44. СИНТАКСИС. ЕДИНИЦЫ СИНТАКСИСА. ЭТАПЫ ИЗУЧЕНИЯ.

45. СЛОВОСОЧЕТАНИЕ КАК ЕДИНИЦА СИНТАКСИСА.

46. ПРЕДЛОЖЕНИЕ. ОСНОВНЫЕ ПРИЗНАКИ. ТИПЫ.

47. ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. ГЛАВНЫЕ И ВТОРОСТЕПЕННЫЕ ЧП.

48. ВОПРОС О ВТОРОСТЕПЕННЫХ ЧЛЕНАХ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

49. Односотавные предложения. Разновидности.

50. Предложения с однородными и обособленными членами П.

51. СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ КАК СИНТАКСИЧЕСКАЯ ЕДИНИЦА.

52. СЛОЖНОСОЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

53. СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

54. БЕССОЮЗНЫЕ СЛОЖНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

55. СЛОЖНЫЕ ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ РЕЧИ.

56. ОСНОВЫ РУССКОЙ ПУНКТУАЦИИ.

1.ЯЗЫК И ОБЩ. ОТРАЖ-Е НАЦ. ХАР-РА.КАК ЭТНИЧ.ПРИЗНАК.

3.МНОЖЕСТВО И РАЗНООБР. ЯЗЫКОВ МИРА.

5.ОСН. ЧЕРТЫ СЕВЕРНОРУССКОГО И ЮЖНОВЕЛИКОРУССКОГО НАРЕЧИЙ.

6. СЛЕДСТВИЯ УТРАТЫ РЕДУЦ-Х ГЛАСНЫХ

8.СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЛИТЕРАТУРНЫЙ ЯЗЫК.

9. ЛЕКСИКА И ФРАЗЕОЛОГИЯ КАК СИСТЕМА.

12. ПАРАДИГМАТИЧ. ОТНОШЕНИЯ

17. ЛЕКСИКОГРАФИЯ КАК ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА СОСТ-Я СЛОВАРЕЙ.

15.ЛЕКСИКА АКТИВНОГО И ПАССИВНОГО СЛОВАРЯ.

18.ФОНЕТИЧ. СИСТЕМА РЯ. СЕГМЕНТ И СУПЕРСЕГМ.ЕД. СЛОГ.

22. ОРФОЭПИЯ.

23. ГРАФИКА.

24. ОРФОГРАФИЯ.

27. МОРФОЛОГИЯ КАК ГРАМ.УЧЕНИЕ О СЛОВЕ.

28. ИС КАК ЧАСТЬ РЕЧИ.

29. КАТЕГОРИЯ РОДА И ЧИСЛА ИС.

42. КАТЕГОРИЯ СОСТОЯНИЯ

30. КАТЕГОРИЯ ПАДЕЖА И ТИПЫ СКЛОНЕНИЙ ИС.

43. СЛУЖЕБНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ (ПРЕДЛОГИ, СОЮЗЫ, ЧАСТИЦЫ, СВЯЗКИ)

7. РОЛЬ ЛОМОНОСОВА И ЗНАЧЕНИЕ ПУШКИНА.

20. ЧЕРЕДОВАНИЯ ЗВУКОВ.

21. УЧЕНИЕ О ФОНЕМЕ.

13. ИСТОРИЧЕСКОЕ ФОРМИРОВАНИЕ РУССКОЙ ЛЕКСИКИ.

16. ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЙ ОБОРОТ.

19. СИСТЕМА ГЛАСНЫХ И СОГЛАСНЫХ ЗВУКОВ РЯ.

20. ЧЕРЕДОВАНИЯ ЗВУКОВ.

21. УЧЕНИЕ О ФОНЕМЕ.

25. СЛОВООБРАЗОВАНИЕ.

M l. ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ.

М2. КУЛЬТУРОВЕДЧВСКАЯ ФУНКЦИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА.

40. ДЕЕПРИЧАСТИЯ СРЯ.

МЗ. СОДЕРЖАНИЕ ШКОЛЬНОГО КУРСА РУССКОГО ЯЗЫКА

М4. МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ

41. НАРЕЧИЕ КАК ЧР.

34. МЕСТОИМЕНИЕ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ.

39. ПРИЧАСТИЯ СРЯ

37. КАТЕГОРИЯ НАКЛОНЕНИЯ И СИСТЕМА ВРЕМЁН ГЛАГОЛА.

38. ГЛАГОЛЫ ПЕРЕХОДНЫЕ И НЕПЕРЕХОДНЫЕ.

10. СЛОВО КАК ОСН. НОМИНАТ. ЕД. ЯЗ.

11. МНОГОЗНАЧНОСТЬ СЛОВА.

4. МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ И ОПИСАНИЯ ЯЗЫКОВ.

33. ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ. РАЗРЯДЫ ПО ЗНАЧЕНИЮ И СТРУКТУРЕ.

44. СИНТАКСИС. ЕДИНИЦЫ СИНТАКСИСА. ЭТАПЫ ИЗУЧЕНИЯ.

Грам-ка трад. подразд. на 2 больших раздела: морфол. (грам-ка слова) и синтакс. (грам-ка связной речи, т.е. единиц больших, чем отд. слово). Синтаксис (греч. - строение, порядок) - 1) раздел грам., кот. изучает законы и правила построения высказ., связной речи; 2) термином синт. принято наз. сам синт. строй языка, т.е. сист. яз. закономерностей, опр-х построение синт. ед. (СЕ). Предметом С. явл. изуч. способов соед. слов в с\с и предл. Задачи: опис. видов с\с и их комп-тов; исслед. видов предложений и их стр-ных частей; опис. ср-в связи комп-тов СЕ; опис. ср-в и спос. объед. СЕ в более сложн. образования до сверхфразовых единств и текста. Говоря об объектах изуч. С., след. отметить, что в данном вопросе у ученых нет единого мнения. Спорят, прежде всего, о кол-ве СЕ. Трад-но С. включ. 2 части: учение о с\с и учение о предл. Эти 2 СЕ признаются больш. частью уч-х как осн.

С\с - соед. 2 или более знамен-х слов, связ-х по смыслу и грам-ки и предст. собой сложн. наименования явл. объект. действ. Нек. грам-сты (Фортунатов) опр. С. как учение о с\с. Предложение - слово или группа слов, грам-ки оформл. как единица связн. речи и выраж. относ. законч. мысль. П соотнос. с логич. сужд., однако не тождеств. ему. Еще Аристотель указ., что каждое сужд. выраж. в форме П, но не всякое П выраж. сужд. П формир. из с\с и в то же время его сод-ние, коммуник. напр-ть влияют на форму с\с. С\с и П. явл.

нет

Примечаний нет.