книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
«ВОСПИТАНИЕ БЕРЕЖНОМУ ОТНОШЕНИЮ К ПРИРОДЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ» ( Дипломная работа, 61 стр. )
" Развитие мотивации учения старшеклассников во внеклассной учебной работе по информатике " ( Дипломная работа, 83 стр. )
"Активизация познавательной деятельности учащихся при изучении темы "Делимость целых чисел" в рамках профильной школы" ( Дипломная работа, 79 стр. )
"Взаимодействие школы и семьи в нравственном воспитании младших школьников" 5576763466 ( Контрольная работа, 1 стр. )
"Взаимодействие семьи и школы в нравственном воспитании младших школьников". 78636533 ( Контрольная работа, 5 стр. )
"Влияние занятий спортом на развитие личностных качеств старшеклассников" ( Дипломная работа, 83 стр. )
"Деятельность Школы высшего спортивного мастерства по подготовке Олимпийского резерва в Удмуртии" 535353 ( Контрольная работа, 14 стр. )
"Дифференцированное обучение" к42422 ( Контрольная работа, 15 стр. )
"Духовное воспитание в истории России".1 ( Реферат, 23 стр. )
"Значение игры для всестороннего развития ребёнка" ( Реферат, 21 стр. )
"Значение сюжетно-ролевой игры у старших дошкольников" е3522а ( Курсовая работа, 55 стр. )
"Игра как средство воспитания детей в зарубежной педагогике 19-20 вв"8 ( Реферат, 16 стр. )
"Игра как средство воспитания детей в зарубежной педагогике 19-20 вв"1 ( Реферат, 18 стр. )
"Игра как фактор развития познавательных процессов младших школьников"* ( Дипломная работа, 59 стр. )
"Игровые технологии на уроках истории"* ( Курсовая работа, 30 стр. )
"Исследование базисных элементарных функций средствами дифференциального исчисления" на уроках алгебры в 11 классе средней школы ( Курсовая работа, 26 стр. )
"Листы рабочей тетради по теме "Организация" при изучении дисциплины "Менеджмент" ( Курсовая работа, 35 стр. )
"Методика изучения темы "Квадратный трёхчлен" на основе принципов развивающего обучения" ( Дипломная работа, 86 стр. )
"Методика обучения учащихся аппликационным работам с природными материалами" ( Курсовая работа, 48 стр. )
"Методика обучения технологии ухода за одеждой и обувью" ( Курсовая работа, 40 стр. )
"Методика обучения технологии машинной вышивки" ( Курсовая работа, 49 стр. )
"Методические аспекты применения системы поэтапного обучения физике Н. Н. Палтышева при развитии познавательной самостоятельности старшеклассников на уроках математики" ( Дипломная работа, 88 стр. )
"Мотивации учения и эмоционального отношения к учению в средних и старших классах школы" ( Курсовая работа, 46 стр. )
"Нарушение письма у учащихся с задержкой психического развития". е342 ( Дипломная работа, 80 стр. )
"Обучение детей с общим недоразвитием речи сравнению предметов по тяжести и сосудов по вместимости" ( Курсовая работа, 29 стр. )

Введение

1. Художественное восприятие - определение и особенности

2. Возрастные и индивидуально-психологические особенности художественного восприятия младших школьников (учащихся художественных школ)

3. Развитие художественного восприятия в рамках изучения курса истории изобразительного искусства в детской художественной школе.

Заключение

Список литературы

1. Художественное восприятие - определение и особенности

Процесс знакомства человека со всей сферой прекрас¬ного в целом - будет ли это красота человеческих отноше¬ний, неповторимый облик природы, будет ли это значи¬тельное произведение искусства - является эстетическим восприятием. Но искусство — область специфических созданий человеческого труда и таланта — рождает, может быть, самые углубленные и содержательные эстетические впечат¬ления у людей. Однако именно для того, чтобы выделить из общей сферы эстетического восприятия и познания ту его особую область, какой является искусство, П.М. Якобсон называет процесс его восприятия, художественным восприятием.

Вопросу о восприятии, о его психологических основах посвящены многочисленные психологические исследования второй половины XIX и XX века. Однако это такой во¬прос, который рассматривался не только в психологическом аспекте, но и в философском плане. Изучение проблемы художественного восприятия в различных его аспектах считают своей прерогативой различные области науки: эстетика, искусствознание, социология, педагогика, психология.

Философская теория отражения является основой трактовки восприятия, психология и физиология дают возможность исследовать сам процесс и механизмы восприятия произведений и их специфику. Рассматривая специфику художественного восприятия, следует отметить социальный характер, выражающийся в том, что формируется она в непосредственной связи с развитием общества, о взаимодействии индивида с его микро- и макросредой. Художественное восприятие имеет гносеологическую специфику, которое определяет психофизическую форму процесса восприятия как непосредственного, духовно-чувственного акта и осуществляется благодаря работе нескольких анализаторов, главными из которых являются зрительные, слуховые, осязательные.

Кроме того, художественное восприятие имеет педагогическую специфику, выявляющуюся в постановке и решении сверхзадачи - формирование социально активной личности.

работа неполностью

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»