ВВЕДЕНИЕ 3

I. ТРУДОВОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ 4

1.1. ПОНЯТИЕ, ЗНАЧЕНИЕ И ЗАДАЧИ ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ 4

1.2. КЛАССИКИ ПЕДАГОГИ О ВОСПИТАНИИ ТРУДОЛЮБИЯ У ДЕТЕЙ 6

1.3. СОВРЕМЕННАЯ ПЕДАГОГИКА О ТРУДОВОМ ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 8

1.4. ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА О ТРУДОВОМ ВОСПИТАНИИ 11

II. ОПЫТ РАБОТЫ ПЕДАГОГОВ ПО ВОСПИТАНИЮ ПО ВОСПИТАНИЮ ТРУДОЛЮБИЯ У ДЕТЕЙ 13

2.1. ИЗУЧЕНИЕ ОПЫТА РАБОТЫ ПЕДАГОГОВ СТАРШЕЙ ГРУППЫ ДОУ № 21 13

2.2. ИЗУЧЕНИЕ СФОРМИРОВАННОСТИ ТРУДОЛЮБИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ДОУ №21 15

2.3. ВЫВОДЫ И РЕКОМЕНДАЦИИ 19

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 26

Дошкольные учреждения выполняют задачу большой значимости - подготовку детей к обучению в школе. Трудовое воспитание является необходимым, важнейшим условием успешной подготовки детей к обучению в школе. Дети, воспитанные с ранних лет в труде, отличаются в школе самостоятельностью, организованностью, активностью, опрятностью, умением себя обслужить. Труд это то, что развивает маленького человека, поддерживает его, помогает ему самоутвердиться. Именно поэтому тема о воспитании трудолюбия у детей всегда будет оставаться актуальной.

Тема курсовой работы: Воспитание трудолюбия у детей старшего дошкольного возраста в ДОУ.

Проблема: Каким образом формировать трудолюбие у детей старшего дошкольного возраста в ДОУ.

Цель исследования: Определить наиболее эффективные или (оптимальные) методы трудолюбия у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи исследования:

1. Изучить и проанализировать литературу, раскрывающую обозначающую проблему.

2. Определить эффективность воспитания трудолюбия у детей старшего дошкольного возраста в ДОУ.

3. подобрать наиболее оптимальные методы формирования трудолюбия у детей старшего дошкольного возраста и апробировать их на практике.

4. Составить рекомендации по воспитанию трудолюбия для родителей и педагогов детей старшего дошкольного возраста.

Объект исследования: Процесс трудового воспитания дошкольников.

Предмет исследования: Воспитание трудолюбия у детей старшего дошкольного возраста.

1. Буре Р.С. Организация труда детей и методика руководства // Нравственно-трудовое воспитание детей в детском саду. М.: Просвещение, 1987.

2. Буре, Р. С. Учите детей трудиться / Р. С. Буре, Г. Н. Година. - М.: Просвещение, 1983.

3. Воспитание дошкольника в труде / под ред. В. Г. Нечаевой. - М.: Просвещение, 1983.

4. Година Г.Н. Воспитание положительного отношения к труду // Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников / Под ред. А.М.Виноградовой. М.: Просвещение, 1987. С. 74 - 83.

5. Дошкольная педагогика / под ред. В. И. Ядешко. М. Просвещение, 1988. - 415 с.

6. Дошкольная педагогика: в 2 ч. / под ред. В. И. Логиновой. - М.: Академия, 2001

7. Дошкольник в семье / сост. В. И. Чудакова и др. - М.: Век, 1994.

8. Козлова, С. А. Дошкольная педагогика / С. А. Козлова, Т. А. Куликова. - М.: Инфра-М, 2000. - 416 с.

9. Лангмейер И., Матейчек З. Психическая деривация в детском возрасте. Прага: Авиценум, 1984. 334 с.

10. Маркова, Т. А. Воспитание трудолюбия у дошкольников / Т. А. Маркова. - М.: Просвещение, 1991.

11. Радина Е.И. Ознакомление детей с трудом взрослых // Воспитание дошкольников в труде / Под ред. В.Г.Нечаевой. М.: Просвещение, 1974. С. 3258.

12. Сергеева Д.В. Воспитание детей дошкольного возраста в процессе трудовой деятельности. М.: Просвещение, 1987. 96с.

13. Сергеева, Д. В. Руководство трудовой деятельностью дошкольников. М.: Педагогика, 1990.

14. Семинарские, практические и лабораторные занятия по дошкольной педагогике / под ред. Э. К. Сусловой. М.: Дело, 2000.

15. Тулегенова А.Г. Педагогические условия формирования положительного отношения к труду у детей старшего дошкольного возраста: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. М., 1978.24с.

16. Штайнер Р. Духовные основы воспитания. 9 лекций, прочитанных в Мансфильд Колледж, Оксфорд. Рига, 1990. 75с.

Примечаний нет.