1. Андреев А.А. Введение в дистанционное обучение. М.: МЭСИ, 1997. - ч.II - С.50.
2. Андреев В.Н. Психологические аспекты представления информации на экране дисплея: Автореферат дис. канд, пс. наук. - С-Пб, 1991.- С.23.
3. Андреева Г.М. Социальная психология. М., 1997. - С.191.
4. Анисимова Н.С., Сидоркина И.Г. Психолого-педагогические аспекты использования Интернет-технологий в образовании // Информатика и образование. - 2002. - №9.
5. Антопольский А. Б., Вигурский К. В. Концепция электронных библиотек // Электрон. б-ки. - 1999. - Т.2. - Вып.2. http://www.iis.ru/el-bib/1999/199902/antopol/antopol.ru.html.
6. Арбузов Ю.В. и др. Новое в концепции: дистанционный лабораторный практикум // Проблемы информатизации ВШ - 1997. - №1-2.
7. Асеев В.Г. Единство содержательной и динамической сторон личности в воспитательном процессе // Психология формирования личности. М., 1981. – С.198-223.
8. Ашхотов О.М. Компьютерная техника в образовании // ВО в России.- 1997. - №3.- С.109-118.
9. Бабанский Ю.К. Методы обучения в современной общеобразовательной школе. М.: Просвещение, 1985.
10. Бершадский А.М., Кревский И.Г. Дистанционное образование: региональный аспект // Дистанционное образование.- 1998. – №1.
11. Бершадский А.М., Кревский И.Г. Дистанционное образование на базе новых ИТ. Пенза, 1997. - С.55.
12. Беспалько В.П. Программированное обучение (дидактические основы). М.,1970. – С.300.
13. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. М., Педагогика, 1989.
14. Боковиков А. М. Модус контроля как фактор стрессоустойчивости при компьютеризации профессиональной деятельности // Психол. журн. 2000. - Т.21. - №1. - С.93—101.
15. Василюк Ф. Е. Психология переживания. М., 1984.
16. Вдовюк В.И., Шабанов Г.А. Педагогика высшей школы: современные проблемы. М.,1996. –С.68.
17. Воронина Т.П., Кашицин В.П., Молчанова О.П. Образование в эпоху НИТ. М.: АМО, 1995.
18. Гарунов М.Г., Семушина Л.Г., Фокин Ю.Г., Чернышев А.П. Этюды дидактики высшей школы. М.: НИИ ВО, 1994. – С.135.
19. Годин В.В. Проблемы и опасности применения компьютерных технологий в образовании. В сб. Тезисы докл. междунар. конфер. ИОЛ-99. С-Пб., 1999. – С.333. http://iol.spb.osi.ru/.
20. Гордон Л.Г. Этический и эстетический анализ содержания Интернета. В сб. Тезисы докл. междунар. конфер. ИОЛ-99. С-Пб., 1999. – С.333.
21. Господарик Ю.П. Дистанционное обучение истории и средняя школа // Дистанционное образование.- 2000. – №5.
22. Гурьева Л.П Психологические последствия компьютеризации: функциональный, онтогенетический и исторический аспекты // Вопросы психологии. – 1993.- №3.
23. Давыдов Н.А. Педагогика. М.: ИЭП, 1997. – С.134.
24. Давыдова Л.П. Организация самостоятельной работы студентов заочников. М., 1985. – С.212.
25. Дистанционное образование // Проблемы информатизации ВШ. – 1995. - Бюлл. №3.
26. Дистервег А. Избранные педагогические сочинения. М.: Просвещение, 1956. – С.94.
27. Домрачев В.Г. Дистанционное обучение: возможности и перспективы // Высш. образ. в России. – 1994. - № 3.
28. Доронина О.В. Страх перед компьютером: природа, профилактика, преодоление // Вопросы психологии. – 1993. - №1.
29. Дьюи Д. Школа и общество. М.: Просвещение. - 1987.-С.112.
30. Жичкина А.Е. Социально-психологические аспекты общения в Интернете.
http://psynet.carfax.ru/texts1.htm.
31. Золотарев А.А. и др. Теория и методика систем интенсивного обучения. М.: МГТУ ГА, 1994. - Т.1-4.
32. Иванов В.Л. Структура электронного учебника // Информатика и образование.- 2001.- № 6.
33. История развития ДО. http://www.pbs.org/als/dlweek/history/index.html.
34. Кабак И.С., Позднеев Б.М. Информационно-техническое и методическое обеспечение дистанционного образования в области специальных дисциплин // Дистанционное образование.- 1999. – №1.
35. Концепция дистанционного образования // Бюлл. АРВ, 1995. - спец. выпуск, июнь.
36. Концепция создания и развития единой системы дистанционного образования в России // Проблемы информатизации ВШ. – 1995. -Вып.№3.
37. Кривошеев А.О. Разработка и использование компьютерных обучающих программ // Информационные технологии – 1996. - № 2. – С.14-17.
38. Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. М.: Педагогика, 1981.
39. Лернер И.Я. Процесс обучения и его закономерности. М., 1980. – С.96.
40. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М., 1984. – С.444.
41. Махмутов М.И. Организация проблемного обучения в школе. М., 1977. – С.240.
42. Минаков А.В. Социально-психологические аспекты взаимодействия человека с глобальными компьютерными сетями (Интернет). В сб. Тезисы докл. междунар. конфер. ИОЛ-99. С-Пб., 1999, - С.333. www.vspu.ac.ru/vip/index.html.
43. Моисеева М.В Психолого-педагогическая поддержка дистанционного обучения //
Дистанционное образование. - 2000. – №6.
44. Моисеева М.В. Координатор как ключевая фигура процесса дистанционного обучения // Дистанционное образование.- 2000. – №1.
45. Монахов В.М. Психолого-педагогические проблемы обеспечения компьютерной грамотности учащихся // Вопросы психологии. 1985. - №3. – С.14-22.
46. Насонова Ю.М. Поддержка механизмов общения в дистанционном обучении // Педагогические и информационные технологии в образовании. - 2002. – Вып. 5. - №5.
http://scholar.urc.ac.ru/ped_journal/numero5/index.html.
47. Никитин А.Б., Синегал В.С., Сороцкий В.А., Цикин И.А. Интерактивные информационные технологии на основе Web-серверов и систем компьютерной видеоконференцсвязи // Дистанционное образование. -1998. - №1.
48. Нюбина Л.М. Исследование элементов ДО. Труды 2-й Межд. конф. по ДО. – 1996. - 2-5 июля. - Т.I. - С.225-227.
49. Околелов О.П. Дистанционное обучение: сущность, дидактические особенности, технологии //Дистанционное образование.- 1999. – №3.
50. Основы военно-педагогических знаний. М.: ВПА, 1989. – С.243.
51. Паравозов И. Разговорчики в сетях http://inter.net.ru/.
52. Педагогика. / Под ред. С.П. Баранова, В.А Сластенина. М., 1986.
53. Педагогическая энциклопедия. М.: Сов. энциклопедия, 1965.
54. Педагогический словарь. М.: Педагогика, 1960.
55. Пиаже Ж. Психология интеллекта. В кн. Избранные психологические труды. М., 1969.
56. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: Учебник для студ. пед. вузов: В 2 кн. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999.
57. Полат Е.С., М.В Моисеева, А.Е. Петров, М.Ю. Бухаркина, Ю.В. Аксенов, Т.Ф. Горбунькова. // Дистанционное обучение. М.: ВЛАДОС, 1998. – С.192.
58. Психологические проблемы создания и использования ЭВМ. / Отв. ред. О.К. Тихомиров. М.,1985. – С.239.
59. Роберт И.В. Современные информационные технологии в образовании.М.: Школа-Пресс, 1994. – С.205.
60. Розенберг Н. М. Проблемы измерений в дидактике. Киев, 1979. – С.175.
61. Савельев А.Я. Педагогические технологии // ВО в России. - 1990. - №2.
62. Сборник категорий, понятий и терминов по военной педагогике ВВШ./ Под ред. П.Н. Городова. М., 1990. – С.63.
63. Системы высшего образования стран Запада. М: РУДН, 1991. – С.192.
64. Скуратов А.К. Дистанционное образование: седьмой год работы АМО. / Материалы конгресса «Образование-98». М: Минвуз РФ, 1998. – С.75-79.
65. Словарь делового человека. / Под ред.О.В. Амуржуева. М: «Экономика»,1992. – С.236.
66. Старов М.И., Чванова М.С., Вислобокова М.В. Психолого-педагогические проблемы общения при дистанционном обучении // Дистанционное образование.- 1999. – №2.
67. Талызина Н.Ф. Внедрению компьютеров в учебный процесс - научную основу // Сов. педагогика. - 1985. - №12. - С.34-38.
68. Талызина Н.Ф. Методика составления обучающих программ. М., 1980. – С.47.
69. Талызина Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний. М.: МГУ, 1984.
70. Тихомиров В.П. Дистанционное образование в России //Дистанционное образование.- 1996. – №1.
71. Тихомиров В.П. ДО: история, экономика, тенденции //Дистанционное обучение. - 1997. - №2.
72. Тихомиров В.П. Основные принципы построения системы дистанционного образования России // Дистанционное образование.- 1998. – №1.
73. Тихонов А.Н. О состоянии и перспективах создания единой системы ДО в России // Проблемы информатизации ВШ. – 1995.- Бюлл.№3.
74. Тихонов А.Н., Иванников А.Д. Технологии дистанционного обучения // Высш. образ. в России. – 1994. - № 3.
75. ТихоновА.Н., Абрамешин А.Е., Воронина Т.П., Иванников А.Д., Молчанова О.П. Управление современным образованием: социальные и экономические аспекты. М.: Вита-пресс, 1998. – С.256.
76. Трифонов В.В. Учебный процесс и его методическое обеспечение. М.: ВА им. Ф.Э. Дзержинского, 1993. – С.262.
77. Угринович Н.Д. Основы Интернет // Информатика и образование. - 1999. - №9.
78. Филатов О.К. Информатизация современных технологий обучения в ВШ. Ростов: ТОО Мираж, 1997. - С.213.
79. Фокин Ю.Г. Пути совершенствования методов обучения в ВШ. М.:НИИВО, 1990.
80. Хачатуров Л.А. Телеконференции как виртуальная образовательная среда в ДО.// В сб. Виртуальная реальность: философские и психологические проблемы. М: Институт человека РАН, 1997.
81. Хуторской А.В. Интернет в школе: Практикум по дистанционному обучению. М.: ИОСО РАО, 2000. – С.304.
82. Хуторской А.В. Эвристическое обучение. М.: МПА, 1998.-С.266.
83. Цветков В.Я. Геоинформационные системы и технологии. М.: ФиС, 1998. – С.288.
84. Цукерман Г.А. Виды общения в обучении. Томск: Пеленг, 1993. – С.268.
85. Чернилевский Д.В., Филатов О.К. Технологии обучения в ВШ. М.: Экспедитор,1996. - С.288.
86. Шпагина М. Чему мы учим наших детей? // Дистанционное образование.- 2000. – №5.
87. Щетинин В.П., Хроменков Н.А, Рябушкин Б.С. Экономика образования. М: Рос. Агенство, 1998. –С.306.
88. Balsamo, A. Signal to noise: On the meaning of cyberpunk subculture // Communication in the age of virtual reality. LEA's communication series. (Frank Biocca, Mark R. Levy, Eds.), pp. 347-368. Lawrence Erlbaum Associates, Inc, Hillsdale, NJ, US, 1995.
89. Bozionelos N. Psychology of computer use: XXXIX. Prevalence of computer anxiety in British managers and professionals // Psychol. Reports. 1996. V. 78. P. 995—1002.
90. Campbell J.N., Perry K.M. Predictors of enrollment in high school computer courses. ED 307 857.
91. Chun, D. Using computer networking to facilitate the acquisition of interactive competence. - Oxford: System, 1994. - 149 с.
92. Cohen BA., Waugh G. W. Assessing computer anxiety // Psychol. Reports. 1989. V. 65. P. 735-738.
93. Deese James. The Psychology of Learning. - New York, 1975. - 456 c.
94. Forman, G., Pufall, P. B. Constructivism in the computer age: A reconstructive epilogue.(G. Forman and P. B. Pufall, Eds., Hillsdale NJ: Lawrence Erlbaum, 1998).
95. Frude, N. The intimate machine: Close encounters with computers and robots. (New York: New American Library, 1983).
96. Griffiths.M. Technological Addictions. Routledge, 1995.
97. Holland, Norman N. The Internet Regression. (Psychoanalytic Studies e-journal, 1996).
98. Honeyman D.S., White W.J. Computer anxiety in educators learning to use the computer: A preliminary report // J. Research on Computing in Educ. 1987. V. 20. P. 129—138.
99. Kelly P. Human Identity Part 1: Who are you? / Netropolitan life/E-lecture from the univercity cource about the net. 1997. http://www-home.calumet.yorku.ca/pkelly/www/id1.htm.
100. Kiesler, S., and Sproull, L. Response effects in the electronic survey. (Public Opinion Quarterly, 50, 1986).
101. Koohang A.A. A study of the attitudes of preservice teachers toward the use of computers // Educ. Communications and Technology J. 1987. V. 35. N 3. P. 145—149.
102. Laguna K., Babcock R.L. Computer anxiety in young and older adults: Implications for human-computer interactions in older populations // Computers in Hum Behav. 1997. V. 13. N 3. P. 317—326.
103. Langdon Winner The Virtually Educated, Educom Review, Sep.-Oct., pp.66-67.
104. Leso T, Peck K.L. Computer anxiety and different types of computer courses// J. Educ. Computing Research. 1992. V 8. N 4. P. 469—478.
105. Loyd B.H., Loyd D.E., Gressard C.P. Gender and computer experience as factors in the computer attitudes of middle school students //J. Early Adolescence. 1987. V. 7. N I. P. 13—19.
106. Maki S. et al. Development of the Lifelong Learning Scale. Poster presented at the 62nd Annual Canadian Psychological Convention, University Laval, Saint-Foy Quebec, 2001, June 21—23.
107. Marcoulides G.A. The relationship between computer anxiety and computer achievement // J. Educ. Computing Research. 1988. V.4. P. 151-158.
108. Maurer M.M. Computer anxiety correlates and what they tell us: A literature review // Computers in Hum. Behav. 1994. V. 10. N 3. P. 369-376.
109. Reid, Elizabeth M. Cultural Formations in Text-Based Virtual Realities. 1994.
110. Reid, Elizabeth M. Electropolis:Communication and Community On Internet Relay Chat. 1991. http://www.ee.mu.oz.au/papers/emr/electropolis.html.
111. Rubin, S. People who need people meet in cyberspace. (San Francisco Chronicle, p. E7., 1994, April 13).
112. Sinnirella, M.Exploring temporal aspects of social identity: the concept of possible social identities// European Journal of Social Psychology,1998, vol. 28, № 2, p. 227- 248.
113. Suler, J. Human Becomes Electric: The Basic Psychological Features of Cyberspace. 1996. http://www1.rider.edu/~suler/psycyber/basicfeat.html.
114. Suler, John. Do Boys Just Wanna Have Fun? (Rider University, 1997).
115. Suler, John. Mom, Dad, Computer. Transference Reactions to Computers. Rider University, 1998.
116. Turkle Sh. Constructions and Reconstructions of the Self in Virtual Reality / Massachusetts Institute of Technology. Idenity workshop. 1997.
117. Turkle, Sh. Constructions and reconstructions of self in virtual reality: Playing in the MUDs // Culture of the Internet. (Sara Kiesler, Ed.), pp. 143-155. Lawrence Erlbaum Associates, Inc., Publishers, Mahwah, NJ, US, 1997.
118. Waterton, J. J., and Duffy, J. C. A comparison of computer interviewing techniques and traditional methods in the collection of self-report alcohol consumption data in a field study. (International Statistical Review, 52, 173-82, 1984.
119. Wilson J., Mosher D. The Prototype of the Virtual Classroom. // Jornal of Instructional Delivery Systems. 1994, Summer p.p.28-33.
120. Worthington V.L., Zhao Y. Existential computer, anxiety and changes in computer technology:What past research on computer anxiety has missed. http://www.msu.edu/worthi14/anxiety.html (1999).
121. Young, Kimberly S. What makes the Internet Addictive: potential explanations for pathological Internet use. / Paper presented at the 105th annual conference of the American Psychological Association, August, 1997, Chicago, IL http://www.pscw.uva.nl/sociosite/psyberspace.html.
|