 |
Детская жестокость как социальная проблема ( Курсовая работа, 36 стр. ) |
|
Детская жестокость, как социальная проблема12 ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
|
детская ложь ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
|
Детская одаренность в истории психолого-педагогической мысли ( Курсовая работа, 64 стр. ) |
|
Детская одаренность ( Курсовая работа, 24 стр. ) |
|
Детская одаренность. Выявление и реализация потенциальных возможностей одаренных детей ( Дипломная работа, 98 стр. ) |
|
Детская олигофренопсихология, ее цели, задачи и методы исследования умственно отсталых детей дошкольного и школьного возраста ( Курсовая работа, 26 стр. ) |
|
Детские страхи у детей-дошкольников и пути их преодоления ( Дипломная работа, 125 стр. ) |
|
Детский аутизм ( Курсовая работа, 42 стр. ) |
|
Детский Практикующий психолог ( Курсовая работа, 26 стр. ) |
|
Детский психоанализ А. Фрейд, М. Кляйн, Д. Винникотта ( Реферат, 7 стр. ) |
|
Детско-родительские отношения в подростковом возрасте. ( Курсовая работа, 53 стр. ) |
|
Детско-родительские отношения как фактор формирования механизмов психологической защиты подростка ( Дипломная работа, 51 стр. ) |
|
Детской одаренность ( Курсовая работа, 25 стр. ) |
|
Детство. Защита детей в современных условиях ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
Дефекты воли в психопатологии24 2009-26 ( Курсовая работа, 26 стр. ) |
|
Дефекты воли в психопатологии24 ( Курсовая работа, 26 стр. ) |
|
Деформация личности: личностный и профессиональный аспект ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Деятельность А.Р. Лурия в годы войны ( Реферат, 13 стр. ) |
|
Деятельность воспитателя в процессе специальной подготовки старших дошкольников к школе ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Деятельность и общение детей старшего школьного возраста ( Реферат, 24 стр. ) |
|
Деятельность и психические процессы ( Контрольная работа, 23 стр. ) |
|
Деятельность как условие познания детьми социальной действительности ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Деятельность классного руководителя младших школьников по развитию толерантности методом ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
Деятельность классного руководителя младших школьников по развитию толерантности методом проектов ( Дипломная работа, 86 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 23 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение …………………………………………………………………..…………3
1.Понятие деятельности………………………………………………………..…...6
2. Виды деятельности…………………………………………………………........11
3.Деятельность и психические процессы…………………………………..…..…15
4. Компоненты деятельности ………………………………………………….…..18
Заключение………………………………………………………………………….22
Список литературы ………………...………………………………………………24
|
|
Введение
|
|
Человек существует, развивается и формируется как личность благодаря взаимодействию со средой, осуществляемому посредством его деятельности. Бездеятельная личность немыслима, потому что у нее есть потребности, кото-рые надо удовлетворять. Таким образом, актуальность выбранной темы работы неоспорима.
Деятельность - это активное взаимодействие человека со средой, в кото-ром он достигает сознательно поставленную цель, возникшую в результате по-явления у него определенной потребности.
Цели, которые в своей деятельности ставит человек, могут быть отдален-ными и близкими. Поэтому и понятие "деятельность" весьма широкое и иногда сливается с понятием "жизненный путь".
Цель работы - исследование разновидностей деятельности.
Объект работы - анализ видов деятельности.
Исходя из цели работы, можно определить ее следующие задачи:
1. Изучить понятие и строение деятельности, как категории психологии.
2. Рассмотреть виды деятельности.
|
|
Список литературы
|
|
1. Белоус В.В. Темперамент и деятельность. Учебное пособие. / В.В. Белоус. - Пятигорск, 2000. - 360 с.
1. Выготский Л.С. Педагогическая психология. / Л.С. Выготский. - М.: Пе-дагогика, 1991. - 288 с.
2. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. / А.Н. Леонтьев. - М., 2002. - 305 с.
3. Мухина В.С. Психология. / В.С. Мухина. - М., 2001. - 366 с.
4. Мухина В.С. Психология: Учеб. для студентов пед. ин-тов. / В.С. Мухина. - М.: Просвещение. 2005. - 272 с.
5. Немов Р.С. Психология. Учеб. для студентов выш. пед. учеб. заведений. В 3 кн. Кн. 1. / Р.С. Немов. - М.: Просвещение, 1995. - 576 с.
6. Пиаже Ж. Избранные психологические труды. Психология интеллекта. Логика и психология. / Ж. Пиаже. - М., 1999. - 340 с.
7. Психология. Словарь / Под общ. ред. А.В. Петровского. - М.: Политиздат, 2003. - 494 с.
8. Развитие мышления / Под ред. Н.Н. Поддъякова, А.Ф. Говорковой. - М.: Педагогика, 2003. - 200 с.
9. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. - Т. 1. / С.Л. Рубин-штейн. - М., 2003. - 258 с.
10. Хрестоматия по общей психологии: психология мышления. - М., 2001. - 360 с.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх