 |
Драматургия и кино. Основные направления кинематографа ( Курсовая работа, 21 стр. ) |
|
Жанр хроники 3542выв ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
Жанры искусства12 ( Реферат, 18 стр. ) |
|
Жанры портретного искусства XVIII века ( Реферат, 23 стр. ) |
|
ЖИВОПИСЬ И ЕЕ ЖАНРЫ ( Реферат, 14 стр. ) |
|
ЖИВОПИСЬ И ЕЕ ЖАНРЫ 2009-14 ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Живопись как вид искусства ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Живопись России XX века ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Жизненный и творческий путь В. Л. Боровиковского в контексте эпохи ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Жизненный и творческий путь Леонардо ( Контрольная работа, 26 стр. ) |
|
ЖИЗНЬ И ТВОРЧЕСТВО А. ВРУБЕЛЯ. АНАЛИЗ КАРТИНЫ "ДЕМОН ПОВЕРЖЕННЫЙ" ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Задачи и содержание изобразительной деятельности в первой младшей группе детского сада е352424 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Занимательный материал в организации трудового обучения и воспитания 22кук ( Дипломная работа, 120 стр. ) |
|
Зарождение и развитие способов передачи информации в древнем мире в дописьменный период ( Курсовая работа, 50 стр. ) |
|
Зарождение промышленного производства и его влияние на формирование дизайна ( Курсовая работа, 22 стр. ) |
|
Знаковая теория экспозиции ( Реферат, 22 стр. ) |
|
Знакомство дошкольников с декоративно-прикладным искусством Хохлома. ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
|
Значение межпредметных связей в гармоничном развитии личности ребенка е3542 ( Курсовая работа, 66 стр. ) |
|
Значение пленера для живописи Репина ( Курсовая работа, 19 стр. ) |
|
И. И. ШИШКИН: БИОГРАФИЯ, ОПИСАНИЕ КАРТИНЫ "РОЖЬ" 2008-12 ( Реферат, 12 стр. ) |
|
И. И. ШИШКИН: БИОГРАФИЯ, ОПИСАНИЕ КАРТИНЫ "РОЖЬ" ( Реферат, 12 стр. ) |
|
Изучение выдающегося памятника эпохи эллинизма - Пергамского алтаря ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Изучение деятельности руководителя танцевального коллектива, его работы над постановкой концертных номеров ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
Изучение искусства и, непосредственно его роли в жизни общества ( Реферат, 23 стр. ) |
|
Изучение классицизма и его проявления в музыке ( Реферат, 11 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Курсовая работа |
Цена: 650 р. |
Страниц: 31 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
1. Аллегория 4
2. О символах в искусстве 18
Заключение 29
Список литературы 31
|
|
Введение
|
|
Искусство - это грандиозное здание, отдельное же произведение - здание микроскопическое, но тоже завершенное. В науке же ни одно исследование не завершено оно имеет смысл и ценность в ряду предшественников и последователей. Если науку уподобить грандиозному зданию, то отдельные исследования - это кирпич в его стене. Поэтому искусство веками накапливает ценности, отсеивает слабое, но хранит великое, и оно сотни и тысячи лет волнует слушателей и зрителей. У науки путь более прямой: мысли каждого исследователя, добытые им факты - это кусочек пройденного пути. Нет дороги без этого метра асфальта, но он пройден, дорога идет дальше, отсюда так мал срок жизни научного произведения, что-то около 30-50 лет.
В прошлом веке носителем моральных ценностей являлось только искусство. В нашем веке наука разделяет с искусством, это время. Современные взгляды на устройство Вселенной, и природу самого человека ставят жесткие выводы об ответственности людей за все живое на земле. Искусство тоже приводит к таким же заключениям, но в нем речь идет не столько о доказательстве, сколько об эмоциональном показе. И в том, что искусство может заставить нас прожить тысячи чужих жизней, ученый видит самую замечательную и уникальную особенность искусства. Это не значит, что искусство - область только человеческих эмоций, автор не может согласится с мнением что рационализм объединяет и сушит человека. Физик не видит соперничества между искусством и наукой, цель у них одна и та же - сделать людей счастливыми.
Цель данной работы - рассмотреть символы и аллегорию в искусстве.
Задачи - определить понятия симв
|
|
Список литературы
|
|
6. История мировой культуры. Курс лекций / Под редакцией С.Д.Серебряного. М.: Российский государственный университет, 2004.
7. Культурология. /под ред. проф. Г.В. Драча - М.: Гардарики, 2005.
8. Кустодиева Т. К. "Сандро Боттичелли". "Аврора", Ленинград, 2005.
9. Линник И. "Голландская живопись XVII века и проблемы атрибуции картин". Ленинград, "Искусство", Ленинградское отделение, 2003.
10. Мариолина Оливари. "Джванни Беллини". Перевод с итальянского И. Е. Прусс. "СЛОВО/SLOVO". М.,2005.
11. Петер Пауль Рубенс. Письма, документы, суждения современников. Переводы. Перевод А. А. Ахматовой, Н. В. Брагинской, К. С. Егоровой. Сост., вступит статья и примеч. К. С. Егоровой. М., "Искусство", 2003.
12. Ротенберг Е. И. "Западноевропейская живопись 17 века. Тематические принципы". Издательство "Искусство". М., 2004.
13. "Сочинения итальянских гуманистов эпохи Возрождения (XV век)". Под редакцией Л. М. Брагиной. "Издательство Московского университета". М., 2005.
14. Столяров Д.Ю. Происхождение искусства. - М.: Линка-Пресс, 2006.
15. Уэджвут К. В. "Мир Рубенса. 1577-1640". Пер. с англ. Л. Каневского. - М.: ТЕРРА - Книжный клуб, 2004.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх