 |
4. Организационная структура предприятия 2877009 ( Курсовая работа, 36 стр. ) |
|
4. Типичные ошибки менеджеров, усиливающие сопротивление изменениям 1578907565 ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
4.1. Объясните объективный и целенаправленный характер динамики социальных территориальных организованных систем различных классов ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
4165 принятие управл решений 25 стр ( Курсовая работа, 26 стр. ) |
|
4479 Разработка управленческих решений. ( Контрольная работа, 9 стр. ) |
|
48 вопросов по менеджменту ( Контрольная работа, 1 стр. ) |
|
5 вопросов по менеджменту ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
5. ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ РЕКЛАМНОГО ПЛАНИРОВАНИЯ, ОРГАНИЗАЦИИ И УПРАВЛЕНИИ РЕКЛАМНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ НА ПРЕДПРИЯТИИ ООО "Вест-Сервис" ( Отчет по практике, 22 стр. ) |
|
6. Выработка стратегии на основе стратегических зависимостей 17у3131 ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
|
6. Оценка эффективности проекта организационной структуры организации… НПО "КАМ" ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
|
6.3. Как проявляется искусственный характер изменений естественной составляющей социальных организованных систем различных типов ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
6092611 (г) Фин менеджмент - пункт 1.1.1. (название пункта) оценка стоимости компании не изменился, так как работа делалась по МУ, там есть такой пункт. 424 ( Контрольная работа, 1 стр. ) |
|
6111410(б) Кур.р. Менеджмент Объем: 25 А4 практика Вариант:9 Требования: практическая часть по реально существующей фирме 524422 ( Контрольная работа, 2 стр. ) |
|
6120201(к) к.р. Математика-1 ВАРИАНТ С-8 (9, 52, 88, 107, 137) В варианте 3 контрольных работы к2422 ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
6120808 (и) к.р Финансовый менеджмент объем 12 листов практики (реферативная и расчетная части) оформление по метод указаниям й1311 ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
6121109(г) К.р. инновационный менеджмент Объем: 15 А4 теория + практика к24222 ( Контрольная работа, 1 стр. ) |
|
6121403(г) К.р. менеджмент Объем: 11 теория + практика ке3222 ( Контрольная работа, 5 стр. ) |
|
7. Анализ функций управления структурного подразделения 1732524 ( Контрольная работа, 29 стр. ) |
|
9. Модели и методы принятия управленческих решений: классификация, особенности применения. Условия рационального выбора решений. 19353 ( Дипломная работа, 209 стр. ) |
|
Bзучение основ теории и практики науки управления в рыночной экономике ( Курсовая работа, 45 стр. ) |
|
Cals технологии в менеджменте качества, концепции, нормативная база, применение ( Реферат, 22 стр. ) |
|
Case Study компании ISS ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
|
CRM как бизнес-стратегия компании ( Реферат, 11 стр. ) |
|
Cистемf управления в компании г. Томска "Топ-книга" ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
|
Cоциология и психология управления 2. ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 15 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Вопрос 1. Достоинства и недостатки образования с применением дистанционных технологий 3
Вопрос 2. Дать ответы на вопросы 9
1. Каково основное содержание базового учебного курса, который Вы начали изучать? 9
2. Как можно использовать информационные технологии в экономике? 10
3. Как экономист сможет применять полученные в результате изучения курса знания на рабочем месте? 11
4. Почему профессия экономиста считается в настоящее время перспективной в России? 12
Вопрос 4. Как Вы понимаете фразу "Люди потому создают организации, потому что они помогают им существенно снизить издержки, возникающие при совершении обменов (трансакций)"? 13
Чем трансакция на рынке отличается от трансакции в организации? 13
Приведите несколько примеров рыночных и организационных трансакций, с которыми Вы встречались в своей жизни. 13
Список литературы 16
|
|
Введение
|
|
Рассмотрим различные виды обучения, которые применяются на сегодняшний день, для того, чтобы понять, каковы достоинства и недостатки дистанционного обучения.
Традиционное обучение является самым (на сегодняшний день) распространенным (особенно в средней школе) и представляет собой обучение знаниям, умениям и навыкам по схеме: изучение нового - закрепление - контроль - оценка. Этот вид обучения обладает целым рядом недостатков, которые будут рассмотрены ниже в сравнении с двумя другими видами обучения. В настоящее время традиционное обучение постепенно вытесняется другими видами обучения, так как определяются другие требования к личности и процессу ее развития в школе. Их суть в том, что прежняя образовательная парадигма, основанная на мнении, что можно определить достаточный для успешной жизнедеятельности запас знаний и передавать его ученику, себя исчерпала.
Во-первых, увеличение научных знаний не может обойти школу, проецируясь на содержание учебных дисциплин. Во-вторых, учителя, сохраняя ориентацию на передачу, а не на самостоятельное освоение необходимых ученику знаний, повышают требования к объему усвоенных учеником знаний. В-третьих, попытки учителей, школы предусмотреть различные варианты жизнеопределения учеников и обеспечить их необходимым запасом знаний также ведут к увеличению и
|
|
Список литературы
|
|
1. Белухин Д.А. Основы личностно-ориентированной педагогики. - М.: ВЛАДОС, 1997.
2. Давыдов В.В. Развивающее обучение. - М.: Просвещение, 1987.
3. Казначевская Г.Б. Менеджмент. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2005.
4. Колеченко А.К. Развивающаяся личность и педагогические технологии. - СПб.: Питер, 1999.
5. Петерс В.А. Психология и
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх