 |
Особенности общения в подростковом возрасте ( Курсовая работа, 41 стр. ) |
|
ОСОБЕННОСТИ ОБЩЕНИЯ В СЕМЬЕ ( Дипломная работа, 78 стр. ) |
|
Особенности познавательных процессов в условиях общения ( Курсовая работа, 28 стр. ) |
|
Особенности психологических приемов общения ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Особенности психологии делового общения: вербальных и невербальных средств общения ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Особенности развития общения у детей в раннем возрасте ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Особенности формирования общения детей в семье и в учреждениях закрытого типа ( Курсовая работа, 56 стр. ) |
|
Особенности эффективного общения в коллективе ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Официально-деловой стиль к24131311 ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Оформить любой договор в соответствии с требованиями ГОСТ Р 6.30-97 и измерениями №1 ГОСТ Р №9-ст от 21.01.2000 г. (можно приложить образец договора своего предприятия). н754 ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Оформление документа личного характера в соответствии с требованиями ГОСТ Р 6.30-2003г. ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Ошибки в выборе одежды для собеседования 644 ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Парфюм 4553 ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Пассивное слушание р57 ( Контрольная работа, 9 стр. ) |
|
Педагогическое общение - составная часть профессиональной культуры учителя ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
|
Перед Вами партнер, который обладает легкой манерой переключения внимания, быстротой рефлексивной оценки. ( Контрольная работа, 6 стр. ) |
|
ПОДГОТОВКА К УСТРОЙСТВУ НА РАБОТУ к6433 ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Подстили и жанровое разнообразие официально-делового стиля ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
|
ПОЛЕМИКА КАК ИССКУСТВО УБЕЖДЕНИЯ 67 ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
Положение женщины в обществе е3542422 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Понятие и виды общения ( Реферат, 23 стр. ) |
|
Понятие и содержание этики делового общения. ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
ПОНЯТИЕ ОБЩЕНИЯ И ЕГО СОЦИАЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Понятие речевой коммуникации ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Потребность в общении как условие успешного взаимопонимания 3 ( Реферат, 17 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 8 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
1. Поведение человека 4
2. Структура нравственного поведения 5
3. Мораль и нравственное поведение 7
Заключение 8
Список литературы 9
|
|
Введение
|
|
Введение
Этика (от греч. Ethika, от ethos - обычай, нравственный характер) - учение о нравственности, морали. Термин впервые употреблен Аристотелем как обозначение особой области исследования - "практической" философии, ибо она пытается ответить на вопрос: что мы должны делать? Этика учит оценивать всякую ситуацию, чтобы сделать возможными этические (нравственно) правильные поступки. Она воспитывает в человеке призвания завершать мир путем настраивание к царству существующего царства того, что должно быть.
Понятие морали есть философская абстракция, подразумевающая и охватывающая все богатое содержание реальной нравственности, выявляющая идеально-всеобщее в действительных и многообразных нравственных отношениях. Различные философские школы и направления привнесли свое в понимание нравственности, дополнили представление об этом многогранном явлении. Нравственность можно трактовать и как человеческую добродетель, и как область духа, сознания, и в качестве резидента трансцендентных сущностей, как некоторое усилие особым образом направленной воли, и как область общественно значимого и необходимого поведения, и как совокупность норм и требований, и как область универсальных суждений, и как феномен, ответственный за целеполагание в истории и в отдельно взятой человеческой жизни, а также как идеологию или мировоззрение либо особенную мотивацию поступков, как способ существования человечности (гуманности), как применение языка. В понятие морали включается область объективно Всеобщего (нравы) и область всеобщей субъективности (система Ценностей, связанные с нею переживания).
Цель работы раскрыть понятие нравственного поведения.
|
|
Список литературы
|
|
1. Бычков В.В. Эстетика: Учебник. - М.: Гардарики, 2002. - 556 с.
2. Краткая философская энциклопедия. - М., Издательская группа "Прогресс". "Энциклопедия", 2003. - 576 с.
3. Соловьев B.C. "Оправдание добра. Нравственная философия" Соч. в 2 т. Том 1 - М., 1989 - с.165
4. Философский энциклопедический словарь. - М.: ИНФРА-М, 1998. - 576 с.
5. Этика: Учебник. / Под ред. А.А. Гусейнова, Е.Л. Дубко. - М.: Гардарики, 2003. - 496 с.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх