 |
Воспитательное пространство как социально-педагогический феномен ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Воспитательные возможности, формы организации семейного досуга ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Воспитательные и организационные аспекты предпринимательской деятельности на базе школьных мастерских ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
|
Воспитательные и организационные аспекты предпринимательской деятельности на базе школьных мастерских 2000-31 ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ ЗАДАЧ. ЗАДАЧИ ОСТЕРА ( Контрольная работа, 6 стр. ) |
|
Воспитательный потенциал народно-художественной культуры программа для курсов повышения квалификации работников культуры ( Курсовая работа, 38 стр. ) |
|
Восприятие и употребление образных выражений детьми с ОНР ( Дипломная работа, 97 стр. ) |
|
Восприятие литературы в детском возрасте ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
|
Восприятие личности учителя младшими школьниками ( Контрольная работа, 29 стр. ) |
|
ВОСПРИЯТИЕ МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ УЧИТЕЛЯ ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
|
Восприятие окружающего мира дошкольником ( Дипломная работа, 86 стр. ) |
|
Восприятие, внимание и память дошкольника4887 ( Курсовая работа, 43 стр. ) |
|
Временные представления дошкольников 4 ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
Вступительная беседа учителя с учащимися. 6345ав ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
ВУЗы ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Выбор методов психокоррекционной профилактики наркозависимости подростков 11344 ( Дипломная работа, 105 стр. ) |
|
Выбор формы организации обучения иностранному языку в ВУЗе ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
Выводы об успешности внедрения ЕГЭ и перспективы его совершенствования в России 1469 ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
|
Выделить основные, значимые критерии психолого-педагогической оценки в начальной школе, соблюдение которых необходимо для реализации целей современного образования ( Дипломная работа, 70 стр. ) |
|
Высшее образование в Англии ( Реферат, 23 стр. ) |
|
Высшее образование в современной России - человеческий капитал или культурный капитал? ( Реферат, 10 стр. ) |
|
Высшее педагогическое образование в системе высшего образования ( Дипломная работа, 84 стр. ) |
|
Выявить методику посреднической работы социального педагога в разрешении педагогических конфликтов ( Курсовая работа, 39 стр. ) |
|
Выявить методику посреднической работы социального педагога в разрешении педагогических конфликтов ( Курсовая работа, 40 стр. ) |
|
Выявить особенности использования методов проблемного обучения на уроках музыки при анализе литературы ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 16 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
1. Игровой танец в воспитании ребенка 5
2. Обучение и развитие детей в игровом танце 7
Заключение 15
Список литературы 17
|
|
Введение
|
|
Танец нужен людям, и в этом причина его тысячелетнего существования. Являясь отражением жизни людей: их труда и мыслей, настроений и чувств, умений и познания, танец всегда играл немаловажную роль в качестве средства общего и эстетического воспитания. Представляя собой первоначально комплекс, состоящий из мимики, жестикуляции, танец и до настоящих дней остается одной из специфических форм общения людей. На основании известных свидетельств о людях каменного века, можно заключить, что музыкально-танцевальная активность была присуща и далекому палеоантропу.
С древнейших времен танец существовал как излюбленная досуговая деятельность в культурах практически всех народов мира. В настоящее время танцы являются не только приятным времяпрепровождением, но и выполняют функцию эстетического и морального воспитания, раскрывают человеку мир реально существующей красоты, что особенно важно при формировании нравственно-этических ценностей подрастающего поколения. Воспитание детей средствами танцевального искусства помогает всестороннему развитию личности развития ребенка, учит его находить в танце эстетическое наслаждение. Поэтому работа в этом направлении представляется важным звеном в общепедагогическом процессе.
Игровой танец относится к б
|
|
Список литературы
|
|
дефектологии. СПб.: Издательство "Лань", 2005 - 656 с.
4. Дети с ограниченными возможностями: проблемы и инновационные тенденции в обучении и воспитании. Хрестоматия по курсу "Коррекционная педагогика и специальная психология" / Сост. Н.Д. Соколова, Л.В. Калиникова. М.: Издательство ГНОМ и Д, 2004 - 448 с.
5. Запорожец А.В. Развитие эмоциональной регуляции действий у ребенка // Избранные психологические труды. В 2 т. М.: Педагогика, 1986. Т. 1. С. 258-259.
6. Смирнов Ю.И., Полевщиков М.М. Спортивная метрология: Учеб. для студ. пед. вузов. М.: Изд. центр "Академия", 2000 - 232с.
7. Фомин А.С. Танец: понятие, структура, функции. М.: Книга, 1990 32 с.
8. Черник Б.П., Фомин А.С. Образовательная выставка: перспективы участия - Новосибирск: Изд-во НГПУ, 2006 - 228с.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх