Тип: Доклад |
Цена: 2000 р. |
Страниц: 6 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Доклад по диплому "Использование пословиц и поговорок в обучении английскому языку"
|
|
Введение
|
|
Все прекрасно понимают, что настоящее владение иностранным язы-ком подразумевает умение говорить, пользуясь характерными для этого язы-ка выражениями, фразеологическими оборотами. Пословицы и поговорки яв-ляются основными фразеологическими оборотами, а их знание и умение пра-вильного их использования придает художественную выразительность речи говорящего. В реальной жизни мы чаще всего сталкиваемся с ситуациями, когда благодаря общению становится возможным осуществить другие, "не-речевые" виды деятельности. Как правило, в общении с другими людьми нам нужно высказаться, чтобы достичь определенного результата, имеющего своим источником неречевую цель. Мы говорим для того, чтобы достичь че-го-либо и это происходит именно потому, что речь и общение не просто вплетены в ткань человеческой жизни, но, прежде всего, активно обслужи-вают все сферы человеческой деятельности. Использование пословиц и пого-ворок позволяет сделать этот процесс более простым. Поскольку такое вхож-дение речи в структурную организацию деятельности и обусловливает дву-направленность возникающих здесь влияний. Выступая своеобразной фор-мой передачи социально-исторического опыта, зафиксированного в языке, речь в онтогенезе становится оружием формирования личности человека, его сознания, регулятором его поведения, и организация деятельности поднима-ется на качественно новый уровень, в свою очередь, предоставляя возможно-сти для дальнейшего речевого развития.
|
|
Список литературы
|
|
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
На уровень вверх