книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Детская жестокость как социальная проблема ( Курсовая работа, 36 стр. )
Детская жестокость, как социальная проблема12 ( Курсовая работа, 34 стр. )
детская ложь ( Курсовая работа, 32 стр. )
Детская одаренность в истории психолого-педагогической мысли ( Курсовая работа, 64 стр. )
Детская одаренность ( Курсовая работа, 24 стр. )
Детская одаренность. Выявление и реализация потенциальных возможностей одаренных детей ( Дипломная работа, 98 стр. )
Детская олигофренопсихология, ее цели, задачи и методы исследования умственно отсталых детей дошкольного и школьного возраста ( Курсовая работа, 26 стр. )
Детские страхи у детей-дошкольников и пути их преодоления ( Дипломная работа, 125 стр. )
Детский аутизм ( Курсовая работа, 42 стр. )
Детский Практикующий психолог ( Курсовая работа, 26 стр. )
Детский психоанализ А. Фрейд, М. Кляйн, Д. Винникотта ( Реферат, 7 стр. )
Детско-родительские отношения в подростковом возрасте. ( Курсовая работа, 53 стр. )
Детско-родительские отношения как фактор формирования механизмов психологической защиты подростка ( Дипломная работа, 51 стр. )
Детской одаренность ( Курсовая работа, 25 стр. )
Детство. Защита детей в современных условиях ( Контрольная работа, 18 стр. )
Дефекты воли в психопатологии24 2009-26 ( Курсовая работа, 26 стр. )
Дефекты воли в психопатологии24 ( Курсовая работа, 26 стр. )
Деформация личности: личностный и профессиональный аспект ( Реферат, 17 стр. )
Деятельность А.Р. Лурия в годы войны ( Реферат, 13 стр. )
Деятельность воспитателя в процессе специальной подготовки старших дошкольников к школе ( Курсовая работа, 27 стр. )
Деятельность и общение детей старшего школьного возраста ( Реферат, 24 стр. )
Деятельность и психические процессы ( Контрольная работа, 23 стр. )
Деятельность как условие познания детьми социальной действительности ( Контрольная работа, 17 стр. )
Деятельность классного руководителя младших школьников по развитию толерантности методом ( Курсовая работа, 31 стр. )
Деятельность классного руководителя младших школьников по развитию толерантности методом проектов ( Дипломная работа, 86 стр. )

Содержание:

1. Теория и практика проведения эксперимента 3

2. Проведение эксперимента 7

3. Результаты эксперимента 8

Список литературы 13

1. Теория и практика проведения эксперимента

В первую очередь следует использовать социометрический метод ис-следования, поскольку он имеет достаточно разработанную методику опре-деления показателей валидизации результатов, которая носит название «ве-личины ограничения числа социометрических выборов», «социометрическо-го ограничения» или «лимита выборов» .

Введение «социометрического ограничения» в проводимый экспери-мент значительно превышает валидность социометрических данных и облег-чает статистическую обработку материала. С психологической точки зрения социометрическое ограничение заставляет испытуемых более внимательно относиться к своим ответам, выбирать для ответа только тех членов группы, которые действительно соответствуют предлагаемым ролям партнера, лидера или товарища по совместной деятельности. Лимит выборов значительно снижает вероятность случайных ответов и позволяет стандартизировать ус-ловия выборов в группах различной численности в одной выборке, что и де-лает возможным сопоставление материала по различным группам.

В настоящее время принято считать, что для групп в 22-25 участников минимальная величина «социометрического ограничения» должна выбирать-ся в пределах 4-5 выборов. Существенное отличие второго варианта социо-метрической процедуры состоит в том, что социометрическая константа (N-1) сохраняется только для системы получаемых выборов (т.е. из группы к участнику). Для системы отданных выборов (т.е. в группу от участника) она измеряется новой величиной d (социометрическим ограничением). Введени-ем величины d можно стандартизировать внешние условия выборов в груп-пах разной численности. Для этого необходимо определять величину d по одинаковой для всех групп вероятности случайного выбора. Формулу опре-деления такой вероятности предложили Дж. Морено и Е. Дженнингс :

Список литературы

1. Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование: серия "Мастера психологии" - СПб.: Питер, 2001

2. Основы психодиагностики // под ред. Шмелев А.Г. - М., Ростов-на-Дону: Феникс, 1996, с.146

3. Психологические тесты / под ред. Карелина А.А.: в 2 т. - М.: ВЛАДОС, 2000, т.2

4. Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика - Самара: БАХРАХ, 2001

5. Шевардин Н.И. Психодиагностика: коррекция и развитие личности – М.: ВЛАДОС, 1999

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»