1. Акимова М.К., Козлова А.В. Индивидуальность учащегося и индивиду-альный подход. - М.: Знание, 1992 - 80 с.
2. Анастасова Л.П. и др. Способы и приемы контроля знаний, умений и на-выков по курсу общей биологии. - М.: Высшая школа, 1986. - 70 с., ил.
3. Артаментова Л.А. О составлении и использовании генетических задач. // Биология в школе. 1990. - №6.
4. Биология: Сборник тестов, задач и заданий с ответами по материалам Всероссийских и международных олимпиад: Пособие для учащихся средних и старших классов. - М.: Мнемозина, 1998. - 415 с.
5. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 1968 - 464 с.
6. Брунер Дж. Психология познания. М.: Педагогика, 1977.
7. Брунович Е.П., Анисимов В.С. Умственные операции в учебном процес-се // Биология в школе. 1971 - №1.
8. Будасси С.А. Моделирование личности в группе: Автореф. Канд. Дис. - М, 1972.
9. Верзимен Н.М. и Корсунская В.М. Общая методика преподавания биоло-гии. М.: Просвещение, 1972. - 288 с.
10. Давыдов В.В. Виды общения в обучении. М.: Педагогика, 1972. - 424 с.
11. Душенков В.М., Душенкова А.И. // Общая биология: Учебник для 10-11 классов средней школы.// Биология в школе, 1992. - №1-2.
12. Загвязинский В.И. Дифференцированный подход в обучении. // Народное образование, 1968. - №10.
13. Ильинская И.А. Проблемные ситуации и пути их создания на уроке. - М.: Знание, 1985. - 80 с.
14. Кабанова-Меллер Е.Н. Формирование приемов умственной деятельности и умственное развитие учащихся. М., 1968. - 288 с.
15. Комиссаров Б.Д. Методические проблемы школьного биологического образование. М.: просвещение, 1991. - 160 с.
16. Кон И.С. Психология ранней юности: Кн. Для учителя. - М.? Просвеще-ние, 1989. - 255 с.: ил.
17. Кон И.С. Психология старшеклассника. М.: Просвещение 1980. - 193 с.
18. Кулагина И.Ю. Возрастная психология (Развитие ребенка от рождения до 17 лет): Учебное пособие. - М.: Изд-во РОУ, 1996. - 180 с.
19. Крейг Г. Психология развития. - СПб.: Издательство "Питер", 2000. - 292 с.: илл.
20. Лернер И.Я. Дидактическая система методов обучения. М.? Знание, 1976. - 64 с.
21. Лернер И.Я. Качество знаний учащихся. Какими они должны быть? - М.: изд-во "Знание", 1978. - 48 с.
22. Лернер И.Я. процесс обучения и его закономерности. М.: Знание, 1980
23. Лейтес Н.С. Умственные способности и возраст. М.: Просвещение. 1971. - 279 с.
24. Липкина А.И. Самооценка школьника и его память. // Вопросы психоло-гии. 1981. - №1.
25. Маркова А.К. Психология обучения подростка. М.: Знание. 1975. - 62 с.
26. Матюшкин А.М. Психологическая структура, динамика и развитие по-знавательной активности. //Вопросы психологии. 1982. №4. c - 5-17.
27. Муртазин Г.М. Задачи и упражнения по общей биологии. Пособие для учащихся IX-X классов. М.: Просвещение, 1972. - 315 с.
28. Мягкова А.Н., Орлов В.А, Дифференциация обучения биологии в школе, 1990. - №1.
29. Недьяков А.Д., Шварцман П.Я. Контрольные знания по курсу генетика с основами селекции: Учебное пособие для студентов заочников 5 курса биол. фак. пед. ин-тов.// Моск. гос. заоч. пед. ин-т. - 2-е издание, дорабо-танное. - М.: Просвещение, 1987. - 16 с.
30. Немов Р.С. Психология. Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений. В 3 кн.: Кн. 2. Психология образования. М.? Просвещение ВЛАДОС, 1995. - 496 с.
31. Общая биология: Учебник для 10-11 классов с углубленным изучением биологии. //Под ред. Рувинского А.О. - М.: Просвещение, 1993.
32. Общая биология: Учебник для 10-11 кл. средн. шк. Под ред. Полянского Ю.И. 21-е изд. - М.: Просвещение, 1991. - 287 с.: ил.
33. Особенности обучения и психического развития школьников 13-17 лет. Под ред. Дубровиной И.В., Круглова Б.С. - М.: Педагогика, 1988. - 192 с.: ил.
34. Особенности самооценки старших школьников при овладении способами учебной работы. Резниченко М.А. // Вопросы психологии. 1986. - №3.
35. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии. // Смирнов С.А., Котова И.Б., Шиянов Е.Н. и др. Под ред. Смирнова С.А. М., Изда-тельский центр "Академия", 2000. - 512 с.
36. Педагогика школы. Учеб. пособие для ст. пед. ин-тов. Под ред. чл.-кор. АПН СССР Щукиной Г.И. М.: Просвещение, 1977. - 320 с.
37. Пехов А.П. Биология и общая генетика. - Изд. РУДН, 1994. - 440 с.
38. Психологические проблемы учебной деятельности школьника. Под ред. Давыдоа В.В. М.: Советская Россия, 1977. - 310 с.
39. Психология современного подростка. Под ред.Фельдштейна Д.И. - М.:Педагогика, 1987. - 240 с.
40. Познавательные процессы и способности в обучении? Учеб. пособие для ст. пед. ин-тов. Под ред. В.Д. Шадрикова. - М.: Просвещение, 1990. - 142 с.: ил.
41. Рабунский Е.С. Исследовательский подход в процессе обучения школь-ников. М.: Педагогика, 1975. - 184 с.
42. Рубачева Л.И. Новый учебник для старшеклассников // Биология в шко-ле, 1994. - №1.
43. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии, М.: Знание, 1946. - 704 с.
44. Савонько Е..И. Возрастные особенности соотношения ориентации на самооценку и на оценку другими людьми. - В кн.: Изучение мотивации поведения детей и подростков. М., 1972. с. 81-111.
45. Содержание обучения биологии в средней школе. Под ред. Бруповт Е.П. М.: Просвещение, 1972. - 273 с.
46. Соколовская Б.Х. Молекулярная биология и генетика в 10 классе. М.: Просвещение, 1970. - 160 с.: ил.
47. Соколовская Б.Х. Сто задач по генетике молекулярной биологии. - Изд-во "Наука". Сибирское отделение. Новосибирск, 1971. - 64 с.
48. Соловьев И.М. Психология познавательной деятельности нормальных и аномальных детей. М,: Просвещение. 1966. - 247 с.
49. Талызина Н.Ф. Формирование познавательной деятельности учащихся. - М,: Знание, 1983. - 96 с.
50. Теремов А.В. Тестовые задания для проверки знаний учащихся по общей биологии - М.: ТЦ "Сфера", 1999 . - 144 с.
51. Тестовый контроль знаний учащихся по биологии: Пособие для учителя /В.З. Резникова, А.Н. Мягкова, Т.С. Калинова, Т.В. Иванова - М.: Про-свещение; Учеб. лит., 1997. - 152 с.: ил.
52. Тихомиров О.К. Психология мышления. Издательство Московского Университета, 1984. - 271 с.
53. Урванцева Г.А. О формах тестовых заданий. // Биология в школе, 1995. - N 4
54. Уроки общей биологии: Пособие для учителя / Корсунская В.М., Миро-ненко Г.Н., Мокеева З.А., Верзилин Н.М. М. : Просвещение; 1986 - 288 с.
55. Фридман Л.Ф., Кулагина И.Ю. Психологический справочник учителя. - 2-е издание, дополненное и переработанное. - М. : Изд-во "Совершенст-во", 1998. - 432 с.
56. Шумилин Е.А. Психологические особенности личности старшеклассни-ка. / (Под ред. Давыдова В.В.) - М. : Педагогика, 1979. - 152 с.
57. Эсоулов А. Ф. Психология решения задач. - М. : Высшая школа, 1972. - 271с.
|