1. Белова Е. С. Одаренность малыша: раскрыть, понять, поддержать. - М., 2004.
2. Богоявленская Д.Б., Брушлинский А.В., Холодная М.А., Шадриков В.Д. и другие. Одаренность. Рабочая концепция. М., 1963.
3. Вахтеров В.П. Избранные педагогические сочинения. М., 1987.
4. Дьюи Д. Психология и педагогика мышления. М., 1915.
5. Матюшкин А.М. Загадка одаренности. М., 1993.
6. Одаренные дети. Под ред. Г.В. Бурменской и В.М. Слуцкого. М., 1991.
7. Русских Г. А. Развитие учебно-исследовательской деятельности учащихся / / Дополнительное образование. 2001. № 7-8. С. 3-14.
8. Савенков А. И. Исследовательское обучение и проектирование в современном образовании. Исследователь.ru. Адрес в сети Интернет: http://www.researcher.ru/methodics/teor/a_1xitfn.html
Обращение к документу 21.12. 2005.
9. Савенков А. И. Одаренный ребенок в массовой школе. //Педагогический марафон 2003 № 29, 30, 48, 50.
10. Савенков А. И. Путь к одаренности. - СПб, 2004.
11. Файн Т. А. Исследовательский подход к обучению. - Практика административной работы в школе №6, 2003. С. 14-23.
12. Шумакова Н. Б. Междисциплинарный подход к обучению одаренных детей. // Вопросы психологии 2005. №3. с. 35-43.
13. Шумакова Н.Б., Щебланова Е.И., Щербо Н.П. Исследование творческой одаренности с использованием тестов П. Торренса у младших школьников // Вопросы психологии 1991. № 1. С. 27 - 32.
|