. - С. 55.
45. Павленко И.Н. , Поповицкая Н.В., Бухвалова Т.В. Приобщение детей младшего школьного возраста к культуре и традициям другого народа через интеграцию музыки и литературы. - ИЯШ. - 1998.- № 6 - С.38-41.
46. Пассов Е.И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. - М., 1985. - 208 с.
47. Пенфильд В., Роберте Л. Речь и мозговые механизмы.- Л.: Медицина. - 1964. - С.217.
48. Перкас С.В. Американская песня в качестве музыкальной иллюстрации при изучении страноведческого материала. - ИЯШ.- 2004.-№1.- С.79-83.
49. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология. Учебное пособие. - М.: "Академия". - 2002. - 512с.
50. Полат Е.С. Обучение в сотрудничестве. - ИЯШ. - 2000.-№1. - С.4-11.
51. Примерные программы по иностранным языкам. - ИЯШ. - 2005.-№5.- С. 2-33.
52. Рахманов И.В. Обучение устной речи на иностранном языке. - М.: -С.120.
53. Рогова Г.В., Рабинович Ф.М., Сахарова Т.Е. Методика обучения иностранным языкам в средней школе. - М.: Просвещение. - 1991.
54. Сажина В.А. Работа над фонетическим аспектом при обучении дошкольников английской разговорной речи. - ИЯШ.- 1998. - №2 - С. 59-60.
55. Синькевич Г.С. Песня на уроке английского языка. - ИЯШ.- 2002.- №1 - С.50-53.
56. Утюкина Г.В. Релаксация на уроках немецкого языка на начальном этапе. - ИЯШ. - 2003. - №3 .- С.54-57.
57. Федеральный компонент Государственного стандарта общего образования (иностранные языки). Приложение к журналу "ИЯШ", Методическая мозаика. - 2004. - №4.-32с.
58. Фомина М.А., Самылина Г.И. Обучение дошкольников английскому языку с использованием песни. - ИЯШ.- 2003.- №9.- С. 52-56.
59. Хасанов М.С. Английский для малышей.- Уфа, "Ротапринт", 1994. - 101с.
60. Шатилов С.Ф. Актуальные проблемы методики обучения русскому языку иностранных учащихся. - Ленинград: изд-во ЛГУ, - 1985. - 215с.
61. Шатилов С.Ф. Методика обучения немецкому языку в средней школе, 2-е изд-е, М.: "Просвещение".- 1986. - 240с.
62. Шер Е.С. Американская народная песня на уроке английского языка. - ИЯШ. - 2005.- №4. - С.52-58.
63. Шишкова И.А., Вербовская М.Б. Английский для малышей. - М. "Росмэн", 2002. - 106с.
64. Язык и культура в поисках нового направления в преподавании культуры страны изучаемого языка. - ИЯШ. - 2001- №4.- С. 12-17.
65. Яцковская Г.В., Менецкая Н.П. Разноцветные ступеньки. - 5-6 кл.-М.,-1997.
66. Graham C. Jazz Chants: Rhythms of American English as a second Language.-N.Y.: Oxford University Press. - 1978. - С. 5-34.
67. Graham C. Jazz Chants: Let's sing.- N.Y.: Oxford University Press.-2006.- С. 1-44.
68. Jean Mc Cocochie and Alice H. Osman. If You Feel Like Singing.- United States Information Agence.-1993.
69. Kuzmenkov F.,Kuzmenkova J. What's there in a song for teacher? Приложение к газете " Первое сентября".-№22(8).-2002.
70. Learn and teaching modern language for communication. - Strasburg: Council of Europe Press.-1991.
71. Modern languages: 1971-81.-Strasburg Council of Europe Press. - 1981.
72. Murphy T. Music & Song. Research Books for Teachers. - Oxford University Press. - 1995.
73. Sing &Learn English, 28 most popular English American folk songs.:КомТех, - 1998.-60с.
74. Waystage 1990. - Strasburg:Council of Europe Press. - 1991.
|