Дисциплина: Естествознание
|
Основные методы научного познания в концепции современного естествознания е35434 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Основные положения и следствия специальной относительной теории А.Эйнштейна к5463 ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
Основные свойства непредельных одноосновных карбоновых кислот, в каком виде жиров они принимают участие? к24333 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Основные экологические проблемы человечества: демографические, истощения природных ресурсов и загрязнения окружающей среды е644е ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Основополагающие законы химии е333 ( Контрольная работа, 8 стр. ) |
|
Основы этико-экологического самообразования и самовоспитания к24133 ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Особенности развития астрономии в период средние века - середина XIX века 67пап ( Контрольная работа, 23 стр. ) |
|
Открытие законов механики в 17-18 веках; вторая научная революция в естествознании кцй3113 ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
Панорама современного естествознания 789765 ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Перечислите волновые свойства света. Эффект Доплера для световых волн. Если в опытах на Земле частота излучения водорода составляет 4,6*1014 Гц, а в спектре далекой галактики она уменьшилась на 1,9*1014 Гц, определите, приближается ли к нам эта галактика ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Период обращения Сатурна вокруг Солнца равен 29,46 земного года, а Марса - 1,88 земного года. На каком расстоянии от Солнца находится Сатурн, если Марс удален в среднем на 228 млн. км? ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Перспективы развития черной металлургии на Кузбассе еу5242 ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
Планирование, финансирование и материально-техническое обеспечение экологических программ и мероприятий по охране окружающей природной среды ну4е3533 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
По современным взглядам, кометное состоит из смеси водяного льда и пыли с вмороженными легколетучими веществами и, возможно, крупными монолитными вкраплениями более плотного вещества (боулдерами). Кометное вещество очень пористое и неоднородное. Его соста ( Контрольная работа, 25 стр. ) |
|
Полевая форма материи. Фундаментальные типы взаимодействий в физике. Почему они так называются и в каких диапазонах времени и пространства проявляются наиболее сильно 5643 ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Положительные и отрицательные стороны евгеники 67834 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Понятие натурфилософии. 35422 ( Контрольная работа, 7 стр. ) |
|
Понятие о биосфере и живом веществе е3524 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Понятие о звуке 8055 ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Понятие о микро-, мега и макромире. Как определяются расстояния в микромире? Как изменяется время на интервалах, меньших 1 с? Какими приборами к24232 ( Контрольная работа, 29 стр. ) |
|
ПОНЯТИЕ О ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССАХ ТОПЛИВНО-ЭНЕРГЕТИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА, ПРИНЦИПЫ ИХ КЛАССИФИКАЦИИ 5345222 ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
Понятие теплоемкости 679088 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Последствия кислотных дождей7655232 ( Контрольная работа, 23 стр. ) |
|
Почему ограничение воздействия на микроуровне имеет смысл фундаментального закона природы? а33 ( Курсовая работа, 47 стр. ) |
|
Поясните понятие "солнечная активность". Какие процессы на Солнце связаны с явлениями на Земле? Как распределяется на Земле солнечная энергия? Насколько можно считать Землю тепловой машиной? Дайте понятие о негэтропии солнечного излучения. 25424 ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
|
|
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 19 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
1. Чем отличается живая система от неживой? Как развивалась биология? В чем суть и значение дарвиновской теории в развитии биологии? Каковы структурные уровни познания живой материи? 4
2. В чем суть концепции атомизма? Какие структуры материи Вам известны? С какими учеными связана данная концепция? Как развивалась концепция атомизма и как она связана с современными проблемами построения единой физической теории? Каковы особенности использования этой модели для описания вещества как системы частиц? 6
3. Как происходит процесс теплопередачи? Характеризуйте теплопроводность, конвекцию и излучение и приведите примеры. 7
4. Определите понятия теплоты и температуры. Как связаны эти величины, в каких единицах измеряются? Сколько времени нужно выполнять физические упражнения мощностью в 700 Вт, чтобы сбросить свой вес на 450 г (на расщепление 1 г жира расходуется около 40 к Дж, а 1 г углеводов - 20 кДж)? 9
5. Поясните понятия энтропии и термодинамической вероятности. В чем состоит принцип Больцмана? Что общего между понятиями "энтропия" и "информация"? поясните понятие информация, укажите на ее связь с законом необходимого разнообразия кибернетики. 10
6. Что такое - фазовое равновесие, перегретая жидкость? Опишите физическую картину процесса кипения. Как зависит точка кипения от внешнего давления? Какое значение в природе имеют процессы сублимации и десублимации? Приведите примеры. 12
7. Поясните смысл понятия "фотон". Какие явления, и каким образом были объяснены с помощью квантовой теории света? 13
8. Сопоставьте понятия "популяция" и "вид". Докажите, что популяция является единицей эволюции. Почему разные популяции одного вида отличаются по частоте генов? 15
9. Как происходит деление клеток, ядра и ДНК? Как реализуется система воспроизводства на молекулярном уровне? В чем особенности биотехнологий: генной и клеточной инженерии, каковы их возможности и перспективы? 16
10. Что такое синергетика и каково ее значение для современной картины мира? Какие этапы можно выделить в развитии самоорганизующихся систем? Каково соотношение случайного и закономерного в концепции развития? Поясните понятия "хаоса", "бифуркации", "катастрофы". Опишите процессы самоорганизации материи в процессе эволюции галактик и звезд. 18
Список литературы 20
|
Введение
|
биологии? Каковы структурные уровни познания живой материи?
Живые системы отличает от неживых (косных, по выражению В.И. Вернадского) множество признаков, которые перечисляются в любом учебнике школьной биологии. Но по отдельности каждый из этих признаков может быть обнаружен и в системах, которые живыми назвать никак нельзя. Но есть такие признаки, которые, особенно характерны для живых систем и тем не менее нечасто фигурируют в их самых общих описаниях. Развитие, спонтанное повышение степени гетерогенности (разнообразия частей) при укреплении взаимосвязей между ними - один из наиболее характерных признаков живого, будь то индивидуальный организм, популяция или биосфера.
В современном преставлении биология - совокупность наук о живой природе - об огромном многообразии вымерших и ныне населяющих Землю живых существ, их строении и функциях, происхождении и развитии, связях друг с другом и с неживой природой. Биология устанавливает общие и частные закономерности, присущие жизни во всех ее проявлениях.
На начальном этапе развития биология носила описательный характер и позднее она была названа традиционной биологией. Объект изучения ее - живая природа в ее естественном состоянии и целостности .
Карл Линней внес значительный вклад в традиционную биологию, создав систему растительного и животного мира и построил наиболее удачную классификацию растений и животных, подробно описав около 1500 растений. Классификация производилась по определенным признакам, отражающим закономерности в живой природе.
Материал традиционной биологии накапливается в результате непосредственного наблюдения объекта изучения - живой природы, воспринимаемой как единое целое во всем многообразии ее форм и проявлений.
|
Список литературы
|
1. Данилова B.C., Кожевников Н.Н. Основные концепции современного естествознания. - М.: Аспект Пресс, 2002.-649с.
2. Карпенков С. Х. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов. - М.: Академический проект, 2001. - 639 с.
3. Концепции современного естествознания /Под ред. В.Н. Лавриненко, В.П. Ратникова. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003.-678с.
4. Мотылева Л.С. и др. Концепции современного естествознания. - Спб.: Союз, 2003.-725с.
5. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания. Учебное пособие. М.: Высшая школа,1999. - 350 с.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|