книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Анализ влияния среды на деятельность организации Среда косвенного воздействия ( Курсовая работа, 30 стр. )
Анализ деятельности 000 ТД "Атолл" ( Курсовая работа, 53 стр. )
Анализ и оценка конкурентов и конкурентных позиций предприятия ( Курсовая работа, 53 стр. )
АНАЛИЗ ИННОВАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ В РЕГИОНАХ ( Дипломная работа, 123 стр. )
Анализ конкуренции на отраслевом рынке: теоретический аспект ( Контрольная работа, 21 стр. )
Анализ практических аспектов менеджмента ЗАО «Москва-Макдоналдс» ( Курсовая работа, 27 стр. )
Анализ практических аспектов менеджмента ЗАО «Москва-Макдоналдс» ( Курсовая работа, 35 стр. )
Анализ предприятия ИП Бердникова Н.А. "Праздник моды" ( Контрольная работа, 10 стр. )
Анализ систем управления ( Курсовая работа, 33 стр. )
Анализ системы управления затратами предприятия на примере ТД "Иваново" (план дипломной работы) (Украина) ( Контрольная работа, 1 стр. )
Анализ среды функционирования предприятия ОАО "Стройтрест" ( Курсовая работа, 28 стр. )
Анализ этапов разработки управленческого решения по изменению организационной структуры в магазин "Миасс - Мебель" ( Курсовая работа, 31 стр. )
Анализ этапов разработки управленческого решения по изменению организационной структуры в магазин "Миасс - Мебель" ( Курсовая работа, 32 стр. )
Анализ "разрывов" 35вавв ( Контрольная работа, 3 стр. )
анализ альтернатив и выбор стратегий ( Курсовая работа, 26 стр. )
Анализ аппарата существующей системы управления и разработка предложений по его совершенствованию ( Реферат, 21 стр. )
Анализ безубыточности как метод принятия решений ( Контрольная работа, 28 стр. )
Анализ бизнес-процессной структуры ООО РИА "Вивид-Арт" "как есть" ( Дипломная работа, 37 стр. )
Анализ бизнес-среды предприятия ОАО "НЭТА" ( Дипломная работа, 60 стр. )
АНАЛИЗ БИЗНЕС-СРЕДЫ ОАО "НЭТА" ( Курсовая работа, 60 стр. )
АНАЛИЗ БИЗНЕС-СРЕДЫ ОАО «НЭТА» ( Дипломная работа, 70 стр. )
Анализ вероятности банкротства ОАО "Сибирское молоко" 352квфф ( Курсовая работа, 33 стр. )
АНАЛИЗ ВЗАИМОСВЯЗИ ОРГАНИЗАЦИИ С ФАКТОРАМИ ВНЕШНЕЙ И ВНУТРЕННЕЙ СРЕДЫ ( Курсовая работа, 33 стр. )
Анализ влияния внешних факторов на деятельность фирмы ( Курсовая работа, 29 стр. )
Анализ влияния внешней среды на деятельность магазина "Барбарис" ( Курсовая работа, 47 стр. )

Вопрос 1. Достоинства и недостатки образования с применением дистанционных технологий 3

Вопрос 2. Дать ответы на вопросы 9

1. Каково основное содержание базового учебного курса, который Вы начали изучать? 9

2. Как можно использовать информационные технологии в экономике? 10

3. Как экономист сможет применять полученные в результате изучения курса знания на рабочем месте? 11

4. Почему профессия экономиста считается в настоящее время перспективной в России? 12

Вопрос 4. Как Вы понимаете фразу "Люди потому создают организации, потому что они помогают им существенно снизить издержки, возникающие при совершении обменов (трансакций)"? 13

Чем трансакция на рынке отличается от трансакции в организации? 13

Приведите несколько примеров рыночных и организационных трансакций, с которыми Вы встречались в своей жизни. 13

Список литературы 16

Рассмотрим различные виды обучения, которые применяются на сегодняшний день, для того, чтобы понять, каковы достоинства и недостатки дистанционного обучения.

Традиционное обучение является самым (на сегодняшний день) распространенным (особенно в средней школе) и представляет собой обучение знаниям, умениям и навыкам по схеме: изучение нового - закрепление - контроль - оценка. Этот вид обучения обладает целым рядом недостатков, которые будут рассмотрены ниже в сравнении с двумя другими видами обучения. В настоящее время традиционное обучение постепенно вытесняется другими видами обучения, так как определяются другие требования к личности и процессу ее развития в школе. Их суть в том, что прежняя образовательная парадигма, основанная на мнении, что можно определить достаточный для успешной жизнедеятельности запас знаний и передавать его ученику, себя исчерпала.

Во-первых, увеличение научных знаний не может обойти школу, проецируясь на содержание учебных дисциплин. Во-вторых, учителя, сохраняя ориентацию на передачу, а не на самостоятельное освоение необходимых ученику знаний, повышают требования к объему усвоенных учеником знаний. В-третьих, попытки учителей, школы предусмотреть различные варианты жизнеопределения учеников и обеспечить их необходимым запасом знаний также ведут к увеличению и

1. Белухин Д.А. Основы личностно-ориентированной педагогики. - М.: ВЛАДОС, 1997.

2. Давыдов В.В. Развивающее обучение. - М.: Просвещение, 1987.

3. Казначевская Г.Б. Менеджмент. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2005.

4. Колеченко А.К. Развивающаяся личность и педагогические технологии. - СПб.: Питер, 1999.

5. Петерс В.А. Психология и

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»