СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:
1. Андреева О.С. Принципы формирования и реализации индивидуальной программы реабилитации инвалида и медико-социальная экспертиза. №4. 2000.
2. Антонова Т.В., Арнаутова Е.П., Иванова В.М., Разгонова Н.А. Взаимодействие детского сада и семьи в условиях социально-экономической нестабильности общества // Семья на пороге третьего тысячелетия: Материалы научно-практической конференции. М., 1995. С. 112-118.
3. Баринова Т.М. Семья и семейное воспитание // Педагогические вести / Под ред. Е.М. Кокорева. Магадан, 1993. Вып. 1.
4. Вершинин В. Трудный путь к гармонии: Воспитательные парадоксы высокообеспеченной семьи // Народное образование. 2002. № 8.
5. Волжина О.И. Аксиологическая концепция семьи // Мир образования - образование в мире. 2001. № 4.
6. Дошкольные учреждения и семья - единое пространство детского развития / Т.Н Доронова и др. М., 2001.
7. Дуброва В.П. Теоретико-методические аспекты взаимодействия детского сада и семьи. Минск, 1997.
8. Зверева О.Л., Ганичева А.Н. Семейная педагогика и домашнее воспитание. М., 2000.
9. Конягина Л.Н. Положение семьи и детства в современной России // Неизвестный Макаренко / Сост. С.С. Невская. М., 1999. Вып. 13.
10. Сырникова Б.А. Характеристика реабилитационных учреждений в системе социальной защиты населения //Медико-социальная экспертиза и реабилитация. №4. 2003. –С.8-9.
11. Шакурова М.В. Методика и технология работы социального педагога., - М.: Академия, 2004. – 266с.
|