1. Агапов И.Г. Организационно-педагогические условия применения
деловых игр в процессе экономической подготовки учащихся: Автореф. ...
канд. пед. наук. - М., 1997. - 18 с.
2. Адельбаева Н.А. Развитие концепции самостоятельной работы
Б.П.Есипова в системе современной дидактики: Автореф. ... канд. пед. наук. -
М., 1994.-18 с.
3. Активные методы и формы обучения: (Методические рекомендации
и материалы для преподавателей общественных наук) / Мин-во нар.
образования БССР, Бел. гос. ун-т им. В.И.Ленина. - Минск: Б.и., 1989. - 73 с.
4. Активные методы обучения в акмеологии: Сб. науч. тр./ СПб гос.
инж-эк. ак. - СПб: СпбГиза, 1996. - 116 с.
5. Активные методы обучения в природоохранительном образовании.
/ Под ред. Д.Н.Кавторадзе. - М.: Изд-во МГУ, 1982. - 91 с.
6. Активные методы обучения в системе многоуровневого
образования: Сб. науч. тр./ СПб гос. инж-эк. ак. - СПб: СПбГИЭА, 1995. - 126
с.
7. Алексюк А.Н. Методы обучения и методы учения. - Киев, 1980. -
215с.
8. Андреев В.И. Диалектика воспитания и самовоспитания творческой
личности. Казань: Изд. Казанского университета, 1988. - 230 с.
9. Анисимов О.С., Данько Т.П. Игровой тренинг мыслительной
деятельности: уч. пос./ Моск. ин-т нар. хоз. им. Г.В.Плеханова. - М.: МИНХ,
1990.-86 с.
10. Арстанов М.Ж. и др. Дидактическая имитационная игра
«Педагогическая практика» - Алма-Ата, 1982. - 11 с.
11. Арстанов М.Ж. и др. Проблемно-модельное обучение: вопросы
теории и технологии / Арстанов М.Ж., Пидкасистый П.И., Хайдаров Ж.С. -
Алма-Ата, 1980. - 352 с.
12. Арутюнов Ю.С. Деловая игра «Выбор руководителя»: Метод.
Пособие. - М.: ИПКИР, 1989. - 77 с.
13. Арутюнов Ю.С. и др. Деловая игра «Мозговая атака»: Метод,
пособие / Арутюнов Ю.С., Дера В.Г., Слободян В.П. - М.: ИПКИР, 1990. - 25 с.
14. Арутюнов Ю.С. и др. Деловая игра «Назначение 2» / Арутюнов
Ю.С., Егоров С.С., Колесниченко С.Г. - М.: ИПКИР, 1979. - 89 с.
15. Архангельский С.И. Учебный процесс в высшей школе, его
закономерные основы и методы. — М.: Высшая школа, 1980. - 380 с.
16. Ахметов Н.К., Хайдаров Ж.С. Игра как процесс обучения. - Алма-
Ата, 1985. - 39 с.
17. Бабанский Ю.К. Оптимизация процесса обучения:
Общедидактический аспект. - М.: Педагогика, 1977. - 254 с.
18. Батурина Г.И., Шамова Т.И. Цели образования как основа связи
содержания и методов обучения. // Советская педагогика. - 1980. - № 8. - С. 69
-75.
19. Батракова С.Н. Игра как средство освоения эмоционально-
нравственного содержания педагогической деятельности. // Нетрадиционные
формы и методы обучения и контроль качества знаний: Межвуз. сб. науч. тр. /
Под общей ред. Н.П.Макаркина. - Саранск: Изд. Мордовского ун-та, 1994. - С.
168 -172.
20. Белкин Е.Л. и др. Педагогические основы организации
самостоятельной работы студентов в вузе. - Орел; Моск. ин-т приборостроения.
Орлов, фил., 1989.-65 с.
21.Бельчиков Я.М., Бирштейн М.М. Деловые игры. - Рига: Авотс, 1989.-304 с.
22. Беспалько В.П. Основы теории педагогических систем. - Воронеж:
Изд.воВГУ, 1977.-304 с.
23. Бир Ст. Мозг фирмы: Развитие кибернетики как науки управления.
//\у\у\у.Ьо1то§огоу.го881а.ог§/КЪг/.
24. Боголюбов В.М. Введение в педагогическую технологию. -
Пятигорск: Изд. ПГЛУ, 1996. - 233 с.
25. Борисова Н.В. Педагогические особенности создания и внедрения
систем активных методов обучения в институте повышения квалификации:
Дисс... кандидата педагогических наук. - М., 1987. - 164 с.
26. Борисова Н.В. Новые технологии активного обучения: Сборник
образоват.-проф. программ. - М.: ИЦПКПС, 2000. - 146 с.
27. Борисова Н.В. От традиционного через модульное к
дистанционному образованию. - М.; Домодедово: ВИПК МВД России, 2000. -
174с.
28. Борисова Н.В., Вербицкий А.А. Методические рекомендации по
проведению деловых игр. - М., 1990.
29. Борисова Н.В., Князев А.М. Дидактические условия использования
игровых технологий в подготовке специалистов. - М.: Домодедово: ВПИК
МВД России, 1999. - 59 с.
30. Бурков В.Н. и др. Деловая игра в принятии управленческого
решения / В.Н.Бурков, А.Г.Ивановский, С.К.Мурзаев- М., 1980. - 144 с.
31.Васютин Ю.С., Горелов И.Е. Основы методики учебных занятий. Самостоятельная работа - основа учебы слушателя заочного отделения: В пом. слушателям, соискателям, организаторам уч-мет. работы. - Курск: Изд. Центр «ЮМЭКС», 1996.-45 с.
32. Васютин Ю.С. Рекомендации по методике организации учебных
занятий: самостоятельная работа (Из опыта преподавания). - М.: Изд-во РАГС,
1997.-33 с.
33. Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный
подход. - М.: Высшая школа, 1991. - 204 с.
34. Вербицкий А.А. Вопросы генезиса и саморегуляции познавательной
и профессиональной деятельности. // Новые исследования в психологии. - М.:
Высшая школа, 1977. - вып. 1/16. - С. 19 - 28.
35. Вербицкий А.А. Деловая игра как метод активного обучения. //
Современная высшая школа. - 1982. - № 3/39. - С. 129 -142.
36. Веселков Ф.С., Нинциев К.Х. Методическое пособие по написанию
и защите дипломных работ. - СПб: Изд. СПбУЭФ, 1996. - 55 с.
37. Выготский Л.С. Избранные педагогические исследования. - М.:
Изд-во АПН РСФСР, 1956. - 234 с.
38. Габрусевич С.А., Зорин Г.А. От знания - к профессиональному
творчеству: уч-мет. пос. -Минск: Университетское, 1989. - 123 с.
39. Гаврилова Г.Л. Формирование профессиональной
самостоятельности у будущего учителя в процессе обучения в вузе: (на
примере преподавания в университете предметов общепедагогического цикла):
Автореферат дисс... на соискание уч. ст. к. п. н. - Казань, 1992. - 16 с.
40. Гапон Э.В. Педагогические условия повышения эффективности
самостоятельной работы: Автореф. ... канд. пед. наук. - Киев, 1991. - 30 с.
41.Гапонов Г.М. Самостоятельная работа студентов. В сб.: Организация самостоятельной работы студентов. - Воронеж: Изд. Воронежского университета, 1969. - 123 с.
42. Гарред Ч., Лондон Дж. Основы анализа операции на море. - М.:
Воениздат, 1974. - 270 с.
43. Гелашвили Н.И. Педагогические основы управления
самостоятельной работой студентов в процессе обучения. - Тбилиси:
Ганатлеба, 1988.-202 с.
44. Геронимус Ю.В. Игра, модель, экономика. - М.: Знание, 1989. - 208
с.
45. Гидрович С.Р. и др. Деловая игра «Деятельность
сельскохозяйственных предприятий в условиях сельского производства». /
Гидрович С.Р., Перешивкин С.А., Толордава Ж.К. // Материалы 7-ой
межведомственной школы-семинара по активным методам обучения. - М.,
1985.-вып. 5.-С. 16-17.
46. Гидрович С.Р., Сыроежин И.М. Игровое моделирование
экономических процессов (деловые игры). -М.: Экономика, 1976. - 116 с.
47. Глушков В.М. Опыт проведения деловых игр в США. - М.: Наука,
1972.-207 с.
48. Голант Е.Я. О развитии самостоятельности и творческой
активности учащихся в процессе обучения. // Воспитание познавательной
активности и самостоятельности учащихся. - вып. 67. - Сб. 2, ч. 1. - Казань,
1969.-С. 32-44.
49. Голубкова О.А., Кефели И.Ф. Использование активных методов
обучения в учебном процессе: Уч-мет. пос./ Балт. гос. техн. ун-т «Военмех». -
СПб:БГТУ, 1998.-42 с.
50. Данилов М.А., Есипов Б.П. Дидактика. - М.: Изд-во Академии пед.
наук РСФСР, 1957. - 518 с.
51. Деловые игры и имитационное моделирование: Тез. Докл. 16-го
семинара ИФАК, провед. в июне 1985 г. в г. Алма-Ата. - М., 1985. - 123 с.
52. Деловая игра как метод активного обучения профсоюзных кадров. /
Авт. сост. Платов В.Я., Подиновский В.В. - М., 1986. - 93 с.
53. Деловые и ролевые игры в учебном процессе вуза и школы:
Библиогр. указ.: М.: Изд-во ун-та др. нар., 1989. - 51 л.
54. Денисов А.Е. Принципы применения средств обучения в учебном
процессе вуза. Киев: УМКВО, 1991. - 126 с.
55. Дистервег Ф.А. Избранные педагогические сочинения. - М.:
Учпедгиз, 1956. - 374 с.
56. Добровольская Н.А., Калошина И.П. Творческие задачи на создание
дополнительных построений. Ростов-на-Дону: Изд. Ростовского университета,
1984.-160 с.
57. Дьюи Дж. Беседы о педагогике: Контуры теории концентрации. -
Нью-Йорк, 1984.-231с.
58. Емельянов С.В. и др. Метод деловых игр. Обзор. / Емельянов С.В.,
Бурков В.Н., Ивановский А.Г. - М., 1976. - 58 с.
59. Ермаков А.Л., Галатенко Н.А. Основы самостоятельной работы
студентов. М.: Моск. гос. техн. ун-т гр. Авиации, 1996. - 87 с.
60. Есипов Б.П. Самостоятельная работа учащихся на уроках. - М.:
Учпедгиз, 1961.-239 с.
61. Ефимов В.М., Комаров В.Ф. Введение в управленческие
имитационные игры. - М.: Наука, 1980. -216 с.
62. Ефременко Н.В. Основы научного исследования и методы
самостоятельной работы студента-историка. Калинин, 1987. - 81 с.
63. Жеребятьева Л.Ф. Подготовка будущих учителей к организации и
проведению самостоятельной работы учащихся: Автореф. ... канд. пед. наук. -
Алма-Ата, 1990.-25 с.
64. Заславская С.И. Методические рекомендации по проведению
деловой игры «Наставник». - М.: Всесоюзный научно-методический центр
проф.-техн. обучения молодежи, 1991. - 50 с.
65. Зайцев О.С., Клеянкина М.К. Система организации
самостоятельной деятельности студентов при изучении курса общей химии //
Нетрадиционные формы и методы обучения и контроль качества знаний:
Межвуз. сб. науч. тр./ Под общей ред. Н.П.Макаркина. - Саранск: Изд.
Мордовского ун-та, 1994. - С. 51 - 57.
66. Зацарный В.В., Пантелеймонов А.Е. Безопасность студента на
практике. - Киев: Выща школа, 1989. - 119 с.
67. Збаровский В.С. и др. Педагогические основы построения деловых
игр. - Л.: ВИПК руков. раб-ков и спец-тов профтех обр-ия, 1990. - 38 с.
68. Иваненко А.Н. Социальные функции имитационных игр. // Вестник
высшей школы. - № 2. - 1988. - С. 37 - 38.
69. Игровая имитация в развитии интеллекта / Под ред. И.С.Ладенко,
А.Г.Палихова, О.В.Шимельфенинга и др. - Новосибирск: НГПИ, 1988. - 303 с.
70. Игровое моделирование: Методология и практика: [Сб.ст.] / АН
СССР, Сибир. отделение; Отв. ред. И.С.Ладенко. - Новосибирск: Наука. Сибир.
отделение, 1987. - 228 с.
71. Имитационные обучающие системы с многовариантной структурой
/ НИИ проблем высшей школы. - М.: НИИВШ, 1990. - 44 с.
72. Использование деловых игр в процессе обучения учащихся средних
профессиональных технических училищ: (Мет. рек.) - М., 1987. - 46 с.
73. Истомина Н.Б. Методика обучения математике в начальных
классах. - М.: Академия, 1999. - 286 с.
74. Казанцев А.К. и др. Практический менеджмент: В деловых играх,
хозяйственных ситуациях, задачах и тестах / Казанцев А.К., Подлесных В.И.,
Серова Л.С. - М.: Академия, 1999. - 365 с.
75. Калошина И.П. Структура и механизмы творческой деятельности
(нормативный подход). М.: Изд. Московского университета, 1983. - 168 с.
76. Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении. М., 1987. - 98
с.
77. Каптерев П.Ф. История русской педагогики.// Педагогика. - 1992 -
1997; История педагогики (Курс лекций). / Лекции подготовлены к печати докт.
педагогич. наук Г.Д.Михалевской. - Ижевск, 1996. - 167 с.
78. Капустин В.Ф. Специальная экологическая деловая игра. //
Методические разработки и рекомендации по деловым играм. - М., 1984. - вып.
3.-С.4-10.
79. Касимов Р.Я. Модель как средство научной организации обучения
(общие вопросы и решение частной проблемы): Дисс. ... канд. пед. наук. - М.,
1973.-180 с.
80. Килпатрик В.Х. Метод проектов. - М., 1925. - 68 с.
81.Кларин М.В. Инновационные модели обучения в современной зарубежной педагогике. // Педагогика. - 1994. - № 5. - С. 104 - 109.
82. Козаков В.А. Теория и методика самостоятельной работы
студентов: Автореф. ... д. пед. наук. - Киев, 1991. -43,1 с.
83. Козельцев М.Л. Деловые игры как вид активного обучения. //
Вопросы управления общественным производством. - М., 1976. - С. 102 - 104.
84. Коменский Я.А. Избранные педагогические сочинения/ Под ред. с
биограф, очерком и примеч. проф. А.А.Красновского. - М.: Учпедгиз, 1955. -
651с.
85. Конкретные ситуации. - М.: Экономика, 1976. - 23 с.
86. Косова Н.М. Деловая игра как способ внедрения студенческого
самоуправления. // Студенческое самоуправление: Межвузовский сборник
научных трудов. / МГПИ им. В.И.Ленина. Отв. Ред. Т.О. Комарова, К.А.Войнова. —
М.: Прометей, 1989. - С. 74 - 76.
87. Краевский В.В. Моделирование в педагогическом исследовании. //
Введение в научное исследование по педагогике. / Под ред. В.И.Журавлева. -
М.: Просвещение, 1988. - С. 107 - 122.
88. Красовский Ю.Д. Мир деловой игры. М.: Экономика, 1989. - 175 с.
89. Краткий психологический словарь. - М.: Политиздат, 1985. - 760 с.
90. Кривова В.А. Применение учебная деловых игр при обучении
математике в основной школе. - Автореф. ... канд. пед. наук. - М., 1999. - 16 с.
91. Кропова Т.Р. Опыт использования метода деловых игр на уроках
компьютерного обучения в ВТК. // Активные методы обучения в системе
многоуровневого образования: Сб. науч. тр./ СПб гос. инж-эк. ак. - СПб:
СПбГИЭА, 1995. - 126 с.
92. Кузнецов О.М. Педагогические деловые игры как средство
реализации принципа профессиональной целесообразности. // Интеграционные
процессы в педагогической теории и практике. - Свердловск, 1990. - С. 118 -
127.
93. Куписевич Ч. Основы общей дидактики. М.: Высшая школа, 1986. -
367с.
94. Ладенко И.С. Интеллектуальная культура специалиста. -
Новосибирск, 1998. - 122 с.
95. Левина И.И. Формирование умений самостоятельной работы
учащихся в процессе теоретического обучения. - М.: Всес. Науч-мет. центр
проф-техн. обучения молодежи, 1988. - 40 с.
96. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М.:
Политиздат, 1975. - 304 с.
97. Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. - М.:
Педагогика, 1981. - 186 с.
98. Листенгартен В.С., Годник С.М. Самостоятельная деятельность
студентов. - Воронеж: Изд. Воронеж. Ун-та, 1996. - 94 с.
99. Литовченко В.Н. Формирование исследовательских умений
студентов педагогических специальностей университета средствами НИР:
Дисс. ... канд. пед. наук. - Минск, 1990. - 197 с.
100. Майхнер Х.Е. Корпоративные тренинги. - М.: ЮНИТИ, 2002.
- 354 с.
101. Малкин И.И. О классификации и рациональном сочетании
видов самостоятельных работ учащихся на уроке. // Вопросы развития
познавательной активности и самостоятельности школьников. - Казань, 1966. -
С. 24-29.
102. Математическое моделирование в образовании: Программные
средства: Межвуз. сб. науч. тр. - Нижний Новгород: НГУ, 1993. - 170 с.
103. Матросова Л.Н. Деловая игра в подготовке учителя. - М.:
Магистр, 1996. - 134 с.
104. Матросова Л.Н. Деловая игра в процессе подготовки
будущего учителя к профессиональной деятельности: Дисс. ... канд пед. наук.
-М., 1994.-177 с.
105. Матросова Л.Н. Деловая игра в профессиональной подготовке
учителя. // Научные труды МПГУ. Серия: Психолого-педагогич. науки. - М.:
Прометей, 1993. - С. 70 - 79.
106. Матросова Л.Н. Об одном подходе к проведению деловой
педагогической игры. // Игровые активные методы обучения в педагогическом
вузе: межвуз. сб. научи, тр. МПГУ. /Под ред. В.А.Трайнева. - М.: Прометей,
1991.-С. 128-133.
107. Махмутов М.И. Проблемное обучение: Основные вопросы
теории. М.: Педагогика, 1975. - 156 с.
108. Машбиц Е.И. Психологические основы управления учебной
деятельностью. Киев: Вища шк., 1987. - 223 с.
109. Методические рекомендации по организации
исследовательской работы студентов в области педагогических наук / Харьков,
гос. ун-т им. А.М.Горького. - Харьков: ХГУ, 1985. - 11 с.
НО. Методические рекомендации по организации научно-исследовательской работы студентов. - М.: Б.и., 1989. - 32 с.
111. Методические рекомендации по организации
самостоятельной внеаудиторной работы студентов младших курсов языковых
вузов. - Алма-Ата: РУМК по высшему образованию, 1987. - 72 с.
112. Методические рекомендации по проведению активных
методов обучения: (на примере использования блиц-игр)/ Сост.
Е.А.Курносикова. - Саранск: Изд. Мордов. ун-та, 1997. - 24 с.
113. Методы активного обучения и деловые игры в учебном
процессе: Межвуз. конф.-семинар (Иркутск, 17-21 сентября): Тезисы докладов:
[В 2 ч.]. -Челябинск: ЧПИ, 1990. - 131 с.
114. Методы дипломных исследований: Методическое пособие/
[Ф.С.Веселков и др.]; Под ред. Ф.С.Веселкова, К.Х.Нинциева. - СПб: Изд.
СПбУЭФ, 1997.-56 с.
115. Методы организации самостоятельной работы студентов
университета: Сб. науч. тр./ Кубан. Гос. ун-т; Краснодар: КубГУ, 1987. - 108 с.
116. Милованова Г.В. Самостоятельная работа студентов в
условиях целевой интенсивной подготовки специалистов: Автореферат дисс...
на соискание уч. ст. к. пед. н. - Ижевск, 1996. - 18 с.
117. Минаков О.Д. Имитационная игра в процессе подготовки
будущих учителей к воспитательной работе: Дисс. ... канд. пед. наук. - М.,
1994.-184 с.
118. Михайлычев Е.А. Деловая игра «Конкурс»: Мет. рек. / Рост,
обл. инст. повыш. квалиф. и переподг. работн. образ. - РнД: Изд. Рост. Обл.
ИУУ, 1995.-27 с.
119. Моделирование и обучение: (Сб. науч. тр.)/ М-во образования
РСФСР, Мурманский гос. пед. ин-т. - Мурманск: МГПИ, 1992. - 145 с.
120. Надбаева С.В., Спирин В.И. Активная самостоятельная работа
студентов - важнейшее условие перестройки психолого-педагогической
подготовки студентов педвузов. // Теория и практика высшего педагогического
образования: Межвузовский сборник научных трудов. - М.: Прометей, 1990. -
С. 75-78.
121. Наумов Л.Б. Учебные игры в медицине. - Ташкент:
Медицина, 1986. - 320 с.
122. Наумов Ю.К. Активность субъектов в познании. - М.: Мысль,
1969.-95 с.
123. Неверкович С.Д. Игровые методы подготовки кадров. - М.:
Высшая школа, 1995. - 205 с.
124. Некоторые тенденции самодеятельной активности учащейся
молодежи: Тезисы докладов и сообщений к респ. науч-мет. конф., 21-22.11.89 /
[Редкол.: А.М.Меренков и др.]. - Свердловск: НРУ, 1989. - 75 с.
125. Нетрадиционные формы и методы обучения и контроля
качества знаний: Межвузовский сборник научных трудов/ Под ред.
Н.П.Макаркина. - Саранск: Изд. Мордовского ун-та, 1994. - 218 с.
126. Нечаев Н.Н. Моделирование и творчество. - М.: Знание, 1987.
-90с.
127. Нечаев Н.Н. Психолого-педагогические основы
формирования профессиональной деятельности. М., 1988. - 142 с.
128. Николе А. Управление педагогическими инновациями. - 65 с.
129. Новые методы и средства обучения. Под ред.
А.А.Вербицкого. -М.: Знание, 1994. - 111 с.
130. Общая психология: Учебн. для студентов пед. институтов //
А.В.Петровский, А.Б.Брушлинский, В.П.Зинченко и др.; - М.: Просвещение,
1986.-464 с.
131. Общие методические указания по разработке и
использованию в учебном процессе деловых игр. - ВИСМ. - М., 1985. - 114 с.
132. Овакимян Ю.О. Теория и практика моделирования обучения:
Дисс. ... д-ра пед. наук./ МПГУ - М., 1989. - 459 с.
133. О перестройке самостоятельной работы студентов на кафедре
общественных наук вузов республики: Метод, рек. на основе передового опыта.
- Киев: Минвуз УССР, 1989. - 199 с.
134. Организационно-деятельностные игры в народном
образовании: Сб. науч. тр./ АПН СССР НИИ управления и экономики нар. обр.
- М.: АПН СССР, 1990.-159 с.
135. Организационно-экономические основы интенсификации
научно-исследовательской деятельности в высшей школе: Сб. науч. тр./ НИИ
проблем высшей школы; [Редкол.: А.Г.Дьячко (отв. ред.) и др.]. - М.: НИИВШ,
1987.-186, 13с.
136. Организационные формы, методы и контроль за
самостоятельной работой студентов в свете перестройки высшего образования.
Научно-методическая конференция (1987; Самарканд). - Самарканд: СамГУ, 1987.-49 с.
137. Организация самостоятельной работы студентов в сочетании
с лекционными занятиями: (На материале гуманитарных дисциплин): Метод,
нос. - Ашхабад: М-во высшего среднего спец. образ. ТССР, 1988. - 60 с.
138. Организация самостоятельной работы студентов в условиях
адаптивной системы обучения: Пособие для преподавателей высших школ. -
М.: Прометей, 1989. - 72 с.
139. Основы педагогики и психологии высшей школы. Под ред.
А.В.Петровского. М.: Изд-во МГУ, 1986. - 303 с.
140. Паламарчук В.Ф. Школа учит мыслить. - М.: Просвещение,
1979.-144 с.
141. Педагогика: Учебное пособие для студентов учебных
заведений. Под ред. В.А.Сластенина, И.Ф.Исаева, А.И.Мищенко, Е.Н.Шиянова.
М.: Школа-Пресс, 1998. - 512 с.
142. Педагогическая энциклопедия. / Гл. ред.: И.А.Каиров. - М.:
Советская энциклопедия, 1966. - 880 с.
143. Педагогические технологии в высшей школы: Тезисы
докладов вторых рязанских пед. чт., 24-25 янв. 1995 г. - Рязань: Изд. РГПУ,
1995.-156 с.
144. Пельман Г.Л., Ефимов В.М. Игровое имитационное
моделирование расширенного воспроизводства. - М.: Изд-во МГУ, 1982. - 184
с.
145. Перестройка высшего образования: проблемы организации
активных методов обучения и самостоятельной работы студентов: [Сборник
статей] [Редкол.: Мустафин Т.Т. и др.]. Алма-Ата: КазГУ, 1988. -105 с.
146. Петров А.В. и др. Самостоятельная познавательная
деятельность в системе развивающего обучения / Петров А.В., Петрова О.В.,
Цулая Л.В. // Наука, культура, образование. - № 8/9. - 2001. - С. 150 - 154.
147. Петровский А.В. Роль фантазии в развитии личности. - М.:
Знание, 1961.-47 с.
148. Пидкасистый П.И. Самостоятельная познавательная
деятельность школьников в обучении. - М.: Педагогика, 1980. - 238 с.
149. Пидкасистый П.И., Хайдаров Ж.С. Технология игры в
обучении и развитии: Уч. пособие/ Моск. пед. ун-т. - М.: Рос. пед. агентство,
1996.-268 с.
150. Пирогов Н.И. Избранные педагогические сочинения: В 2 т. -
М.: Просвещение, 1953. - 751 с.
151. Планов И.М., Парубочай Т.П. Пути совершенствования
самостоятельной работы студентов в вузе: Учебное пособие [для ун-тов, вузов,
ф-тов повышения квалификации преподавателей]. - Челябинск: ЧГТУ, 1991. -
123 [2]с.
152. Платов В.Я. Деловые игры: разработка, организация и
проведение: Учебник. - М.: Профиздат, 1991. - 192 с.
153. Платов В.Я., Подиновский В.В. Деловая игра как метод
активного обучения профсоюзных кадров. - М.: ВШПД им. Н.М.Шверника,
1986.-94 с.
154. Платов В.Я., Подиновский В.В. Характеристика деловой игры
как метода активного обучения: Методические разработки и рекомендации по
деловым играм. - М.: ВШПД им. Н.М.Шверника, 1983. - 86 с.
155. Подиновский В.В. Математическая теория выработки
решения в сложных ситуациях. - М.: МО СССР, 1981. - 212 с.
156. Подымова Л.С., Сластенин В.А. Педагогика: инновационная
деятельность. М.: Магистр, 1997. - 306 с.
157. Попов И.И. и др. Программно-управляемая система
обучением и игровым моделированием. - Алма-Ата: Мехтен, 1989. - 127 с.
158. Пугачев В.П. Тесты, деловые игры, тренинги в управлении
персоналом. - М.: Аспект Пресс, 2002. - 285 с.
159. Практикум по дошкольной педагогике. / Под ред.
Г.С.Красицкой, Л.Г.Семушкиной. -М.: Педагогика, 1998. - 272 с.
160. Проблемы организации самостоятельной работы студентов в
вузе в условиях перестройки: (Тезисы к предстоящей научно-практ. Конф.), 24-
25.11.88., [Редкол.: Корочкин Е.И. и др.]. - Новокузнецк: Сибирский металлург,
ин-т, 1988. - 146 с.
161. Проблемы управления самостоятельной работой студентов в
условиях перестройки высшего образования. Республиканская научно-метод.
конф. г. Рига, 18.03.88.: Тезисы докладов. - Рига: ЛГУ, 1988. - 189 с.
162. Профессиональная подготовка и методы активного обучения
специалистов в современных условиях: Материалы науч-практ. конф. Томского
ун-та (1989-1992). - Томск: Б.и., 1992. - 139 с.
163. Профессиональная подготовка учителя в системе высшего
педагогического образования: Межвузовский сборник научных трудов /
Московский государственный педагогический институт им. В.И.Ленина. / Под
ред. В.А.Сластенина. М.: МГПИ, 1982 - 180 с.
164. Пути активизации самостоятельной работы студентов: Сб.
информационных материалов о передовом опыте. - Киев: Уч-мет. пособие по
высшему образованию, 1990 - 134,2 с.
165. Пути совершенствования самостоятельной работы студентов
в свете основных направлений перестройки высшего и среднего специального
образования, Науч-метод. конф. проф-преп. состава ун-та (сент.,1989;
Душанбе). - Душанбе: Б.и., 1989. - 101 с.
166. Рашидов А. Педагогические основы использования
моделирования как средства наглядности в обучении: Автореф. ... канд. пед.
наук. - Душанбе, 1990. - 24 с.
167. Решетова З.А. Психологические основы профессионального и
обучения. М.: Изд-во МГУ, 1985. - 207 с.
168. Розин В.М. Методологический анализ деловой игры как
новой области научно-технической деятельности. // Вопросы философии. -
1986. -№ 6. — С. 66-74.
169. Ростунов А.Т. Проблемы формирования военно-
профессиональной пригодности и направленности личности будущих
офицеров. - Минск, 1976. - 94 с.
170. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - М.: Учпедгиз,
1940.- 642с.
171. Руссо Ж.Ж. Эмиль, или о воспитании. - СПб, 1913. - 263 с.
172. Самостоятельная работа студентов: По материалам
Всероссийской науч-практ. конф. «Самостоятельная работа студентов как
основа образовательного процесса подготовки бакалавров» (М.-Красноярск,
20-21.11.1992). -М.: Б.и., 1993. - 140 с.
173. Самостоятельная работа студентов в условиях перестройки
учебного процесса: Тезисы докладов региональной науч-метод. конф. (2-4
февраля 1988). - Челябинск: ЧПИ, 1988. - 217 с.
174. Самостоятельная работа студентов и активные методы
обучения: Тезисы докладов, выступлений и сообщений областной
межвузовской науч-практ. конф., г. Омск, 1-2.03.89 / [Редкол.: И.Е.Матусов,
А.Н.Тамбовцев и др.]. - Омск: ОмПИ, 1989.-168 с.
175. Самостоятельная работа студентов: поиски, проблемы,
решения. / Ростовский гос. ун-т; Отв. Ред. А.М.Юрков. - Ростов-на-Дону: Изд.
Ростовского ун-та, 1991. - 173 с.
176. Сахоров Б.А. О самостоятельных работах учащихся,
предшествующих изучению ими нового материала. // Обучать и воспитывать
активно, творчески. - Благовещенск, 1967. - С. 277 - 278.
177. Семушина Л.Г., Ярошенко Н.Г. Содержание и технология
обучения в средних специальных учебных заведениях. - М.: Академия, 2001. -
272с.
178. Сетевые модели для анализа учебного процесса с
использованием АОС/ НИИ проблем высшей школы. - М.: НИИВШ, 1988. - 44
с.
179. Скаткин М.Н., Богданова О.С. Изучение педагогического
опыта. // Методы педагогических исследований./ Под ред. А.И.Пискунова,
Г.А.Воробьева. -М., 1979. - 312 с.
180. Скаткин М.Н., Лернер И.Я. О методах обучения. // Советская
педагогика. - № 3. - 1965. - С. 3 - 10.
181. Сластенин В.А. Формирование личности учителя советской
школы в процессе его профессиональной подготовки: Дисс... д-ра пед. наук. /
МГПИ им. В.И.Ленина. - М., 1976. - 386 с.
182. Смолкин А.М. Активные методы обучения при
экономической подготовке руководителей производства. - М.: Знание, 1976. -
72с.
183. Сорина Г.В. Имей мужество пользоваться собственным умом.
-М.:Б.и., 1992.-38 с.
184. Сорокина Т.М. Педагогические условия применения деловых
игр в техническом вузе: Дисс. ... канд. пед. наук. - М., 1986. - 224 с.
185. Сорокина Т.М. Дидактический комплекс деловых игр. //
Вестник высшей школы. - 1987. - № 8. - С. 40 - 44.
186. Сохор А.М. Объяснение в процессе обучения. - М.:
Просвещение, 1988. - 124 с.
187. Срода Р.Б. Воспитание активности и самостоятельности в
обучении. М.: АПН РСФСР, 1956. - 56 с.
188. Стрезикозин В.П. Организация процесса обучения в школе. -
М.: Просвещение, 1968. - 280 с.
189. Студент и наука: Материалы XXIX студенческой научной
конференции. - Чебоксары: Чувашский гос. ун-т, 1996. - 96 с.
190. Сыроежин И.М. АСУП и деловые игры // ЭКО. - № 4. - 1972.
-С. 21-26.
191. Сыроежин И.М., Вербицкий А.А. Методика разработки и
использования деловых игр как формы активного обучения студентов. - М.:
НИИ ВШ, 1981.-36 с.
192. Сыроежкин И.Т. «Игра в рабочее время?» «Экономика и
организация промышленного производства» - Новосибирск: Наука, 1975. - № 1.
-118с.
193. Сычкова Н.В. Моделирование процесса формирования
умений исследовательской деятельности у студентов. // Образование и наука. -
2001.-№5.-С. 3-13.
194. Талызина Н.Ф. и др. Пути разработки профиля специалиста. -
Саратов: Изд-во СУ, 1987. - 176 с.
195. Талызина Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний. М.:
Изд-во МГУ, 1984. - 344 с.
196. Тарасов В.К. Исскуство управленческой борьбы. -
Екатеринбург: Линк, 1999. - 104 с.
197. Тельтевская Н.В. и др. Творческий аспект целевой
интенсивной подготовки студентов / Тельтевская Н.В., Малякина А.Г.,
Севостьянов В.П. // Нетрадиционные формы и методы обучения и контроля
качества знаний: Межвуз. сб. науч. тр./ Под общей ред. Н.П.Макаркина. -
Саранск: Изд. Мордовского ун-та, 1994. - С. 129 -134.
198. Теоретическое и практическое развитие активных методов
обучения: Сб. научных трудов. - СПб: Изд. СПбИЭИ, 1992. - ИСБН 5-230-
19811-7.
199. Теория и практика высшего педагогического образования:
Межвузовский сборник научных трудов. /Московский государственный
педагогический институт им. В.И.Ленина: [Редкол.: В.А.Сластенин и др.] М.:
МГПИ, 1986. - 177 с.
200. Толкачева Л.А. Активные методы обучения в высшей школе
США. // Вестник высшей школы. -1986. - № 1- С. 13 - 19.
201. Трайнев В.А. Деловая игра в учебном процессе. - М.:
Прометей, 2002. - 345 с.
202. Трайнев В.А. Сущность и объективная необходимость
применения методов активного обучения. // Основы организации и
функционирования центра методов активного обучения в педвузе. - М.:
Прометей, 1988. - С. 5 - 10.
203. Трайнев В.А. Проблемы развития игрового обучения в
педагогическом вузе. // Игровые активные методы обучения в педвузе. - М.:
Прометей, 1991.-С. 3-11.
204. Трайнев В.А.. и др. Интенсивные педагогические технологии.
Сборник активных методов и учебных деловых игр: В 3 т. / Трайнев В.А.,
Матросова Л.Н., Трайнев И.В. - Т. 3. - М.: Прометей, 2001. - 410 с.
205. Тюнникова С.И. Эвристическая игра в обучении
гуманитарным предметам учащихся специальных профессиональных
учреждений: Автореф. ... канд. пед. наук. - Казань: Изд-во ЮТУ, 1983. - 16 с.
206. Управление развитием инновационных процессов в школе. /
Под ред. Шамовой Т.И., Третьякова П.И. - М.: Прометей, 1995. - 217 с.
207. Усиление роли самостоятельной работы студентов в деле
конкретного повышения качества подготовки специалистов: Краткие тезисы
докладов респ. науч-метод. конф. - Л.: Б.и., 1988. - 81 с.
208. Усова А.В. Сущность, значение и основные направления в
осуществлении межпредметных связей. // Совершенствование процесса
обучения физике. - 1976. - вып. 3. - Челябинск: ЧГПИ, 1976. - С. 3 - 10.
209. Усова А.В. Формирование у школьников научных понятий в
процессе обучения. / АПН СССР. - М.: Педагогика, 1986. - 173 с.
210. Ушинский К.Д. Педагогические сочинения: В 6 т. -М.:
Педагогика, 1980.
211. Формы и методы интенсификации научно-исследовательской
деятельности студентов/ НИИ проблем высшей школы. - М.: НИИВШ, 1989. -
44с.
212. Формы и методы развития самостоятельной работы студентов
в учебе. Тезисы докладов республ. научн.-метод. конф. (25-26.05.1989). -
Фрунзе: Б.и., 1989. - 192 с.
213. Фролова Г.В. Учебная деловая игра как средство подготовки
будущих учителей труда: Дисс. ... канд. пед. наук. - М., 1987. - 195 с.
214. Хачатурян А.П. Использование активных методов обучения в
формировании управленческих навыков у студентов. // Проблемы управления
культурным строительством. - Л., 1980. - С. 63 - 67.
215. Хрипко В.В. Феномен игры в военном обучении. -М.: ВАФ,
1988.-98 с.
216. Христенко В.Б. Деловая игра в учебном процессе. -
Челябинск: Изд-во ЧПИ, 1983. - 132 с.
217. Хруцкий Е.А. Организация проведения деловых игр. М.:
Высшая школа, 1991. - 230 с.
218. Черепанов В. С. Экспертные оценки в педагогических
исследованиях. - М.: Педагогика, 1982. - 150 с.
219. Шадриков В.Д. Проблема системогенеза профессиональной
деятельности. М.: Наука, 1982. - 185 с.
220. Шакурова З.А. Социально-психологическая модель
специалиста. // Деловые игры и методы активного обучения: Межвуз. сб. науч.
тр./Челяб. гос. техн. ун-т. - Челябинск: ЧГТУ, 1993. - ч. 1. - 1993. - 121 с.
221. Шаповаленко С.Г. Вопросы теории методов обучения в
средней школе. - М.: Педагогика, 1967. - 156 с.
222. Шеннон Р. Имитационное моделирование систем - искусство
и наука: Пер. с англ. / Под ред. Е.К.Масловского. - М.: Мир, 1978. - 418 с.
223. Широких О.Б. Изменение познавательной позиции студентов
в процессе обучения приемам творческой деятельности. // Нетрадиционные
формы и методы обучения и контроль качества знаний: Межвуз. сб. науч. тр./
Под общей ред. Н.П.Макаркина. - Саранск: Изд. Мордовского ун-та, 1994. - С.
44 - 47.
224. Шляхова Л.С., Яблокова Н.Б., Никифоренко А.Т.
Методические указания к деловой игре «Выпуск». - Одесса, 1984.
225. Штофф В.А. Моделирование и философия. - М.: Наука, 1966.
-231 с.
226. Штрапенин Л.Б. Общая физика. Методические рекомендации
по механике с элементами УИРС. - М.: Просвещение, 1960. - 118 с.
227. Щедровицкий Г.П. Место логических и психологических
методов в педагогической науке. // Вопросы философии. - 1964. - № 7.- С. 13 -
18.
228. Щедровицкий Г.П. Организационно-деятельностные игры как
возможная форма и метод внедрения АСУ. // Второй научно-практический
семинар по психологическому обеспечению АСУ. /Тезисы докладов. - М.: НИИ
ОПП АПН СССР, 1982. - С. 26 -29.
229. Экспертные методы оценки качества промышленной
продукции. Основные положения. ГОСТ 23554. О-79. Организация и
проведение экспертной оценки качества продукции. - М.: НИИ ВШ, 1982.
230. Ярцева С.Е. Дидактическое моделирование самостоятельной
работы студентов: Автореф. ... канд. пед. наук. - Ташкент, 1991. - 17 с.
231. АЫ К1аг1с С. Зепош Оатез. КУ.: УЯоп§ Рге88, 1970. Р XIII -
XIV.
232. ОгеепЫа!; С., Ви1се Я. Оатт§ 8тш1а1;юп. - N. У.: 8а§е
риЪКсайош, НаМед Рге88, 1975. - 435 р.
233. Ьау ^.А. Та18сЬи1е. - Каг18сЬи1е, 1898. - 34 8.
234. ЯоЪег18, Агйшг Ь. ^Упа1;'8 ^гоп§ \у1Й1 Ви8те88 Оатез // ТЬе Т.
Еп§теепп§. 1962. Уо1 XIII, N 6. Р. 465 - 467.
235. 8е§тег Я. Оате АЫК1у апд Асадет1с АЪШ1у // 81ти1а1;1оп апд
Оатез. - 1980. -Уо1. И -N4. -Р. 403 -421.
236. 8псета1сег 8. Оп 81ти1а1;1оп. 1п Сотри1ег Ке1\уог1с8 апд
81ти1а1;1оп. (Ед. 8. 8Ьоета1сег). КогЙ1-Но11апд РиЪН8Ып§ Сотрапу-Ат81;егд Ке\у
Уог1с-Охюгд, 1978.
237. Ргшй В.О., К1тте1 М. Т\уеп1у Уеагз оГ ЕхрептепЫ Оатт§:
СгШдие, 8упЙ1е818 апд 8иссе881оп юг Ри1иге. // Аппиа! Яеу1е\у оГ Р8усЬо1о§у. -
1977.-Уо1. 28.-Р. 363-392.
238. Я1уег8 ^.М. Мегасйуе Ьап§иа§е. - Ке\у Уог1с: СатЪпд§е
ге88. - 1987. - Еа. - Р. 12 - 13.
|