книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Драматургия и кино. Основные направления кинематографа ( Курсовая работа, 21 стр. )
Жанр хроники 3542выв ( Контрольная работа, 20 стр. )
Жанры искусства12 ( Реферат, 18 стр. )
Жанры портретного искусства XVIII века ( Реферат, 23 стр. )
ЖИВОПИСЬ И ЕЕ ЖАНРЫ ( Реферат, 14 стр. )
ЖИВОПИСЬ И ЕЕ ЖАНРЫ 2009-14 ( Реферат, 14 стр. )
Живопись как вид искусства ( Контрольная работа, 12 стр. )
Живопись России XX века ( Курсовая работа, 27 стр. )
Жизненный и творческий путь В. Л. Боровиковского в контексте эпохи ( Курсовая работа, 27 стр. )
Жизненный и творческий путь Леонардо ( Контрольная работа, 26 стр. )
ЖИЗНЬ И ТВОРЧЕСТВО А. ВРУБЕЛЯ. АНАЛИЗ КАРТИНЫ "ДЕМОН ПОВЕРЖЕННЫЙ" ( Контрольная работа, 12 стр. )
Задачи и содержание изобразительной деятельности в первой младшей группе детского сада е352424 ( Контрольная работа, 14 стр. )
Занимательный материал в организации трудового обучения и воспитания 22кук ( Дипломная работа, 120 стр. )
Зарождение и развитие способов передачи информации в древнем мире в дописьменный период ( Курсовая работа, 50 стр. )
Зарождение промышленного производства и его влияние на формирование дизайна ( Курсовая работа, 22 стр. )
Знаковая теория экспозиции ( Реферат, 22 стр. )
Знакомство дошкольников с декоративно-прикладным искусством Хохлома. ( Курсовая работа, 34 стр. )
Значение межпредметных связей в гармоничном развитии личности ребенка е3542 ( Курсовая работа, 66 стр. )
Значение пленера для живописи Репина ( Курсовая работа, 19 стр. )
И. И. ШИШКИН: БИОГРАФИЯ, ОПИСАНИЕ КАРТИНЫ "РОЖЬ" 2008-12 ( Реферат, 12 стр. )
И. И. ШИШКИН: БИОГРАФИЯ, ОПИСАНИЕ КАРТИНЫ "РОЖЬ" ( Реферат, 12 стр. )
Изучение выдающегося памятника эпохи эллинизма - Пергамского алтаря ( Реферат, 16 стр. )
Изучение деятельности руководителя танцевального коллектива, его работы над постановкой концертных номеров ( Курсовая работа, 31 стр. )
Изучение искусства и, непосредственно его роли в жизни общества ( Реферат, 23 стр. )
Изучение классицизма и его проявления в музыке ( Реферат, 11 стр. )

Введение 3

1. Руководитель танцевального коллектива как педагог и соратник 6

1.1. Танцевальная деятельность как искусство 6

1.2. Руководитель коллектива как субъект танцевальной деятельности 13

2. Постановка концертных номеров как одна из составляющих деятельности руководителя 18

2.1. Создание условий для творческой реализации 18

2.2. Создание концертных номеров и деятельность руководителя 24

Заключение 29

Список литературы 31

Существует множество определений искусства. Во-первых, искусство - это специфический вид духовного отражения и освоения действительности. На протяжении многих лет исследователи искусства далее добавляли: "имеющий целью формирование и развитие способности человека творчески преобразовывать окружающий мир и самого себя по законам красоты". Следует заметить, что сам факт существования цели у искусства является спорным, а понятие красоты - относительным, так как эталон красоты может сильно различаться в разных культурных традициях. Во-вторых, искусство - это один из элементов культуры, в котором аккумулируются художественно-эстетические ценности. В-третьих, это форма чувственного познания мира. Можно выделить три способа человеческого познания:

ў рациональный (логический, абстрактный, основанный на мышлении);

ў чувственный (основанный на эмоциях, чувствах);

ў иррациональный (основанный на интуиции).

В основных проявлениях духовной культурной деятельности человека, в блоке социально значимого знания, являющего символический облик культуры (науке, искусстве, религии), присутствуют все три, но каждая из сфер имеет свои доминанты: наука-рациональную, искусство-чувственную, религия - интуитивную.

В-четвертых, в искусстве - проявляются творческие способности человека (проблема художника-творца).

В-пятых, искусство может рассматриваться как процесс освоения человеком художественных ценностей, доставляющий ему удовольствие, наслаждение (проблема восприятия и понимания искусства).

Искусство многогранно, это душа человека. Искусство - это богатейший мир прекрасных образов, это полет фантазии, это желание понять смысл жизни и человеческого бытия, это концентрация творческих сил человека.

Являясь искусством подлинно интернациональным, танец переносится из страны в страну, постоянно обогащаясь и развиваясь. Лучшие произведения классиков хореографии Доберваля, Перро, Петипа, Иванова, Фокина продолжают жить, на многие десятилетия, а иногда и на целое столетие, переживая своих гениальных создателей.

Российское танцевальное искусство, обращаясь к вершинам хореографической мысли прошлого, отбирает для себя все, способное к развитию, к совершенствованию художественных возможностей танцевального языка. Сегодня наше танцевальное искусство, как никогда, переживает период бурного роста, смело обновляет свою образную поэтику, образно-эмоциональное содержание, органично способное к танцевально-пластическому выражению передовых идей современности.

Танец - это не только физическое проявление каких-либо физических качеств, не просто показ движений, а творческую фантазию личности, которая может находить яркие и образные сравнения.

Поэтически обостренное восприятие мира, любовь к родной природе, умение слышать ее голоса, подмечать самые неожиданные ее проявления - все это дает крылья творческому воображению

Танцевальное искусство незаслуженно считается узким, сугубо специфическим, отделенным от широкого круга мировоззренческих проблем, стоящих перед нашей эстетической наукой. Между тем, богатая и многообразная практика, не выпадай она из сферы нашей эстетики, могла бы иметь для нее большое значение.

Танцевальных ансамблей и школ у нас сейчас много. Среди них мы видим коллективы яркие, своеобразные, активно, по крупицам собирающие и пропагандирующие народное искусство. Но есть и такие, которые похожи один на другой, как близнецы, их репертуар преимущественно состоит из заимствований у других авторов и коллективов.

Цель данной работы - изучить деятельность руководителя танцевального коллектива, его работу над постановкой концертных номеров.

Задачи работы:

выяснение понятия танцевальная деятельность;

изучение роли руководителя в танцевальной деятельности коллектива;

исследование формирования благоприятного психологического климата в танцевальном коллективе;

изучение работы руководителя при постановке концертных номеров.

1. Базаров Н., Мей В. Азбука классического танца. - Л.: Наука, 1983.

2. Бекина С.И. и др. Музыка и движение. - М.: Просвещение, 1983.

3. Валукин Е.П. Проблемы наследия в хореографическом искусстве. - М.: ВЛАДОС, 2001.

4. Захаров Р. Слово о танце. - М.: Молодая гвардия, 1989.

5. Ильенков Э.В. Сочинение танца. - М.: Прогресс, 1997.

6. История танца. / Под ред. Аленковской А.А. - М.: Просвещение, 1995.

7. Классики хореографии. / Под ред. Розенова В.С. - Л. - М., 1977.

8. Мессерер А.М. Танец. Мысль. Время. - М.: Прогресс, 1995.

9. Подорожная А.Н.Танец - отображение действительности. - М.: ИНФРА-М, 1999.

10. Психологический климат в коллективе. / Под ред. Исакова Ф.И. - СПб.: Питер, 2002.

11. Слонимский Ю. В честь танца. - М.: Прогресс, 1988.

12. Фельденкрайз М. Осознание через движение. - М.: Время, 2004.

13. Филатов С.В. От образного слова - к выразительному движению. - М.: Прогресс, 1999.

14. Фокин М. Против течения. - М.: Наука, 1987.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»