ВВЕДЕНИЕ 3

1. ИЗУЧЕНИЕ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ 4

1.1. ПОНЯТИЕ СЕМЬИ 4

1.2. СТИЛИ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ 6

2. ПРОБЛЕМЫ ВОСПИТАНИЯ ПОДРАСТАЮЩЕГО ПОКОЛЕНИЯ 11

2.1. ПРИНЦИПЫ И СОДЕРЖАНИЕ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ 11

2.2. ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ НЕПРАВИЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ В СЕМЬЕ 14

2.3. ПРИЧИНЫ НЕПРАВИЛЬНОГО РОДИТЕЛЬСКОГО ВОСПИТАНИЯ В КОНТЕКСТЕ СОВРЕМЕННОСТИ 17

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 23

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 24

Семья - это социально-педагогическая группа людей, предназначенная для оптимального удовлетворения потребностей в самосохранении (продолжении рода) и самоутверждении (самоуважении) каждого ее члена. Семья создает у человека понятие дома не как помещения, где он живет, а как чувства, ощущения места, где ждут, любят, понимают, защищают.

Актуальность данной темы заключается в том, что для достижения воспитательных целей в семье родители обращаются к разнообразным средствам воздействия: поощряют и наказывают ребенка, стремятся стать для него образцом. В результате разумного применения поощрений развитие детей как личности можно ускорить, сделать более успешным, чем при использовании запретов и наказаний. Если все же возникает нужда в наказаниях, то для усиления воспитательного эффекта наказания по возможности должны следовать непосредственно за заслуживающим их проступком. Наказание должно быть справедливым, но не жестоким. Очень суровое наказание может вызвать у ребенка страх или озлобленность. Наказание более эффективно в том случае, если проступок, за который он наказан, разумно ему объ

1. Азаров Ю.П. Семейная педагогика. - М.: Политиздат, 1985. - 238 с.

2. Ангелевич Н. Реабилитация чувств: О связи эмоций и мышления // Семья и школа. - 2001. - № 3. - С. 28-29.

3. Васильцова З.П. Мудрые заповеди народной педагогики: заметки журналиста. - М.: Педагогика, 1988. - 160 с.

4. Венгер Л.А., Мухина В.С. Психология. Учебное пособие по специальностям "Дошкольное воспитание" и "Воспитание в дошкольных учреждениях". - М.: Просвещение, 1988. - 336 с.

5. Воспитание детей в неполной семье: Пер. с чеш. / З. Марова, З. Матейчик, С. Радванова, под общей редакцией Ершова Н.М. - М., 1980. - 206 с.

6. Воспитание дошкольника в семье: Вопросы теории и методики / под ред. Т.А. Марковой - М.: Педагогика, 1979. - 191 с.

7. Воспитателям и родителям. Сборник статей / Под ред. М.В. Залужской. - М.: Просвещение, 1965. - 280 с.

8. Воспитателю о работе с семьей / Под ред. Виноградовой Н.Ф. - М.: Просвещение, 1989. - 192 с.

9. Детство идеальное и настоящее: сборник работ современных западных ученых: Пер. с англ. / Под ред. Е.Р. Слободской. - Новосибирск, 1994. - 266 с.

10. Диалоги о воспитании: Книга для родителей / Под ред. В.Н. Столетова; сост. О.Г. Свердлова. - М.: Педагогика, 1982. - 336 с.

11. Лесгафт П.С. Семейное воспитание ребенка и его значение. - М.: Педагогика, 1991. - 351 с.

12. Ле Шан Э. Когда ваш ребенок сводит вас с ума: Пер с англ. - М.: Педагогика, 1990. - 272 с.

13. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество.- М.,2002.- 456 с.

14. Помощь родителям в воспитании детей: Пер. с англ. // Под ред. Пилиповского. - М., 1992. - 256 с.

15. Рахимов А.З. Психология семьи. - Уфа: Принт, 1999. - 325 с.

16. Смирнова Е., Санчес М. Влияние педагогических установок взрослых на психологическое развитие детей: Ст.дошк.возраст // Дошкольное воспитание. - 1997. - № 6. С. 83-85.

17. Сухомлинский В.А. Родительская педагогика. - Новосибирск, 1985. - 224 с.

18. Филипчук Г. Знаете ли вы своего ребенка? Книга для родителей: Пер. с польского. - М.: Прогресс, 1989. - 400 с.

19. Фромм А. Азбука для родителей или как помочь ребенку в трудной ситуации. - Екатеринбург: АРД ЛТД, 1997. - 320 с.

20. Эйдемиллер Э.Г. Психология и психотерапия семьи. - СПб.: Питер, 2001. - 656 с.

Примечаний нет.