ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. КОНЦЕПТ КАК СРЕДСТВО ХРАНЕНИЯ ЗНАНИЯ 5

1.1 Знание и средства его объективации 5

1.2 Понятие "концепт" в современной лингвистике 8

1.3 Методика выделения концепта 15

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 17

ГЛАВА 2. ЧУВСТВА И ЭМОЦИИ В БИОЛОГИЧЕСКОМ, ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ, ЛИНГВИСТИЧЕСКОМ АСПЕКТАХ 19

2.1 Понятие боли. Боль как ощущение 19

2.2 Чувства и эмоции в языковой картине мира 21

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2 23

3.1. Структура и содержание концепта "боль" в современном английском языке 24

3.2 Отражение концепта "боль" в английской фразеологии 27

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 3 28

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 32

Современное состояние науки характеризуется антропоцентризмом, в поле зрения которого находится человек и репрезентация в языке основных аспектов его жизнедеятельности. Действительность же, которую он воспринимает, описывается с помощью средств языка. Одним из важных моментов, с которыми сталкивается человек, является боль. Боль обладает противоречивой природой. С одной стороны, боль является универсальным объектом человеческой перцепции: любой человек хотя бы раз в жизни испытывал боль. С другой стороны, боль - индивидуальное и интроспективное ощущение, неотделимое от испытывающего его субъекта и исключающее какой бы то ни было доступ к нему других лиц. Одним из способов доступа к пониманию восприятия боли является её вербальное описание. Тем не менее, лингвистические исследования данной семантической зоны в различных языках носят единичный характер, что и определило актуальность данного исследования.

Объект исследования - лексические единицы, входящие в семантическую зону "боль".

Предмет исследования - способы лексической номинации концепта "боль" в современном английском языке.

Цель исследования заключается в определении средств вербализации концепта "боль" в современном английском языке.

Для достижения поставленной цели нами решались следующие задачи:

1) дать определение понятию "концепт";

2) определить содержание понятия "боль" и "типы боли";

3) определить место чувств и эмоций в языковой картине мира личности;

4) проанализировать семантику лексических, в том числе - фразеологических, единиц, входящих в семантическую зону боли.

Методы исследования определялись поставленной целью и задачами. На разных этапах исследования мы использовали следующие методы: описательный метод, метод сплошной выборки, метод компонентного анализа.

Материалом исследования выступили лексические единицы, значение которых соотносится с понятием боли.

Научная новизна исследования состоит в попытке комплексного осмысления понятия "боль" с лингвистической точки зрения.

Теоретическая значимость данного исследования состоит в представленном анализе содержания концепта "боль" в английском языке.

Практическая ценность определяется возможностью использовать материалы исследования в качестве вспомогательного материала в курсе лексикологии.

Структурно работа состоит из введения, трёх глав, заключения и списка использованной литературы.

1. Бабушкин, А.П. Типы концептов в лексико-фразеологической семантике языка, их личностная и национальная специфика. /А.П. Бабушкин. - Воронеж: Изд-во Воронежского государственного университета, 1997. - 104с.

2. Бабушкин, А.П. Концепты разных типов в лексике и фразеологии и методика их выявления // Методологические проблемы когнитивной лингвистики: Научное издание ; под редакцией И.А. Стернина. - Воронеж: Изд-во Воронежского государственного ун-та, 2001. - С. 52-57

3. Баранов, А.Н. Постулаты когнитивной семантики / А.Н. Баранов, Д.О. Добровольский // Известия АН. - Серия литературы и языка. - М.,1997. - Т. 56, №1. - С. 11-21

4. Болдырев, Н.Н. Когнитивная семантика: Курс лекций по английской филологии / Н.Н. Болдырев. - Тамбов: Изд-во Тамбовского университета, 2000. - 123 с.

5. Бонч-Осмоловская, А.А. Концептуализация боли в русском языке: типологическая перспектива / А.А. Бонч-Осмоловская [и др.] // Компьютерная лингвистика и интеллектуальные технологии: Труды международной конференции "Диалог 2007" (Бекасово, 30 мая - 3 июня 2007 г.); под редакцией Л.Л. Иомдина, Н.И. Лауфер, А.С. Нариньяни, В.П. Селегея. - М.: Изд-во РГГУ, 2007. - С. 76-82

6. Васильев, В.П. Лексический концепт в контексте его языковой релевантности / В.П. Васильев // Филологический сборник. - Кемерово: Графика, 2002. - Вып. 2. - С.20 - 24

7. Вежбицка, А. Лексикография и концептуальный анализ / А.Вежбицка. - Энн Арбор, 1985. - 145с.

8. Залевская, А.А. Введение в психолингвистику / А.А. Залевская. - М.: Рос. гос. гуманит. ун-т, 2000. - 382с.

9. Карасик, В.И. Характеристики диахронического дискурса / В.И. Карасик // Языковая личность: аспекты лингвистики и лингводидактики. - Волгоград: 1999. - С.57 - 69

10. Караулов, Ю.Н. Русский язык и языковая личность / Ю.Н. Караулов. - М.: Едиториал УРСС, 2003. - 264 с.

11. Колшанский, Г.В. Логика и структура языка / Г.В. Колшанский. - М.: Высшая школа, 1965. - 240с.

12. Крючкова, Н.В. Методы изучения концептов / Н.В. Крючкова // Русская и сопоставительная филология: состояние и перспективы: Международная научная конференция, посвященная 200-летию Казанского университета (Казань, 4-6 октября 2004 г.): труды и материалы; под общ. ред. К.Р.Галиуллина.- Казань: Изд-во Казан. ун-та, 2004.- C.271-272

13. Кубрякова, Е.С. Краткий словарь когнитивных терминов / Е.С. Кубрякова, В.З. Демьяненков. - М.: МГУ, 1997 . - 250с.

14. Кубрякова, Е.С. Язык и знание: На пути получения знаний о языке: Части речи с когнитивной точки зрения. Роль языка в познании мира / Е.С. Кубрякова. - М.: Языки славянской культутуры, 2004. - 560с.

15. Кубрякова, Е.С. Об установках когнитивной науки и актуальных проблемах когнитивной лингвистики / Е.С. Кубрякова // Вопросы когнитивной лингвистики. - М.,2004. - №1. - С. 6-17

16. Кунин, А.В. Большой англо-русский фразеологический словарь / А.В. Кунин. - М.: Русския язык-Медиа, 1998. - 942 с.

17. Красных, В.В. Основы психолингвистики и теории коммуникации. Курс лекций / В.В. Красных. - М.: Гнозис, 2001. - 270 с.

18. Лихачев, Д.С. Концептосфера русского языка / Д.С. Лихачёв // Изв. РАН. - Серия литературы и язык. - 1993. - Т.52, №1. - С.38-47

19. Манерко, Л.А. Основы концептуального интегрирования ментальных пространств / Л.А. Манерко //Текст и дискурс: традиционный и когнитивно-функциональный аспекты исследования: сб. науч. тр. - Рязань: Изд-во РГПУ, 2002. - С. 17-29

20. Международная ассоциация по изучению боли IASP. Электронный ресурс. Режим доступа: www.iasp-pain.org. - Дата доступа: 17.04.2010

21. Мюллер, В.К. Новый англ-русский словарь / В.К. Мюллер. - 6-е изд. - М.: Русский язык, 1999. - 880с.

22. Попова, З.Д. Очерки по когнитивной лингвистике / З.Д. Попова, И.А. Стернин. - Воронеж, 2001. - 191с.

23. Попова, З.Д. Когнитивная лингвистика / З.Д. Попова, И.А. Стернин. - М.: АСТ: Восток-Запад, 2007. - 314 с.

24. Стернин, И.А. Методика исследования структуры концепта / И.А. Стернин // Методологические проблемы когнитивной лингвистики; научное издание. - Воронеж: Воронежский государственный университет, 2001. - С. 58-65

25. Сентенберг, И.В. Языковая личность в коммуникативно-деятельностном аспекте / И.В. Сентерберг // Языковая личность: проблемы значения и смысла. - Волгоград, 1994. - С. 14-24

26. Тихонова, Н.Н. Концепт в системе современных лингвистических представлений / Н.Н. Тихонова // Семантика языковых единиц: доклады VI Международной конференции. . - М., 1998. - Т. 1 - С. 67-69

27. Шахнарович, А.М. Языковая личность и языковая способность / А.М. Шахнарович // Язык - система. Язык - текст. Язык - способность: сб. статей / Институт русского языка РАН. - М., 1995. - С 213 - 223

28. Шахнарович, А.М. Когнитивные аспекты семантики в онтогенезе / А.М. Шахнарович //Когнитивные аспекты языковой категоризации: сборник научных трудов. - Рязань: РГПУ, 2000. - С. 38-42

29. Шейгал, Е.И. Семиотика политического дискурса: дис. ... д-ра филол. наук: 10.02.01, 10.02.19 /Е.И.Шейгал. - Волгоград, 2000. - 431л.

30. Oxford Student's Dictionary of Current English. A.S.Hornby (with the assistance of Christina Ruse). - Moscow, Prosveshchenye Publishers/Oxford, Oxford University Press, 1983. - 1670р.

31. Longman Dictionary of Contemporary English. Special Edition. (In two volumes). - Lungman, 2002. - 2590р.

32. Oxford Advanced Learner's Dictionary. A.S. Hornby. (Fifth edition.). - Oxford University Press, 1995. - 1587р.

33. Longman Dictionary of English Language and Culture. - Essex, 1992. - 1528 p.

34. Macmillan English Dictionary for Advanced Learners. International Student Edition. - Copenhagen: Macmillan Publishers Limited, 2002. - 1692 p.

Примечаний нет.