|
Управление инновационной средой предприятия ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Управление инновационным потенциалом фирмы ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
|
УПРАВЛЕНИЕ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ НА ПРИМЕРЕ ПРЕДПРИЯТИЯ ОАО "АБРАЗИВ" ( Дипломная работа, 69 стр. ) |
|
Управление инновациоными проектами ( Курсовая работа, 25 стр. ) |
|
Управление инновациями на примере российского предприятия "АСКО" ( Реферат, 22 стр. ) |
|
Управление как искусство ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Управление как наука и искусство ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
Управление как наука и как искусство ( Курсовая работа, 24 стр. ) |
|
Управление как свобода от моральных проблем- ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Управление как система_1727 ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
|
Управление капиталом ОАО "Новосибэнергострой", оптимизация его структуры е6522 ( Курсовая работа, 38 стр. ) |
|
Управление карьерой ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
Управление карьерой персонала на внутрифирменном рынке труда ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Управление карьерой: опыт, проблемы, перспективы ( Реферат, 24 стр. ) |
|
Управление качеством продукции в современных условиях хозяйствования ( Диссертация, 164 стр. ) |
|
Управление качеством продукции в современных условиях хозяйствования ( Дипломная работа, 175 стр. ) |
|
Управление качеством продукции на предприятии ( Курсовая работа, 40 стр. ) |
|
Управление качеством ( Контрольная работа, 27 стр. ) |
|
Управление качеством предоставляемых услуг ( Дипломная работа, 91 стр. ) |
|
Управление качеством обслуживания клиентов на предприятии ОАО "Северсталь", ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
|
Управление качеством ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Управление качеством в производственном процессе на примере ЗАО "Стаут" ( Курсовая работа, 24 стр. ) |
|
Управление качеством обслуживания на малом предприятии ( Курсовая работа, 49 стр. ) |
|
Управление качеством продукции Показатели назначения продукции ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
|
Управление качеством (ВУ 96) ( Контрольная работа, 4 стр. ) |
|
|
|
Тип: Курсовая работа |
Цена: 650 р. |
Страниц: 30 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
Содержание
Введение 3
1. Роль личности при организации эффективного производства (по Мэри Фоллетт) 5
2. Социальные отношения как залог высокой эффективности производства (Элтон Мэйо) 9
3. Гуманистические традиции в современном менеджменте (теория потребностей А.Маслоу и управления) 18
Заключение 29
Список литературы 31
|
Введение
|
Введение
Цель работы – исследовать теоретические аспекты школы человеческих отношений.
На рубеже 20-х-30-х годов стали формироваться предпосылки, двумя десятилетиями позже приведшие к качественно иной ситуации в управлении.
В условиях начавшегося в те годы перехода от экстенсивных к интенсивным методам хозяйствования назрела необходимость поиска новых форм управления, характеризующихся более выраженным социологическим и психологическим уклоном. Цель этих методов заключалась в устранении деперсонализированных отношений на производстве, свойственных теориям научного менеджмента и бюрократическим моделям, и замене их концепцией сотрудничества между рабочими и предпринимателями. Научный контроль за производственным процессом вводился ради достижения экономических задач предприятия рациональными и эффективными методами. Однако ничего подобно не наблюдалось в области межличностных взаимоотношений между предпринимателями и работниками.
К проблемам мотивации труда, «человеческого фактора», и обратились в 30-е годы теоретики менеджмента. Согласно представлениям некоторых из них, рационализация индустриального производства в немалой степени зависит от совершенствования социальной организации предприятия, не ограничивающейся чисто материальными элементами, а распространяющейся на этические нормы и психологию работников.
Актуальность темы. Рационализация в использовании материальных ресурсов и научный менеджмент производственных процессов в известной степени позволили удовлетворить ее. Началась эпоха небывалого усиления экономической эффективности производства. Однако вскоре пришло осознание того, что, если индустриальная цивилизация хочет выжить в будущем, ей необходимо выработать новое понимание роли человеческой мотивации и поведения людей в организации бизнеса, исходя из того, что человеческое поведение чаще мотивируется не логикой или фактами, а чувствами.
Объект исследования – отношения. Предмет исследования – школы человеческих отношений.
Задачи исследования:
1. Исследовать роль личности при организации эффективного производства;
2. Проанализировать социальные отношения как залог высокой эффективности производства
3. Рассмотреть гуманистические традиции в современном менеджменте
1. Роль личности при организации эффективного производства (по Мэри Фоллетт)
До Мэри Фоллетт производственные группы практически не привлекали внимания специалистов, занимавшихся политическими и общественными дисциплинами. Ее заслугой является то, что акцент в этих исследованиях постепенно переместился с традиционных объектов - государства или сообщества как целого - на индустрию. Ее подход состоял в анализе характера согласия, на котором основывается любая демократическая группа, путем рассмотрения влияющих на него психологических факторов. Это согласие представлялось ей не чем-то статичным, а постоянно происходящим процессом, где в результате взаимопроникновения идей индивидуальных рождаются новые жизнеспособные групповые идеи.
|
Список литературы
|
Список литературы
1. Большаков А. "Менеджмент". Учебное пособие. СПб, изд. ЗАО "ПИтер", 2000
2. Быстрянцев С.Б. Внутрифирменные связи с общественностью и управление конфликтами. – М, 2003
3. Герчикова И.И. Менеджмент. Учебник – М.: Контакт, - 2004
4. Егоршин А. П. Управление персоналом. Н. Новгород: НИМБ, 2005
5. Журавлев П.В. Менеджмент персонала. Учебное пособие для студентов экономических специальностей. – М.: Издательство "Экзамен", 2004
6. Лигинчук Г.Г. Основы менеджмента. – М, 2006
7. Литвак Б.Г. Управленческие решения. - М, 2004
8. Мартынов С. Д. Профессионалы в управлении. - СПб., 2005
9. Мирошник С.В. Закон и мотивация труда. – М.: ИКЦ "МарТ", Ростов н/Д: Издательский центр "МарТ", 2003г
10. Мирская М.И., Дикарева А.Л. «Социология труда», 2002
11. Пригожин А. И. Современная социология организаций». – М, 2003
12. Робинсон Д. Добейся от людей наилучшего. - М., 2000
13. Станкин М. Алгоритмы стимуляции наказанием./ Управление персоналом. №8, 2004
14. Цыпкин Ю.А., Люкшинов А.Н., Эриашвили Н.Д. «Менеджмент». – М.: Юнити, 2001
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|